#中国 数字人才培育 学者指问题多多

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美国之音中国数字人才培育 学者指问题多多 ||

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中国每年将培育八万名数字技术人员

中国每年将培育八万名数字技术人员 中国人力资源社会保障部正加快推进数字技术工程师培育项目,预计每年将培养八万名数字技术人员。 据央视新闻客户端星期四(10月5日)报道,中国人力资源社会保障部正在加快推进数字技术工程师培育项目,重点围绕智能制造、大数据、区块链、集成电路等数字技术领域的新职业,分职业、分方向、分等级开展规范化培训、社会化评价。此项目将探索建立数字技术工程师认证制度,每年培养培训八万名数字技术技能人员。 高水平数字技术工程师是中国人才队伍的重要组成部分,是数字经济发展的基础性支撑。中国人力资源社会保障部专业技术人员管理司司长李金生介绍,目前,这个项目初步搭建起了项目框架的政策体系、组织体系、标准体系、培训体系和评价体系。 2022年修订后的中国职业分类大典新增了“数字技术工程技术人员”小类,发布了智能制造、大数据、区块链、集成电路工程技术人员等13个数字技术类新职业,并制定颁布了国家职业标准。 李金生说:“我们出版了10个职业的初级培训教程,为数字技术人才培养培训奠定了基础。此外,我们规范项目实施,提出了继续教育学时认定、专业技术等级证书与职称衔接认定、领取职业培训补贴等相关支持政策;遴选建立培训机构和评价机构目录,为人才培训和评价搭建了平台。” 他表示,下一步将指导各地尽快出台配套政策,推动项目落地见效。“希望通过培训项目的推进,吸引更多青年学习数字技术、从事数字职业,培养一大批高水平创新型数字技术工程师。”

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台湾与印度大学将携手培育半导体人才 为扩大招收和留用侨外生,台湾教育部率团到印度与当地大学和教育机构交流,将携手培育半导体人才。 据中时新闻网报道,台湾教育部次长刘孟奇偕台大等11所大学主管,于11月18日至23日组团赴印度拜访当地多所大学和学术机构。双方将持续深化半导体领域双联学位合作,并结合新型专班模式,共同培育半导体、科学、技术、工程与数学(STEM)和金融领域人才。 台湾教育部代表团于19日拜会隶属印度教育部的全印度技职教育协会(AICTE)。AICTE为技职教育政策法定组织,管辖8264所学校,负责印度技职教育发展,多年来台与驻印度代表处教育组维持友好合作关系,并于今年9月应教育部邀请率团赴台进行学术交流。 这次台教育部组团回访AICTE,除与主席史塔隆和40所成员学校进行座谈,双方分别就教育制度、半导体发展趋势和合作计划进行说明与讨论。 刘孟奇介绍,台湾教育部针对重点领域方面开设各类专班,培育产业所需人才,如STEM、金融、半导体、智慧机械、绿能科技、生技医疗、国防、新农业,以及循环经济等,并特别推荐促进国际生赴台暨留台实施计划的新型国际生专班,鼓励台湾和印度大学持续深化半导体领域双联学位合作。 台教育部代表团在印度访问期间,预计参访印度理工学院德里校区、德里因德拉普拉斯塔资讯科技学院及德里科技大学等高等学府,除宣传台湾高等教育办学成果,以及彰显高科技产业发达和校园科研水准先进外,并就人才培育合作交换意见,期盼未来印度大学推荐优秀学生赴台就学,共同培育高科技人才。 台教育部于2017年推动新南向人才培育推动计划,印度在台就读大专校院学生人数逐年增长,从2017学年的2072人提高至2022学年的3029人,增加957人,增长46.19%。 2023年11月21日 6:05 PM

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