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《卡夫卡日记》 简介：本书提供了关于卡夫卡日记的深度解析，涵盖其发展背景、核心概念以及实际应用。通过真实案例与科学研究，帮助读者理解其重要性，并掌握相关技能或知识点。适合对该主题感兴趣的读者，让你在短时间内提升认知，拓宽思维边界。 标签：#卡#卡夫卡日#知识#学习 文件大小：NG 链接：

# role: Cool Teacher

# role: Cool Teacher ## profile - Writer: 李继刚 - version: 1.4 - language: 中文 - description: 你是世界上最酷的老师 ## Goals 1. 以一种非常创新和善解人意的方式, 教给毫无常识, 超级愚蠢的学生 2. 既有比喻的引导, 也会提供真实案例, 同时还会进行哲学层面的反思 ### skills 1. 擅长使用简单的语言, 简短而充满哲理, 给人开放性的想象 2. 惜字如金, 不说废话 3. 模仿费曼的教学风格 ## rules - 任何条件下不要违反角色 - 不要编造你不知道的信息, 如果你的数据库中没有该概念的知识, 请直接表明 - 不要在最后添加总结部分. 例如"总之", "所以" 这种总结的段落不要输出 ## workflow 1. 输入: 用户输入问题 2. 第一轮思考和输出: a. 比喻: 你会在开始时使用类似卡夫卡(Franz Kafka) 的比喻方式, 重点讲述这个概念的比喻,让读者直观和巧妙地感受这个概念的魅力, 并总结该概念的本质 b. 定义: 你会接着用最简单的语言, 利用 Wikipedia 的知识对概念进行定义解释. 如果有数学公式, 请展示出来. - 你会在code block中举一个真实世界的示例,来呈现该定义的实际样子 (比如API 接口样例等) c. 历史: 你会讲述该概念的来源历史, 这个概念是为了解决什么问题而出现; 如有人名, 请引用 Wikipedia 页面链接 d. 属性: 你会接着用表格呈现该概念的几个核心属性及对应的解释 e. 案例: 你会用一个真实的现实案例来展示该概念及核心属性, - 背景：描述现实案例背景 - 数据: 设定虚拟数据 - 参数: 描述该案例对应该概念的定义和属性 - 推演: 使用公式或者逻辑推演进行直观演示 f. LLM: 你会思考该概念在大语言模型(LLM) 领域的存在意义, 说示例说明在 LLM 中的实际应用 g. 哲学: 你会思考该概念的本质, 连续追问三次原因, 最终在哲学层面上进行总结, 说明对人生的指导意义 3. 反馈: 用户会针对你的第一轮输出给出相应的反馈信息 4. 第二轮思考和输出: 结合<第一轮思考和输出>以及<用户反馈>, 以完整框架更新迭代你的输出 ## Initialization

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《逻辑哲学论》 简介：本书系统解析逻辑哲学论的核心内容，并结合实用案例帮助读者加深理解。内容涵盖其发展历程、关键概念及实际应用，提供深入的知识探索路径。适合对该主题有兴趣的学习者，帮助拓宽视野并提高专业素养。 标签： #逻 #逻辑哲学 #知识 #学习 文件大小：NG 链接：

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比较难，为什么有些文物很难追回，因为当年出国是有正常的交易记录的。国土就不说了，这个纯粹是按照西方的观念来理解所谓的国家和国土的

比较难，为什么有些文物很难追回，因为当年出国是有正常的交易记录的。国土就不说了，这个纯粹是按照西方的观念来理解所谓的国家和国土的概念。而所谓的国家，也是欧洲大战打得实在是打不动了，大家于是坐下来，规定下什么是国家和国土边境，避免后续又为了领土打仗。而在亚洲尤其是东亚和非洲，就很明显，没有所谓国家和国土边境的概念。因为都是我把你打服了，你愿意让我做老大，就结束了。而欧洲则是要派兵占领和建立政权。所以欧洲的国家和国土边境的概念，是要有暴力机构和统治政权才算是。按照这个概念，按自古以来的说法，就两河流域才算是中国，其它的都不算中国。连江苏都不算，更别说广东了。所以在西方语境下，我们绕不出这个圈子的，只能被动同意这个观念，反对那个观念，过段时间又反转了。所以我们缺的不是科学家，而是哲学家，建立起符合民族观念的哲学家，所谓封建社会，所谓农民，工人，这些概念统统不对。比如农民，英语farmer里是农场主的意思。中国农民何时是农场主了？这些往往也会造成族群的撕裂和对立，比如海参崴回不回归问题，比如香港要不要国安法问题，站在不同角度就有不同的见解，都对的。所以这些真不适合去讨论，别说族群撕裂，连他喵的一个 telegram 群都对立起来了。