《巫师》小说原作者：网飞从来没听过我的反馈

《巫师》小说原作者：网飞从来没听过我的反馈他解释道：“我工作时的原材料只有字母。我不描述图像。我看不到任何图像。我使用字母只是因为我知道我的读者在书中只会看到字母，而不是图像。所以我必须用我的字母让读者想象图像，而不是反过来……所以每一次视觉改编对我来说都很奇怪。”Sapkowski表示他会看别人对《巫师》的解读，并评论“这就是他们描绘它们的方式。很有趣。”他补充道，有时这是一个令人欢迎的惊喜，特别是那些与他“共情”的解读。但是有些时候一些见解他并不同意，但没有进一步解释到底哪些解释有问题。在随后的采访中，话题转向网飞的剧集以及他对片场的参观。虽然他赞扬了剧集，称其“非常棒“，但他也表示网飞从未接受过他的任何反馈。在表面上，这位作家对于流媒体的这种反应没有感到泰国困扰，并表示这是“正常的”。随后他模仿了一位网飞的高管，表情很滑稽，并轻蔑地说道：“这是谁？是个作家？小人物。”考虑到原著粉丝同时作为杰洛特饰演者的卡维尔最近推出了网飞剧集时，Sapkowski的说法大概确有其事。卡维尔虽然并未公开说明他决定离开该剧的原因，但许多人猜测他对网飞剧集的发展方向并不满意，制作团队可能有些改编过过度。此前卡维尔曾公开表达他希望剧集能够尽可能忠实于原著。...PC版：https://www.cnbeta.com.tw/articles/soft/1399513.htm手机版：https://m.cnbeta.com.tw/view/1399513.htm

在高中生中怎样宣传马列毛思想？ 原作者: “孙大圣”

在高中生中怎样宣传马列毛思想？原作者:“孙大圣”孙大圣：远航你好，我现在是一名高中生，我们班在两年的政治历史学习中，有相当一部分人表现出对当局行为不满，因此前一段时间，我打印了《共和国的历程》和《新时代的阶级斗争》给班上人看，现在班上已经有包括我在内的9人左转。接下来我行动的困惑是这种行为有没有被打击的危险，应该用什么文件去更好的向更多觉悟较差的人进行宣传，怎么更大规模的宣传了。目前通过观察我们班主任反应，这书并没有被老师意识到是反当局书籍（我把共和国历程的封面写的是中国近代史，新时代的阶级斗争写的是政治必修一必修二教材知识补充），我们学校粉红数量在学校长期民族教育下目前看来偏多，因为我们学校地处毛泽东家乡，众人对毛泽东主要持肯定态度，但因为当局掩饰不能更加科学的认识58-76年，普遍否定文革（历史教科书里有一句文革的理论实践完全是错误的，而且从我们教材表达看来似乎有意引导人们认为毛泽东建国后犯了大跃进等错误），在我们班宣传那些东西能行很大程度是因为我们班的人大多有相对比丰富的政治历史知识和对这些问题的兴趣，在我对理科班同学讲这些时发现他们对这些事情的耐心不足，那么现在的问题是用什么办法向更多同学宣传这些思想了，请解惑。孙大圣：我再补充一些我的看法，我觉得现在的特色教育给学生们培养了爱国情怀和民族情怀是有利于未来在变革条件下学生觉醒的，如果让学生们认识到当局的虚伪并加以适当引导学生将会迅速左转，特色当局培养的新时代青年在未来的变局下将成为葬送它的一大掘墓人。远航一号：孙大圣同志，谢谢你的留言。很高兴你的工作取得进展。关于左派小组建设，我们红色中国网多数同志身处国外，虽然有一些老经验，未必完全符合当前斗争实际。我把你的留言发出来，可以请各位网友一起出主意。via