检测器闹乌龙，非英语母语者撰写的英语文章过半被认为是 AI 写的

检测器闹乌龙，非英语母语者撰写的英语文章过半被认为是 AI 写的 斯坦福大学的研究者日前发现，如果非英语母语者掌握的英文词汇量不够多，在撰写英文文章时，很容易被 GPT 检测器误认为是 AI 生成内容。 据悉，这项研究由史丹福大学生物医学资料科学的助理教授 James Zou 所主导，刊登于《Patterns》期刊，表示当下的 GPT 检测器实际上存在不足，难以评定文章是否出自 AI 之手。 研究者使用了 7 款热门的 GPT 检测器来检查共计 179 篇真人书写的文章，发现这些检测器把一半以上非英语母语者撰写的文章当作是 AI 生成的。 研究者通过进一步分析发现，造成辨识错误的主要原因是非英语母语者在语言的多样化与词语的选择上较为有限，且掌握的英文词汇相对更“正式”，在部分生活场景中并不常使用，因此产生了 AI 的错误判定现象。 来源（IT之家）： via 匿名 标签: #AI 频道: @GodlyNews1 投稿: @GodlyNewsBot

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本书是针对非英语母语者而写。这本书的三个主要部分对应了论文的计划、写作和出版。在书的章节中，诸如“如何写引言"或”如何提交手稿"等复杂问题被分解成更小、更易于处理的问题，然后以直接、对话的方式进行讨论，提供轻松愉快的阅读体验。 | #电子书

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《初中英语深度进阶写作专题》 简介：《初中英语深度进阶写作专题》是专门为初中学生提升英语写作能力设计的学习资料。该专题聚焦于初中英语写作中的重点和难点，从基础的写作规范入手，如单词拼写、语法运用、句子结构等，帮助学生打牢写作基础。在进阶部分，深入讲解不同类型作文（记叙文、说明文、议论文等）的写作技巧，包括如何构思文章框架、组织段落结构、运用连接词使文章逻辑连贯等。同时，提供丰富的写作素材，如常用的英语短语、经典句型、优秀范文等，让学生在模仿和借鉴中逐渐形成自己的写作风格。还会对学生写作中常见的错误进行分析和纠正，通过专项练习和范文赏析，培养学生的批判性思维和写作能力，使学生能够在英语写作中灵活运用所学知识，提升写作水平，在考试中取得更好的成绩 标签： #初中英语#写作专题#英语写作#深度进阶#写作技巧 文件大小：NG 链接：

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比较实用的9个写作技巧 1. 删掉“我认为”、“我觉得”、“我相信”等 2. 先写标题 3. 写出音乐感 4. “triad”（三合音） 5. CTA = call to action 6. 一寸相框 7. 简单和清晰 8. 不说副词 9. 填满画布 || #经验

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