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大会认为,党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,提出一系列治国理政新理念新思想新战略,不断丰富和发展习近平新时代中国特色社会主义思想,开辟了马克思主义中国化时代化新境界。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华。大会一致同意,把党的十九大以来习近平新时代中国特色社会主义思想新发展写入党章,以更好反映以习近平同志为核心的党中央推进党的理论创新、实践创新、制度创新成果。

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习近平总书记22日赴福建考察调研。当天下午,他先后来到南平市武夷山国家公园智慧管理中心、星村镇燕子窠生态茶园、朱熹园,了解生态文明建设、茶产业发展和传统文化传承等情况。 习近平来到武夷山市星村镇燕子窠生态茶园。听说近年来在科技特派员团队指导下,茶园突出生态种植,提高了茶叶品质,带动了茶农增收,习近平十分高兴。他指出,要很好总结科技特派员制度经验,继续加以完善、巩固、坚持。 习近平来到朱熹园,了解朱熹生平及理学研究等情况。习近平表示,我们走中国特色社会主义道路,一定要推进马克思主义中国化。如果没有中华五千年文明,哪里有什么中国特色?如果不是中国特色,哪有我们今天这么成功的中国特色社会主义道路?我们要特别重视挖掘中华五千年文明中的精华,弘扬优秀传统文化,把其中的精华同马克思主义立场观点方法结合起来,坚定不移走中国特色社会主义道路。 (新华社)

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国家副主席王岐山6日上午参加他所在的十三届全国人大四次会议湖南代表团审议。他强调,历史、现实、未来一脉相承。站在“两个一百年”历史交汇点,要回望建党百年历史,从中汲取智慧力量,坚定前行信心。踏上全面建设社会主义现代化国家新征程,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循,确保中华民族伟大复兴事业从胜利走向新的胜利。 王岐山表示,过去一年党和国家事业发展取得人民满意、世界瞩目、可以载入史册的成就,全党全社会道路自信、理论自信、制度自信、文化自信更加坚定。政府工作报告、“十四五”规划和2035年远景目标纲要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,是对以习近平同志为核心的党中央关于立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局一系列重大决策部署的具体落实。我完全赞成。 王岐山强调,新时代催生新思想,新思想引领新征程。党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想。三年多来,习近平总书记紧紧围绕党面临的新形势新任务,把人民对美好生活的向往作为根本出发点和落脚点,冷静分析机遇和挑战,既加强顶层设计,又破解现实难题,马克思主义中国化得到新的丰富和发展,彰显出强大的真理力量、实践力量。 王岐山指出,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想要有科学精神,做到全面系统准确,密切联系党史国史中华文明史,联系党情国情世情,体悟思想理论脉络和历史文化源流,掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。要用“心”学习,把自己摆进去,在知行合一上下功夫,不断提高思想觉悟,增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力,在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。 (新华社)

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《习近平外交思想学习纲要》出版座谈会6日在京召开。国务委员兼外长王毅出席会议并讲话。 王毅表示,党的十八大以来,习近平总书记以马克思主义政治家、思想家、战略家的非凡理论勇气、卓越政治智慧、深厚天下情怀,在对外工作领域提出一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略,形成了习近平外交思想。这一重要思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是马克思主义基本原理同中国特色大国外交实践相结合的重大理论成果,是以习近平同志为核心的党中央治国理政思想在外交领域的集中体现,是新时代我国对外工作的根本遵循和行动指南。 王毅就学习领会习近平外交思想精髓要义与深刻内涵谈了五点看法:首先,要深刻领悟习近平外交思想源于时代、同时又引领和推动时代的思想伟力。第二,要深刻领悟习近平外交思想推进马克思主义中国化、不断实现理论创新的真理光芒。第三,要深刻领悟习近平外交思想继承和发扬中华优秀传统文化的坚定自信。第四,要深刻领悟习近平外交思想胸怀世界、心系人类进步事业的崇高情怀。第五,要深刻领悟习近平外交思想指导中国特色大国外交实践阔步前行、不断取得历史性成就的重大意义。 王毅指出,我们要以《纲要》出版发行为契机,掀起学习贯彻习近平外交思想新高潮,外交战线尤其要学在前面、用在前面,真正学深悟透,狠抓贯彻落实,切实把学习成果转化为工作效能,不断开创新时代中国特色大国外交新局面。 座谈会由中宣部和外交部联合举办,中宣部、中联部、中央外办、中央党史和文献研究院等部门负责同志和驻外使节代表出席并作发言。 (新华社)

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国家教材委员会关于印发《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》的通知。 通知指出,习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材须做到不同学段全过程贯通。要在统筹安排基础上,做到覆盖基础教育、职业教育、高等教育各类型各学段,涵盖国家、地方和校本课程,融入哲学社会科学、自然科学各学科,贯穿思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,体现在德智体美劳各方面目标培养中,确保习近平新时代中国特色社会主义思想在大中小学课程教材中相互衔接、层层递进,实现全覆盖,全面增强课程教材铸魂育人功能。 主要内容包括习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、理论与实践贡献、方法论、理论品格以及历史地位。学段涵盖小学、初中、高中、大学以及研究生阶段。课程不仅涉及以往各个学段的思政课程,还包括哲学、经济、法学、管理学和社会学、教育学、历史学、文学、艺术学等哲学社会科学课程,以及军事学、农学、理学、工学、医学等其他课程。 发言人指,《指南》加强学科横向关联配合,按关键课程、主干课程和其他课程分类提出习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材的落实要求。思政课程是进课程教材的主渠道和关键课程,集中讲述习近平新时代中国特色社会主义思想。哲学社会科学课程是进课程教材的重要渠道和主干课程,按照学科门类分别提炼了需要重点融入的主要学习内容与要求,分专题讲述习近平新时代中国特色社会主义思想。理工农医等其他课程结合学科专业特点,有机融入相关内容,强化育人立意和价值导向。 (中国教育部 1,2)

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