联合国教科文组织呼吁学校禁止智能手机

联合国教科文组织呼吁学校禁止智能手机 联合国教科文组织（Unesco）呼吁全世界的学校禁止智能手机。它表示有证据表明，过度使用智能手机与成绩下降相关，屏幕时间过长会对儿童情绪稳定性产生负面影响。它表示智能手机禁令将发出明确的信号，包括 AI 在内的数字技术应该始终从属于教育以人为本的愿景，永远不要取代教师的面对面互动。教科文组织警告政策决策者不要盲目的拥抱数字技术，它认为数字技术对学习成果和经济效率的正面影响可能被夸大了，新的并不总是更好。来源 ， 来自：雷锋 频道：@kejiqu 群组：@kejiquchat 投稿：@kejiqubot

联合国教科文组织2月举办全球人工智能论坛

联合国教科文组织2月举办全球人工智能论坛 联合国教科文组织将于2月5日至6日在斯洛文尼亚克拉尼举办全球人工智能论坛。 新华社报道，联合国教科文组织星期四（1月25日）说，全球人工智能（AI）论坛将评估全球AI治理进展，并讨论各国正在制定的相关法规，从而确保这项技术服务于人类共同利益。 据悉，在本次论坛上，194个教科文组织会员国将报告在AI领域的最新进展和当前项目，还将通过分享各自的最优监管实践来加强合作，并确保这项技术为共同利益服务。 论坛期间，约10个全球性私营集团将签署教科文组织相关文件，承诺遵守其中规定的伦理原则。这一做法是教科文组织推动私营部门实施伦理实践的一部分，以发展可信赖的技术。教科文组织还将推出与AI伦理相关的一系列新倡议。 2021年11月，联合国教科文组织通过《AI伦理问题建议书》，这是该组织正式通过的首份AI伦理问题全球性协议。 2024年1月26日 1:46 PM

联合国教科文组织呼吁全球禁止在学校使用智能手机

联合国教科文组织呼吁全球禁止在学校使用智能手机 联合国报告建议，学校应禁止使用智能手机，以解决课堂混乱、改善学习并帮助保护儿童免受网络欺凌的问题。 联合国教育、科学和文化机构联合国教科文组织表示，有证据表明过度使用手机与教育成绩下降有关，而且过多的屏幕时间会对儿童的情绪稳定性产生负面影响。 报告表示，其对智能手机禁令的呼吁发出了一个明确的信息，即包括人工智能在内的整个数字技术应始终服从“以人为本的教育愿景”，并且永远不要取代与教师的面对面互动。 联合国教科文组织警告政策制定者不要轻率地拥抱数字技术，认为数字技术对学习成果和经济效率的积极影响可能被夸大了，新的并不总是更好。“并非所有变化都构成进步。仅仅因为某件事可以做并不意味着它应该做，”报告总结道。

联合国教科文组织吁规范生成式AI在教育中的应用

联合国教科文组织吁规范生成式AI在教育中的应用 联合国教科文组织呼吁各国政府通过制定法规、培训教师等，规范生成式人工智能（AI）在教育中的应用。 新华社报道，联合国教科文组织星期四（9月7日）发布《》（简称“《指南》”）。 据介绍，《指南》以2021年发布的教科文组织《人工智能伦理问题建议书》和2019年发布的《北京共识人工智能与教育》为基础，旨在推动人的能动性、包容、公平、性别平等以及文化和语言多样性。 《指南》解释了生成式人工智能的定义，阐述了生成式人工智能引发的争议及其对教育的影响，尤其是它如何加剧数字鸿沟，列出了各国政府为规范生成式人工智能应采取的关键步骤，并为在教育和研究中以符合伦理要求的方式应用生成式人工智能建立政策框架。 《指南》建议，将在课堂里使用人工智能工具的最低年龄设定为13岁，并呼吁对教师进行相关培训。 联合国教科文组织总干事阿祖莱说：“生成式人工智能可为人类发展带来巨大机遇，但也可能造成伤害和偏见。如果缺乏公众参与以及政府的必要保障和监管，人工智能就不能融入教育。教科文组织的这份指南将帮助政策制定者和教师从学生的基本利益出发，充分发挥人工智能潜能。” 联合国教科文组织9月4日至7日在法国巴黎总部举办“数字学习周”，重点讨论公共数字学习平台和生成式人工智能等议题，并于7日发布《教育与研究领域生成式人工智能指南》。