圣嘉禄学校：收1名叩门生达最低开班门槛 惟教育局指不计算

圣嘉禄学校：收1名叩门生达最低开班门槛 惟教育局指不计算 相关报道： ▌被杀校长洲堂锦江小学申办私立小一 将全额资助学生 ▌溥仁小学收生欠一人未达开班线 朱国强批教育局「软著陆」实为硬杀校 ▌长洲堂锦江小学新学年未获准开办小一 朱国强：教育局做法离谱

教育局：处理孔教学院大成小学开班与学位分配安排与现行机制无异

教育局：处理孔教学院大成小学开班与学位分配安排与现行机制无异 一度被派「0班」、下学年获准再次参加小一派位的黄大仙孔教学院大成小学，校长袁潘淑娴表示，今年小一派位自行分配学位阶段取录24名学生、统一派位阶段至少7名学生获派该校，根据机制，应获准开办两班小一，但局方只准开办一班小一，她不满局方作出有关安排。教育局回复查询时表示，按现行小一派位机制，实施小班教学的学校，以25名学生一班为标准班额。按小一开班准则，如公营学校在自行分配学位阶段连同预计统一派位阶段获派的人数达16人或以上，可获资助开办小一班级。至于个别学校能否开办第二班小一班，需视乎预计获派的学生总人数在第一班的标准班额满额后，所余下的人数是否达16人。如学校获派的总人数少于41人、即25加16人，而同一校网内的其他学校仍有余额，该校将未能开办第二班的小一班级。教育局强调，在处理孔教学院大成小学的开班与学位分配安排方面，与现行机制无异。学校如有疑问，应直接联络教育局。办学团体孔教学院表示，一直与教育局密切沟通，清晰理解派班的机制，对教育局的决定并无异议，又说就学校的未来发展路向，与大成小学家长保持沟通。 2024-06-05 18:53:20 (1)

#港闻【Now新闻台】青衣仁济医院赵曾学韫小学新学年获派0班小一，将不获教育局资助开办小一课程。

#港闻 【Now新闻台】青衣仁济医院赵曾学韫小学新学年获派0班小一，将不获教育局资助开办小一课程。 位处青衣邨的仁济医院赵曾学韫小学，校方晚上召开内部会议及家长会，向教职员和家长交代事件，该校下学年将不获资助，开办小一课程。 教育局回应指，如果小学在小一派位下，获派学生少于16人，就不会获资助开办小一，学校须从教育局提供的方案中拣选一项，包括与其他学校合并，以私营方式办小一班级等，局方审议有关资料后，会通知学校是否批准申请。

#港闻【Now新闻台】青衣仁济医院赵曾学韫小学新学年获派零班小一，获教育局批准转办私立小一。

#港闻 【Now新闻台】青衣仁济医院赵曾学韫小学新学年获派零班小一，获教育局批准转办私立小一。 教育局表示已审批方案，并通知学校，会继续与校方保持联系，提供意见及支援，又指已联络选择该校的家长协助重新选择其他学位，会尽量顾及家长意愿等情况作安排，家长亦可选择参与统一派位，按机制获派其他公营小学的小一学位。 青衣仁济医院赵曾学韫小学早前因收生不足，未能获教育局资助在新学年开办小一。

孔教学院大成小学校长冀教育局厘清管理失效意思　免混淆视听

孔教学院大成小学校长冀教育局厘清管理失效意思　免混淆视听 黄大仙孔教学院大成小学的办学团体早前宣布，将于2025/26年度停收小一，2026/27学年结束营办。教育局表示，曾多次与办学团体及校长会面和沟通，指双方在讨论过程中出现争抝，亦未能就过渡方案达成共识，学校管理失效。局方将会根据《教育条例》，委任校董加入学校的法团校董会。校长袁潘淑娴表示，个人非常欢迎教育局介入，但问题在于孔教学院未能就计划与各持份者、校董，教职员、校友、家长，作广泛咨询，而学校的多位校董因处理学校的未来发展方向，包括停办，有不同意见，就事件未能达成共识，而孔教学院拒绝遵照学校管治架构，召开法团校董会，公开透明讨论这件事，而整件事与学校的恒常管理沾不上半点关系，她希望教育局厘清管理失效是甚么意思，以免有心人大做文章， 混淆视听。被问到下一步打算，她说要再与校董及持份者商量，有需要再通知。 2024-06-18 08:44:33

教育局指孔教学院大成小学管理失效　将委任校董加入法团校董会

教育局指孔教学院大成小学管理失效　将委任校董加入法团校董会 黄大仙孔教学院大成小学的办学团体早前宣布，将于2025/26年度停收小一，2026/27学年结束营办，校长表示事前并不知情，批评办学团体未有咨询法团校董会，单方面决定停办。办学团体孔教学院回应指，去年至今曾有数间教育团体主动接触孔教学院并提出合作建议，目前仍未落实任何决定。校监汤伟伦在4月已向多名校董，包括校长袁潘淑娴，交代将停收小一学生及转型的决定，认为有成员未有听闻决定的说法与事实不符，孔教学院会确保学生完善的转校安排，乐意就支持方案听取意见，期望尽快与家长及教职员亲身交流。教育局表示，曾多次与办学团体及校长会面和沟通，指双方在讨论过程中出现争抝，亦未能就过渡方案达成共识，学校管理失效。局方将会根据《教育条例》，委任校董加入学校的法团校董会，以协助法团校董会履行职责，确保学校以适当方式促进学生的教育，以及管理令人满意，并按机制和程序处理学校停办事宜。 2024-06-17 21:47:37 (2)