香港大学宣布禁用ChatGPT

香港大学宣布禁用ChatGPT中新社香港2月18日消息，由美国人工智能公司OpenAI开发的语言模型ChatGPT推出后，引发关注及热议。香港大学日前向师生发出内部邮件，表明禁止在港大所有课堂、作业和评估中使用ChatGPT或其他AI工具，成为香港首间大学明文禁止在课堂等教学行为使用ChatGPT或其他人工智能工具。香港大学副校长何立仁在内部邮件中指出，禁止在港大所有课堂、作业和评估中使用ChatGPT或其他AI工具，除非学生事先获得有关课程讲师的书面同意豁免，否则将被校方视为剽窃个案，并指若没有书面许可，ChatGPT和其他基于AI的工具一律不能用于任何涉及学分的活动，如教师怀疑学生使用ChatGPT或其他AI工具，可要求学生就其作业进行讨论、进行额外口试及考试等措施。（中国新闻网）投稿：@ZaiHuabot频道：@TestFlightCN

港大禁用ChatGPT撰写论文及课题评估

港大禁用ChatGPT撰写论文及课题评估聊天机器人ChatGPT近日风靡全球，大学生借助ChatGPT撰写论文的问题引起讨论。香港大学副校长何立仁（IanHolliday）星期五（2月17日）去信教职员和学生，指校内禁止在课堂、功课和其他评估中使用ChatGPT或其他AI相关工具，若学生需要使用有关程序，须事先获得课程讲师的书面许可，否则会当作抄袭个案处理，这也是香港首个禁止使用AI软件的大学。根据香港01报道，何立仁在电邮提到，若有学生违规使用ChatGPT等相关程序，如同取用他人的作品，当中涉及“欺骗”（deceive）成份；而在无授权下使用ChatGPT或其他AI工具的答案，也符合有关定义，故日后会将有关个案当潜在“抄袭”（plagiarism）个案处理。他还说，若教师怀疑学生使用ChatGPT等AI工具，可要求学生讨论有关论文或作品，设额外的补充口试、新增课堂考试等采施。何立仁强调，校方肯定应用人工智能的重要影响，正计划举行校园辩论，邀请教师和师生就此对谈，但要将AI工具纳入长远政策，仍要一段长时间，目前正是学期的中段，每周都有课程和评估，难以突然使用新的政策，校方才决定采用短期措施应对。香港大学校长张翔上周五形容ChatGPT将对社会带来“革命性”影响，如可仿记者撰写新闻；校方将推动人工智慧及数据科学领域发展，也会迎来AI挑战，“给我们的挑战是如何分辨学生中期论文和期终论文。”香港浸会大学未明确禁止使用ChatGPT，但表明极度重视学生和教学人员的学术诚信，若有学生把并非由他们自己完成的功课或作品，讹称由他们自己完成，均会被视为抄袭，大学会采取相关的纪律行动。校方表示，会根据实际情况，不时审视在各种教学活动中评估学生学习成效的方式，同时期望及促进学生善用科技进行学术探究和创作。香港城大表示，大学有既定机制和程序处理事务，需时研究有关议题，现阶段未有定案。

港大解禁ChatGPT，9月起校方免费提供GenAI工具给学生使用

港大解禁ChatGPT，9月起校方免费提供GenAI工具给学生使用生成式人工智能发展在教育界引起争议，在二月宣布禁用ChatGPT的香港大学改变策略，拟在九月新学年起将GenAI全面融入课程，并免费提供MicrosoftOpenAI及Dalle-E等GenAI工具。每名学生的每月上限为20条指令，适用于所有科目。港大表示，设上限目的是鼓励学生构思最好的问题。香港大学今早召开记者会，港大副校长何立仁表示，今年二月只是暂时禁止使用ChatGPT，以让校方更负责任地制订政策，确保所有学生需先有公平的条件及环境使用ChatGPT。现时校方已可提供安全的配套设施，便开放所有学生使用。被问到是否会导致学生依赖AI，港大协理副校长赵宝贻，则指使用AI是新常态，包括在日后职场，认为设立上限亦可防止学生过度使用，或借予外校学生使用。被问到论文抄袭的界线如何定义，赵指学生需要判断ChatGPT的对错，可借此训练学生的批判思维。赵提到，课目考核方式亦设有口试及线下考试部分，评估学生有否彻底了解该学习范畴。伍丽娟补充道，校方设有不断进化的AIindicator工具，让老师辨识学生有否利用AI抄袭。——

香港大学拥抱 ChatGPT

香港大学拥抱ChatGPT香港众多高校拥抱了OpenAI的聊天机器人ChatGPT。香港科技大学率先引入ChatGPT。6月1日它正式为学生与教职人员提供港科大版ChatGPT，是香港首所为学生与教职工提供ChatGPT的大学。香港中文大学、香港理工大学、香港浸会大学等高校也陆续推出使用AI工具的指引，共同希望师生批判性探索和谨慎使用AI，保障学术诚信。除了在高等教育掀起热潮，AI也将进入香港的初中课堂。香港教育局6月19日推出初中AI课程教材，介绍ChatGPT等前沿的生成式AI，近一半内容重点关注AI的伦理与社会影响。该局指出，ChatGPT可以成为有价值的教育工具，但要留意抄袭的伦理问题，并期望所有公立中学尽快规划，于2023/24学年在“资讯和通讯科技课程”中安排10至14小时的AI课程教授。来源，来自：雷锋频道：@kejiqu群组：@kejiquchat投稿：@kejiqubot

哈佛大学文理学院将 ChatGPT 等生成式 AI 工具引入课堂，并发布使用指南

哈佛大学文理学院将ChatGPT等生成式AI工具引入课堂，并发布使用指南哈佛大学旗下网站HarvardCrimson9月1日公告，该校文理学院首次发布了教授在课程中使用ChatGPT等生成式AI的。文理学院院长ChristopherW.Stubbs解释说，这份指南的基础是“教师对自己的课程拥有自主权”。他认为没有放之四海而皆准的课程政策，对教师的要求是“能够使学生了解和明白AI对课程学习目标的影响”。使用指南明确，哈佛大学支持该校师生将生成式AI用于“负责任的实验和学习中”，但需牢记数据安全和隐私、合法合规，确保符合伦理道德、版权和学术诚信等一系列重要安全因素。此外，不可以将包括非公开研究数据、财务、人力资源、学生记录、医疗信息等在内的2级及以上数据输入到公开的生成式AI系统内。来源，频道：@kejiqu群组：@kejiquchat

瑞典查尔摩斯理工大学发布生关于使用 AI 工具学习的调查报道

瑞典查尔摩斯理工大学发布大学生关于使用AI工具学习的调查报道近日，瑞典查尔摩斯理工大学近日发布了一项面向5894名大学生关于使用AI工具学习的调查报道，以下是报告中的一些要点：1.几乎所有受访者都熟悉ChatGPT（但通常不熟悉其他聊天机器人）；超过三分之一的学生定期使用ChatGPT。学生对其他AI语言工具，特别是语言翻译工具的了解和使用普遍。2.1707名调查受访者提供了个人意见和反思，讨论了AI在高等教育中的有效性和道德使用。3.超过一半的受访者对聊天机器人在未来教育中的影响表示担忧；对其他类型的AI语言工具的担忧则不太明显。4.超过60％的学生认为在考试期间使用聊天机器人是作弊；但对其他AI语言工具则不是这样。然而，大多数学生反对在教育环境中禁止使用AI。总体而言，大多数学生对在教育中使用聊天机器人和其他AI语言工具持积极态度，许多人认为AI使他们的学习更高效。投稿：@ZaiHuaBot频道：@TestFlightCN