《翻转课堂的可汗学院》

《翻转课堂的可汗学院》 简介：本书提供了关于翻转课堂的可汗学院的深度解析，涵盖其发展背景、核心概念以及实际应用。通过真实案例与科学研究，帮助读者理解其重要性，并掌握相关技能或知识点。适合对该主题感兴趣的读者，让你在短时间内提升认知，拓宽思维边界。 标签：#翻#翻转课堂#知识#学习 文件大小：NG 链接：

可汗学院创始人可汗在Ted上分享了可汗学院使用GPT-4辅助学生学习的故事，对于很多人对于使用ChatGPT作弊的担忧，可汗

可汗学院创始人可汗在Ted上分享了可汗学院使用GPT-4辅助学生学习的故事，对于很多人对于学生使用ChatGPT作弊的担忧，可汗认为如果正确的使用AI，可以极大改善这个问题。现在已经有几千人在可汗学院上使用AI助教。 当学生在学习某本著作是，学生可以针对著作中的问题和AI进行深入对话，比如AI可以回答：为什么《了不起的盖茨比》中，杰·盖茨比一直在看远处的绿光？这种方式让学习更加生动有趣。 学生还可以和AI进行辩论，例如和AI辩论是否应该取消学生贷款。 AI可以通过提问的方式帮助学生做阅读理解，比如当学生正在阅读史蒂夫·乔布斯在斯坦福的著名演讲，在阅读到某些部分时，他们可以点击某个小问题。然后AI会用苏格拉底式的方式，就像口试一样，向学生询问一些问题。AI可以在文章中高亮部分内容。为什么作者使用那个词？他们的意图是什么？这支持了他们的论点吗？ AI还能帮助学生学习写作，通过一起写一个小故事的方式，学生写两句，AI写两句，共同完成作品。或者AI帮助给出写作大纲，或者用苏格拉底式帮助学生梳理思路。 AI不仅能帮助到学生，还能帮助到老师。在学生模式中，AI不会直接告诉学生答案，但是在老师模式，老师可以直接得到答案，并解释答案，还可以针对教学材料帮助准备教学计划。

可汗学院的AI演示是最近AI应用的一个极好的范例。

可汗学院的AI演示是最近AI应用的一个极好的范例。 GPT4 似乎什么都能做，那应用层能做什么？ 其实应用层可以做的东西很多，也可以做的比 ChatGPT好很多。 最让我印象深刻的是这张图，简单翻译下： 我们的实践： •“让 Al 思考”…

可汗学院创始人认为 GPT-4 做好了做导师的准备

可汗学院创始人认为 GPT-4 做好了做导师的准备 可汗学院创始人 Sal Khan 相信 OpenAI 最新的生成式 AI GPT-4 做好了给学生当导师的准备。可汗学院是 GPT-4 的早期用户之一，它提供的基于 GPT-4 的教育助手 Khanmigo 正在美国多个学区进行测试。Khanmigo 的工作方式类似线下或线上的辅导老师，检查学生的作业，在遇到问题时提供帮助。举例来说，对于数学题目，Khanmigo 不仅仅能判断正确还是错误，还能判断学生的哪一步推理错了。Sal Khan 表示，他理解部分学校对 ChatGPT 等生成式 AI 的担忧，指出许多批评者其实自己也在用它们，甚至让他们自己的子女使用。他认为 AI 能为发展中国家和发达国家的儿童提供一种个性化学习的机会。来源 ， 来自：雷锋 频道：@kejiqu 群组：@kejiquchat 投稿：@kejiqubot

可汗学院的AI演示是最近AI应用的一个极好的范例。

可汗学院的AI演示是最近AI应用的一个极好的范例。 GPT4 似乎什么都能做，那应用层能做什么？ 其实应用层可以做的东西很多，也可以做的比 ChatGPT好很多。 最让我印象深刻的是这张图，简单翻译下： 我们的实践： •“让 Al 思考” ，让AI对数学问题进行CoT思考，当学生犯错的时候不要指出错误，而询问他们的解题步骤。 •为问题提供上下文（包括人类生成的提示） •花费6个月进行提示工程，重点是数学辅导 •花费大量时间帮助微调模型以适应此用例