美国学校的学习目标:在学习和生活中批判性和创造性地思考;产生有效交流的各种方式;在合作环境中,为了学习和解决问题,有成效地互动。

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美国加州语文教材Wonders:以英语为母语孩子的语文教材,又是经典的EFL教材,它不单单让孩子学习英语的听说读写,更是批判性思维、动手能力、合作能力、表达能力、社会能力等等的综合培养最佳教材。它是全球第一套根据美国45个洲统一的教育大纲(CCSS)编写的核心教材,美国主流小学使用的教材都是它。国内一般称其为“加州语文”。整套书包括从GK到G6共7个级别,课程学习完后,能够达到美国教育部要求的中学阅读水平,对应国内可以达到高考英语水准。国内学生阅读Wonders的合适年龄:GK:大班、小学一、二年级或零基础三年级G1:有基础三年级到四年级G2:有基础五年级到初一G3:有基础初二到初三G4:初三到高一、二G5:有基础高一到高二G6:高二到高三(相当于大学四六级之间)

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检讨伊斯兰文明课程安华:应批判性思维学习首相拿督斯里安华表示,政府将重新检讨伊斯兰文明的课程纲要。https://www.sinchew.com.my/?p=4427963

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专业的和业余的差别就在于——专业的主动性强,解决问题靠创造性思维;业余的只能靠过往的经验,如果没有成功的经验就会报以悲观的观点。

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