一个英语老师要变成直播销售,即便听上去很荒谬,大家也都接受了。也许有很多人会说这是大政策影响导致了教培机构的转型,但人们不会批评
一个英语老师要变成直播销售,即便听上去很荒谬,大家也都接受了。也许有很多人会说这是大政策影响导致了教培机构的转型,但人们不会批评说,这是试图把所有东西都转变成能卖的东西的时代,尽管这同样是政策的一部分。我访谈过的教培老师,即便在双减以前也是不开心的。一个教培老师即便热爱教学,ta最终的业绩是和他拉到的客户挂钩的。ta不仅是一个教学劳动者,也要充当一个销售员。这一点越是在头部教培机构越明显。所以就算ta的教学效果最终让学生和家长满意,公司仍然开掉了他。原因是在销售上太不开套了。不过,即便在教学的时间里,自主性又有多少呢?课件和教学模式是教培机构决定的,引导方向仍然是以课纲为基础。我又想起另一位体制内教师,尽管没有拉客户的压力,每天大量的时间却需要花在应付各类文件、表格和检查任务上。这是另一种窒息。他们是喜欢教育的。但这个社会机制不让他们真正做教育。 我又想了想,现在大部分工作者不都是这样吗?即便你有幸从事了感兴趣的职业,却不能把主要的时间花在感兴趣的事情上。也许还有很多人根本找不到感兴趣的职业,或者根本没有时间来弄明白自己到底对什么感兴趣。人类社会当中,大部分人都不能把自己的时间花在自己想要花的事情上。这可以说是我们当今社会制度的一个重大失败。近两百年来所发展出来的生产力,也许大部分都消耗在了一起蹉跎、相互折磨和各自痛苦上,而没有让大部分人都更幸福一点。
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