李慧琼：参考国家爱国主义教育法可从9个方面推广爱国主义教育

李慧琼：参考国家爱国主义教育法可从9个方面推广爱国主义教育 「爱国主义教育工作小组」组长李慧琼在首次会议后表示，爱国主义教育是细水长流的工作，需要长期持续、全面及全方位让市民认识国家历史。她说，参考国家爱国主义教育法，可以从9个方面推广。李慧琼说，首先是学校教育，将爱国主义结合连系成为课程的主要部分；课外实践活动，提升国民身份认同；透过体验活动，促进民心相通；透过文化活动，以较软性的手法推广爱国教育，将会推出第一届中华文化节；善用博物馆及图书馆等资源，开展爱国主义教育；以纪念仪式宣传，例如抗日战争纪念日；透过传统节庆推广；透过大众传媒广泛宣传切合的内容，令市民有更多接触；加强公务员培训及专题研习，培养爱国观念。她提到，小组会与政府群策群力，务求令爱国教育工作更入屋及贴地，亦会在国庆75周年活动注入爱国主义教育元素，欢迎市民表达意见，出谋献策。 2024-04-29 13:41:05

据中国媒体报道，中国当局正在计划制定《爱国主义教育法》，加强针对全体公民的爱国主义教育，突出对青少年和儿童的教育。

据中国媒体报道，中国当局正在计划制定《爱国主义教育法》，加强针对全体公民的爱国主义教育，突出对青少年和儿童的教育。 据报道，中国全国人大常委会周一（6月26日）审议了爱国主义教育法草案。该草案致力于“培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感”、“传承民族精神、增强国家观念，壮大和团结一切爱国力量”。 当局尚未发布《爱国主义教育法》草案的具体内容，但官方媒体指，爱国主义教育包括思想政治、历史文化、国家象征标志、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等方面。 官方媒体报道称，该法还将突出对公职人员、企业事业单位职工、农村居民、代表性人士、宗教人士、港澳和台湾民众以及海外侨胞等不同群体，分别作出“针对性”的爱国主义教育规定。 建议尽快出台“爱国是公民行使政治权利的前提”。

港特首：爱国主义教育需入脑入心

港特首：爱国主义教育需入脑入心 港府上星期发布的《施政报告》提出多项新措施，包括成立“爱国主义教育工作小组”及弘扬中华文化办公室。香港行政长官李家超强调，爱国主义教育需入脑入心，港府会多部门协同，从不同方面做好相关教育。 李家超在香港《大公报》星期一（10月30日）刊登的专访中说：“爱国主义教育是天经地义的。” 李家超认为，香港以前的教育，是认识国家、认识国情、认识历史、认识文化，但是未到一个层次，就是主动爱国。“爱国主义教育应该是一种情怀，先有国后有家。” 《施政报告》提出，要建立以爱国爱港为核心、与“一国两制”方针相适应的主流价值观，增强市民对国家和中华优秀传统文化的认同，自觉维护国家统一和民族团结，把爱国主义教育纳入国民教育体系。

凤凰卫视降温农夫山泉事件…….民族主义、爱国主义、排外主义等这把火一旦时机成熟会有烧到共产党邪教集团的时候！共产党那是最恶的的外

凤凰卫视降温农夫山泉事件…….民族主义、爱国主义、排外主义等这把火一旦时机成熟会有烧到共产党邪教集团的时候！共产党那是最恶的的外来奴役中国人的外来势力……农夫山泉只是意识形态、共产党那是杀人害命可想而之共产党那一天会多惨烈 #共产党 #农夫山泉 #TakeDownTheCCP

港特首：爱国主义教育需入脑入心

港特首：爱国主义教育需入脑入心 港府上星期发布的《施政报告》提出多项新措施，包括成立“爱国主义教育工作小组”及弘扬中华文化办公室。香港行政长官李家超强调，爱国主义教育需入脑入心，港府会多部门协同，从不同方面做好相关教育。 李家超在香港《大公报》星期一（10月30日）刊登的专访中说：“爱国主义教育是天经地义的。” 李家超认为，香港以前的教育，是认识国家、认识国情、认识历史、认识文化，但是未到一个层次，就是主动爱国。“爱国主义教育应该是一种情怀，先有国后有家。” 《施政报告》提出，要建立以爱国爱港为核心、与“一国两制”方针相适应的主流价值观，增强市民对国家和中华优秀传统文化的认同，自觉维护国家统一和民族团结，把爱国主义教育纳入国民教育体系。 李家超说，他要求在政务司司长辖下的“宪法和基本法推广督导委员会”成立“爱国主义教育工作小组”，统筹不同的领域。文体旅局、教育局、民青局、商经局等不同部门，都会有对应的工作。 李家超强调，爱国主义有自发性和主导性，涉及在不同领域的人士和不同的政府部门，要久久为功。他也认同爱国主义教育要注重实际效果，入脑入心，防止“交功课式”的教育。 李家超认为，爱国主义教育有认知和情感两个层次。认知的问题比较容易，可以通过书本、讲学达到，而情感的问题则需要亲身经历。“我自己曾去南京大屠杀遇难同胞纪念馆，也去看过我们圆明园被人破坏的遗迹，感受十分强烈。” 2023年10月30日 7:13 PM

《民族主义》（中文+英文）

《民族主义》（中文+英文） 作者: (美)里亚·格林菲尔德 出版社: 上海三联书店 副标题: 走向现代的五条道路 原作名: Nationalism: Five Roads to Modernity 译者: 王春华 等 出版年: 2010-1 页数: 656 本书试图来理解我们生活于其中的世界。书中的基本假设是，民族主义是这个世界的根基。要想理解这个世界的意义，就非得阐明民族主义不可。 本书所用的“民族主义”是总称，它包括民族认同（或民族性nationality）与民族意识，以及基于这二者的集合体民族相关的现象；它偶尔也用来指民族认同与民族意识所依托的明确的意识形态，但除非特别说明，它与民族爱国主义的政治行动主义仇外变种无涉，虽然人们经常是在这个意义上使用它。 本书要探讨的具体问题是：民族主义为何以及如何出现；在从一个社会传到另一个社会的过程中它为何以及是如何转型的；不同形式的民族认同和民族意识为何以及如何转变为制度性的习惯与文化模式，并如何塑造了以民族自居的社会的社会政治结构。为回答这些问题，本书主要关注5个率先如此的社会：英格兰、法兰西、俄罗斯、德意志和美利坚合众国。 #民族主义 #历史 #政治 #民族认同 #英文