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阿联酋高等教育录取改革 GPA不再是必要条件

阿联酋高等教育录取改革 GPA不再是必要条件 2024年12月31日星期二阿布扎比2024年12月31日电 阿联酋高等教育与科研部近日发布2024年第19号部长决定，更新了阿联酋高等教育机构学士学位、高级文凭、文凭及部分资格证书课程的录取指导标准。新标准旨在优化录取流程，提升高等教育质量，并更好地满足学生与劳动力市场的需求。 据高等教育与科研部负责高等教育业务的代理助理副部长艾哈迈德·易卜拉欣·萨迪阁下介绍，此次更新的录取指导标准取消了GPA（平均绩点）作为必要的录取条件，转而允许高等教育机构根据学生拟学专业的具体课程成绩进行录取。这一变化使录取更加灵活，同时避免了与学生专业无关的科目成绩对录取造成的影响。 萨迪指出，新标准将为更多学生提供进入高等教育的机会，帮助他们根据潜力选择适合的学术轨道，同时确保课程的透明度与学术卓越性。 新规允许大学依据2024年国家资格体系，根据学生上一级教育的成绩，例如硕士或博士阶段的科学资格，调整录取标准。此外，对于非教育部课程的学生，大学可以通过资格考试或补习课程来评估其能力，而无需将高中GPA作为必要条件。 对于学习非英语语言课程的学生，大学可通过国际标准化考试确认语言能力。学习英语课程的学生则无需提供额外的语言能力证明。 教育部建议学生与家长直接与高等教育机构联系，了解各大学的具体录取要求，并根据学生意向专业的需求进行规划，确保符合相关规则与规定。 高等教育与科研部强调，未来将继续推出更多专业课程和举措，为所有学生提供公平的教育机会，并加强学术教育与职业发展的衔接，为国家培养更符合市场需求的人才。

教育局推出家长教育课程架构　包括促进青少年健康愉快及均衡发展

教育局推出家长教育课程架构　包括促进青少年健康愉快及均衡发展 教育局推出《家长教育课程架构（中学）》，鼓励全港中学及举办家长教育课程或活动的机构，或团体在设计有关课程或活动时，参考课程架构的内容，让家长更有系统地学习培育子女所需的知识和技能。 根据家校合作及家长教育专责小组的建议，教育局委托浸会大学持续教育学院分阶段为幼稚园、小学和中学学生家长制订家长教育课程架构。《家长教育课程架构（中学）》包含4个核心范畴，即「认识青少年发展」、「促进青少年健康、愉快及均衡的发展」、「促进家长身心健康」和「促进家校合作与沟通」，聚焦支援青少年的发展需要。当中提及家长应通过实践正向育儿方式和了解青少年当前面对的挑战，与青少年子女建立正向亲子关系和联系。 在家长的支持下，青少年可达至健康、愉快和均衡地发展，并保护自己避免出现风险行为及或早期精神健康问题 。另外，又提到有效的家校合作和沟通，家长参与各种促进青少年全人发展的家长教育课程和活动，有助青少年顺利过渡不同的发展阶段。发言人说，鼓励所有中学参考课程架构，并按校本情况，选择、安排和设计家长教育活动，而其他机构或团体，如家长教师会、家长教师会联会、专上院校和非政府机构，可参照课程架构，设计和提供切合中学生家长需要的家长教育课程或活动。家长亦可细阅课程架构，从而有系统地了解子女的发展和学习需要。 2024-05-28 15:43:36