中国教育部：莫盲目培训使假期变味

中国教育部：莫盲目培训使假期变味 中国即将迎来十一国庆长假，教育部呼吁家长科学合理安排孩子的假期学习生活，不盲目跟风报班培训。 据中国教育部网站，教育部、中国消费者协会星期四（9月28日）发布中秋国庆“双节”提示。 中国教育部称，假期是孩子休息调整、自主发展的重要阶段，也是家长与孩子亲密接触、共同成长的最佳时机。希望家长更加重视孩子的全面发展，制定好假期计划，科学合理安排孩子的假期学习生活，给予孩子爱的陪伴，多与孩子沟通交流，不盲目跟风报班培训，不要用报班补习代替亲子时间，让孩子度过一个健康、快乐的假期。 中国教育部称，违规学科类培训逃避监管，不仅培训质量难以保证，安全隐患很大，并且极易引发“退费难”“卷钱跑路”等问题。请广大家长自觉抵制违规学科类培训，切实维护自身合法权益。 中国教育部称，确需参加体育、文化艺术、科技等非学科类培训的，请广大家长认清机构办学资质，理性选择“证照齐全”、规范办学的机构。如发现违规培训问题线索，家长可通过国务院“互联网+督查”、教育部官网、“中国教育督导”微信公众号及各地开通的投诉举报渠道监督举报；如涉及违规收退费等消费纠纷问题，也可向当地消协组织投诉反映，共同推动形成群防群治的良好局面，共同维护学生及家长的合法权益。

中国教育部：推动学术和实践创新人才分类培养

中国教育部：推动学术和实践创新人才分类培养 中国教育部学位管理与研究生教育司司长任友群星期二（12月19日）介绍，教育部近日印发相关文件，旨在推动学术创新型人才和实践创新型人才分类培养，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国提供更有力支撑。 根据中新社报道，任友群在中国教育部当天召开的新闻发布会上介绍《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》(以下简称《意见》）有关情况。 《意见》主要提出五个方面政策举措：一是明确整体定位。《意见》首次将“分类发展”作为整个文件的主题和中心，成体系地推进学术学位与专业学位分类发展。目标是到2027年，两类学位分类发展实现格局性变化，学位与研究生教育的治理体系持续完善、治理能力显著提升。 二是强调深化认识。明确学术学位与专业学位研究生教育都是国家培养高层次创新型人才的重要途径，两类学位同等重要，培养单位应予以同等重视。两类学位具有培养学术创新型人才和实践创新型人才的不同定位，但都应把研究生的坚实基础理论、系统专门知识、创新精神和创新能力作为培养重点，专业学位也要提升创新能力，而不是单纯的技能或专业能力训练。 三是优化规划布局。区分两类学位点重点布局方向，学术学位坚持高起点布局，重点布局博士学位授权点，以大力支撑原始创新；专业学位坚持需求导向，新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主，同时具有学术学位与专业学位的领域侧重布局专业学位授权点，以全面支撑行业产业和区域发展。优化两类研究生规模结构，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，进一步提升专业学位研究生比例，到“十四五”末将专业学位硕士研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。 ... 2023年12月19日 10:07 PM

中国教育部：坚持对师德违规问题零容忍

中国教育部：坚持对师德违规问题零容忍 中国教育部称，坚持对师德违规问题零容忍，对极个别突破底线的害群之马，依法依规依纪严肃处理，决不姑息。 据澎湃新闻报道，中国教育部教师工作司司长任友群星期四（8月31日）在发布会上被问及师德师风问题时称，教育部坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，不断完善体制机制建设，出台了各项政策法规，强化正面宣传引导。他认为，教师队伍师德师风总体是好的，绝大多数教师敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表。 不过他也指出，今年以来发生的师德舆情，对教师队伍整体形象损害很大，教育部依法依规依纪严肃处理，决不姑息。 任友群说，教育部接下来要巩固好专项整治清朗行动的成效，继续曝光教师师德违规典型案例，压实地方和学校主体责任。同时，对于教师的不实举报及时澄清，公开证明；对恶意歪曲事实，诽谤诋毁教师的蹭流量行为坚决回击，维护教师的合法权益。 另一方面，教育部也将大力开展正面典型宣传活动，用榜样力量感召引领教师增强荣誉感使命感。

网传义务教育教学改革实验区取消中考 中国教育部辟谣

网传义务教育教学改革实验区取消中考 中国教育部辟谣 中国义务教育教学改革实验区将缩短学制、取消中考等说法在网上流传。对此，中国教育部称上述说法不实，并提醒网民不要轻信非官方渠道的信息。 据中国教育部官方微信公号“微言教育”星期天（1月7日）信息，教育部新闻办提醒，早前发布的《教育部办公厅关于推荐义务教育教学改革实验区和实验校的通知》并无缩短学制、取消中考等内容，并且提醒网民不要轻易采信非官方渠道的信息。 根据教育部新闻办，上述通知明确了义务教育教学改革实验区和实验校的工作任务。 中国教育部办公厅印在去年12月18日发布该通知，决定在中国全国设立一批义务教育教学改革实验区和实验校，并公示了义务教育教学改革实验区和实验校名单。 通知和公示信息发布后，微信群、微信朋友圈及其他网络平台出现“教育部最新公立教育改革试点方案，实验区将实行缩短学制、取消中考”等信息。 据九派新闻报道，2021年，曾有类似有关学制缩短的谣言在网上传播，中国各地教育部门当时作出过针对性辟谣。 2024年1月7日 6:08 PM

中国教育部：所有中小学开展学生欺凌“起底式”排查

中国教育部：所有中小学开展学生欺凌“起底式”排查 中国各地频繁发生校园欺凌事件后，中国教育部要求深入实施学生欺凌防治专项行动，对所有中小学校开展学生欺凌“起底式”大排查。 据中国教育部网站消息，教育部星期五（4月26日）会同中国公安部、国家消防救援局等部门召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议，分析研判当前中小学幼儿园安全工作形势，部署做好今年安全工作，尽最大努力防范和遏制各类安全事件发生。 会议强调，各地要全面深化安全工作重点领域治理，重点做好五方面工作。一是深入实施心理健康专项行动，坚持“五育并举”，全面推进“双减”。健全学生心理健康监测与预警机制，分层分类开展学生心理健康教育。 二是深入实施学生欺凌防治专项行动，对所有中小学校开展一次“起底式”大排查。面向师生、家长定期开展法治教育、防治学生欺凌专题教育培训。强化教育惩戒举措，健全责任追究机制。 三是深入实施“护校安园”专项行动，提升安全防范能力。以农村学校和寄宿制学校为重点，持续强化安防建设。会同住建、消防等部门，对校舍安全、消防安全、食品安全进行全面排查整治。 会议也要求，深入实施防溺水专项行动和交通安全提升行动。 2024年4月27日 6:05 PM

中国教育部长与美大使会面：愿保障两国留学人员权益

中国教育部长与美大使会面：愿保障两国留学人员权益 中国教育部长怀进鹏与美驻华大使伯恩斯会面时，表示愿意与美国合作推进两国青少年交流、保障留学人员权益。 据中国教育部管网消息，怀进鹏星期三（3月27日）会见伯恩斯，双方就建立机制性对话、推动教育合作、加强人员往来及扩大青少年交流等达成系列共识。 怀进鹏说，中美元首在旧金山举行的重要会晤，为两国教育领域合作规划了蓝图、指明了方向。 他说，中国国家主席习近平向美国青少年发出邀约，希望促进两国青少年一代交流。未来中国愿与美方携手努力，保持定期沟通对话、开展积极务实合作，推动青少年交流并保障两国留学人员权益，以实际行动共同落实元首会晤共识成果。 根据中国教育部发布的新闻稿，伯恩斯说，中美教育交流合作是两国关系的压舱石，“5年5万”倡议对中美两国均具有重要意义，未来愿以“旧金山愿景”为指引，扩大教育领域务实合作，鼓励更多中美青少年双向交流。 伯恩斯在社交平台X（前称推特）形容此次讨论富有成效，并说他和怀进鹏皆同意需要重建在华美国学生人数，扩大两国高校间的联系，也强调搭建促成世代友好的桥梁。 习近平去年11月在美国旧金山访问时宣布，为扩大中美两国人民特别是青少年一代交流，中方未来五年愿邀请5万名美国青少年到中国交流学习。 2024年3月29日 5:26 PM