你不想讲政治, 政治偏缠著你; 你希望参与政治, 他们却要你远离政治。

你不想讲政治, 政治偏缠著你; 你希望参与政治, 他们却要你远离政治。 他们眼里, 政治就是民族主义, 爱国主义; 就是爱党爱国; 就是党大于国, 国大于家, 集体大于个人! 你可以有头有脑, 但不能有思想; 你可以有手有脚, 但不能寻衅滋事, 颠覆国家! 国安法, 原来就是为了保护如此弱不禁风的国家!

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李家超喻爱国像开车:学懂后无论多久到哪里都不忘

李家超喻爱国像开车:学懂后无论多久到哪里都不忘 香港行政长官李家超星期三发表《施政报告》,其中包括成立“爱国主义教育工作小组”及弘扬中华文化办公室,加强国家历史文化和国情教育。李家超星期六(10月28日)说,国家已经通过《爱国主义教育法》,香港会自动对接,爱国是光荣和理所当然,就像“开车”,学懂之后无论多久、到哪里,一上车就懂。 根据《星岛日报》报道,李家超当天在一个电台节目表示,爱国很重要,没有国就没有家,会出现颠沛流离的情况,有些地方正发生战争,从电视上可以看到的惨况,就是没有国家或国家不能保护市民的结果。 李家超认为,香港之前的教育出问题,将理所当然的爱国精神视为非理所当然,香港经历过混乱及受伤害,无端被人打,外出惶恐终日,就是证明没有国家安全,因此要令国家更强大,爱国主义教育就要明白这些元素。 李家超表示,《施政报告》提出爱国主义教育,是让学生认识国家,认识香港在宪法及基本法下的宪制秩序,贯彻一国两制。他说,爱国主义教育除了学习国家历史,文化及发展进程外,也要培养自觉的爱国情怀,强调爱国是“自觉、自然”。 李家超还说,他自己也学习西方历史,但不会爱西方国家。他举例自己去博物馆,了解南京大屠杀期间国家受的伤害及侮辱、北京圆明园被破坏的史实,透过经历培养爱国投入感。他说:“不要问国家能为你做什么,而要问自己能为国家贡献什么”。 至于青年人如何培养爱国主义,李家超说有几种方法,包括靠阅读、靠听以及经历,并以“学车”为比喻,学懂之后无论多久、到哪里,一上车就懂;而另一种则是情怀经历,例如可到大陆感受国家在抗战期间所受的伤害,如何被人侮辱等。 他认为,国家五千年历史,文化很优厚,有很多瑰宝,香港的中华文化也吸引很多外国人,只是在宝藏里未知如此多瑰宝,大家要一起努力介绍予别人。 对于今年施政报告订出150项绩效指标,李家超表示,团队合作十分重要,强调政府上下要团结一致,在“拼经济、谋发展”方面有统一思想 ,尽力解决社会问题。 ... 2023年10月28日 2:06 PM

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转帖:关于政治游戏政客的就是在公众能量的浪潮中冲浪的。以俄罗斯为例,在目前的大浪中,有四个浪尖可供政客们保持漂浮状态:

转帖:关于政治游戏 政客的游戏就是在公众能量的浪潮中冲浪的游戏。以俄罗斯为例,在目前的大浪中,有四个浪尖可供政客们保持漂浮状态: 1. 机会主义 与 "普京多数派"合作,确保俄罗斯的总统选举,总体上帮助 "坚守阵地"。风险相对较低,但竞争巨大,奶油最丰厚的席位早已被占用了。这个市场的垄断者当然是统俄党。 2.反对派 与心怀不满的公民合作,向当局推销能“使这些异议分子保持在系统容忍范围内”的服务。类似于动物园管理员的工作。其风险在于玩 "我代表人民"的游戏(见纳瓦尔尼或格鲁季宁的案例)。市场由共产党和自民党瓜分。 3. 极端爱国主义 这是个新浪尖,它刚刚获得势头,当然,对于真正想提高自己地位的反精英政客来说,这似乎非常有吸引力。然而,这股浪潮的能量如此之大,溺水的几率比攀升的几率要高得多。其吸引力来自于突然打开“机会之窗”的感觉。其中的玩家也是很出名的从战犯伊戈尔·斯特列尔科夫和弗拉基米尔·克瓦奇科夫,到富有的混蛋康斯坦丁·马洛费耶夫和科尔穆金娜,再到寡头普里戈任。 4. 社会 一个不那么明显但同样值得一提的浪潮,反映了对各种社会问题的政治代表的诉求。包括各种权利的空间:消费者、劳工、生态、宗教、民族文化,等等。这一浪潮几乎不可能形成大政治,但作为闯入竞争舞台的一种方式是可以接受的,政客们只是借用它来刷自己的人气。中右翼自由派“新人”党正在和其他权利组织、工会甚至侨民,同在这个尖上。 就是这样。只有这4个浪头。每一个都已经被玩烂。幸运的是建制已经没有希望这是很多人都开始明白的道理。如果问大选有的看吗,还有点,但不要指望能带来任何实质性的改变就行了。 #Elections #Politics

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