《幼小衔接专注力训练》

《幼小衔接专注力训练》 简介：针对5-7岁儿童设计的系统性课程，通过趣味游戏、视觉追踪、听觉记忆等多元方式，帮助孩子提升信息筛选、抗干扰及持续注意能力，强化学习习惯养成，助力平稳过渡小学课堂节奏。 亮点：①融合心理学与教育学的阶梯式训练体系 ②动态难度调节适配个体发展差异 ③嵌入亲子协作模块的家校共育机制 ④实时反馈激励系统增强儿童参与感 标签：#幼小衔接 #专注力训练 #游戏化学习 #认知发展 #家校共育 #幼小衔接专注力训练 #启蒙教育平台 更新日期：2025-04-07 08:23:19 链接：/url/

《【幼小衔接】七大能力课程》

《【幼小衔接】七大能力课程》 简介：《【幼小衔接】七大能力课程》专为即将进入小学的幼儿设计，聚焦于培养幼儿的观察力、思维力、语言表达力、记忆力、想象力、动手能力和空间感知能力这七大核心能力。课程内容丰富多样，通过趣味游戏、互动活动、故事讲解等多种形式，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。例如，在观察力培养环节，会设置找不同、拼图等游戏；思维力训练中，会有简单的数学推理、逻辑排序等活动。课程旨在帮助幼儿顺利完成从幼儿园到小学的过渡，为小学学习生活做好充分准备，提升幼儿的综合素质和学习适应能力 标签： #幼小衔接#七大能力培养#幼儿教育#学前准备#学习能力提升 文件大小：NG 链接：

《【幼小衔接】控笔练字篇》

《【幼小衔接】控笔练字篇》 简介：【幼小衔接】控笔练字篇是专门为幼小衔接阶段孩子设计的练字资料，通过各种控笔练习，帮助孩子掌握正确的握笔姿势和笔画书写顺序，培养书写习惯，为后续的书写学习打下坚实基础 标签： #幼小衔接练字 #控笔训练 #幼儿教育 #书写启蒙 文件大小 NG 链接：

《学前《艺术创作》小中大班幼小衔接 根据3-6岁儿童学习与发展指南编写》

《学前《艺术创作》小中大班幼小衔接 根据3-6岁儿童学习与发展指南编写》 简介：《学前《艺术创作》小中大班幼小衔接 根据3-6岁儿童学习与发展指南编写》是一套针对幼小衔接阶段3 - 6岁儿童的艺术创作教材，按小、中、大班不同阶段进行设计。小班注重培养儿童对艺术的初步感知和兴趣，通过简单的涂鸦、手工活动，如手指画、撕纸粘贴等，让儿童自由表达内心想法，感受色彩和形状的魅力；中班进一步引导儿童学习基本的艺术技能，如画简单的图形、使用剪刀和胶水等工具进行手工制作，鼓励儿童发挥想象力，创作简单的作品；大班则侧重于提升儿童的艺术表现力和创造力，开展更复杂的绘画创作，如主题绘画、色彩搭配练习，以及手工创作，如陶艺、编织等，培养儿童的审美能力和艺术素养，为儿童进入小学后的艺术学习做好准备 标签： #学前艺术#艺术创作#幼小衔接#儿童教材#艺术启蒙 文件大小：NG 链接：

《幼小衔接七大能力课程》

《幼小衔接七大能力课程》 简介：针对5-6岁儿童设计的系统性课程，聚焦观察力、逻辑思维、语言表达等核心素养，通过游戏化活动和生活场景实践，帮助孩子平稳过渡小学阶段，同步提升学习习惯与社交适应力。 亮点：融合儿童发展心理学理论，以“玩中学”形式激发兴趣；配套家庭指导方案，强化家校共育；能力测评模块动态追踪成长轨迹。 标签： #幼小衔接 #能力培养 #科学启蒙 #游戏化学习 #家校协同 #七大能力课程 更新日期：2025-10-12 14:30:45 链接：/url/

《学前《社会交往》小中大班幼小衔接 根据3-6岁儿童学习与发展指南编写》

《学前《社会交往》小中大班幼小衔接 根据3-6岁儿童学习与发展指南编写》 简介：《学前《社会交往》小中大班幼小衔接 根据3-6岁儿童学习与发展指南编写》是一套帮助3 - 6岁幼儿进行社会交往能力培养，为幼小衔接做准备的教材。按小、中、大班的不同阶段，设计了符合幼儿认知特点的教学内容，包括认识自我、人际交往、社会规则等方面。通过故事、游戏等形式，引导幼儿学会表达自己的情感、理解他人的感受，培养良好的交往习惯和社会适应能力 标签： #学前社会交往#幼小衔接#社会能力培养#幼儿教育#人际交往 文件大小：NG 链接：