香港将设爱国主义教育工作小组

香港将设爱国主义教育工作小组香港将成立爱国主义教育工作小组，协调政府部门和非政府机构推动国民教育，并与中国大陆的《爱国主义教育法》进行内容对接。香港行政长官李家超星期三（10月25日）在立法会发表任内第二份《施政报告》，提出由政务司司长领导的“宪法和基本法推广督导委员会”将职能扩大至涵盖爱国主义教育，成立爱国主义教育工作小组。该小组将与中国大陆的爱国主义教育法内容对接，在不同层面加强国家历史文化和国情教育，传承和弘扬爱国主义精神。中国大陆人大常委会星期二(10月24日)通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神，并突出了学校和家庭对青少年和儿童的教育。李家超说，政府将会举办教师内地考察、到校国安教育教师深化课程等，并在2025/26学年开始推行小学“人文科”，加强《宪法》和《基本法》学生校园大使的培训，以及国史课程相关的学习经历。同时，香港将于明年设立香港抗战及海防博物馆，由香港海防博物馆改设而成，重点介绍抗战历史，提升民族自信和爱国精神。康文署会成立“弘扬中华文化办公室”，专责策划及举办推广中华文化和历史的活动，明年起举办中华文化节。2023年10月25日12:30PM

李家超冀爱国主义教育工作小组成员将对国家热爱辐射出去

李家超冀爱国主义教育工作小组成员将对国家热爱辐射出去政府宣布在「宪法和基本法推广督导委员会」下成立「爱国主义教育工作小组」，协调政府部门及非政府机构推动爱国主义教育。行政长官李家超表示，爱国主义重要，港人有需要了解自己的根、国家文化历史及当代中国发展。他出席行政会议前提到，政府拣选「爱国主义教育工作小组」成员，会考虑他们对国家的了解、热诚及热爱，希望他们将自己的知识和热爱辐射出去。李家超表示，工作小组会向督导委员会建议不同的爱国主义教育活动，包括针对教师和学生，举办比赛、交流、工作坊等不同活动，提升师生对国家文化和发展的欣赏。2024-04-0910:58:03

有校长称大部分学校爱国教育处起步阶段　绩效形式化

有校长称大部分学校爱国教育处起步阶段绩效形式化人大常委会正审议的《中华人民共和国爱国主义教育法（草案）》，提出国家采取措施开展历史文化教育和国情教育，增强港澳台同胞对国家和中华优秀传统文化的认同，自觉维护国家统一和民族团结。在本港，创知中学校长黄晶榕表示，草案从法律制度上确保爱国主义教育名正言顺在港得到落实，他认为香港基于历史和社会原因，过往有很多「噪音」影响学校，大部分学校的爱国教育目前处于起步阶段，相关的绩效指标形式化，升旗礼、统筹国教等工作只求有做，未重视成效，指标日后应加强对爱国主义教育质量上的要求。港区人大代表、教联会黄楚标学校校长黄锦良认为，草案有关香港的部分主要针对承传中华民族优秀文化，不少学校目前在课程推动美文诵读、琴棋书画、中国武术，亦属于中华文化的一部分。他期望人大常委会通过草案后，本港的教育局推出针对中小学爱国教育的教材，同时亦要引导学生维护社会主义和中国共产党的领导。2023-06-2713:50:52

《爱国主义教育法草案》首次提请人大常委会审议

《爱国主义教育法草案》首次提请人大常委会审议全国人大常委会会议正在北京举行，《爱国主义教育法草案》首次提请审议。草案规定，面向全体公民开展爱国主义教育，突出学校和家庭对青少年和儿童的教育，并对公职人员、企业事业单位职工、村居民、代表性人士、教职人员和信教群众、港澳台和海外侨胞等不同群体的爱国主义教育，分别作出针对性规定。草案又规定，网络资讯服务提供者应加强网络内容建设，制作和传播体现爱国主义精神的网络资讯，开发和运用新平台、新技术和新产品，开展网上爱国主义教育活动。2023-06-2615:59:34

ChatGPT:“爱国主义教育法”无法真正达到提高国民爱国意识的目的

ChatGPT:“爱国主义教育法”无法真正达到提高国民爱国意识的目的近年来，中国社会对于爱国主义的呼声越来越高，有一些人甚至呼吁设立“爱国主义教育法”以提高国民的爱国意识和责任感。然而，我认为这种做法并不是达到提高爱国主义的最佳途径，反而可能会适得其反，引发一系列问题。首先，设立“爱国主义教育法”可能会成为一种官方化、强制化的形式，导致爱国主义教育失去了本来的意义。爱国主义应该是一种自觉、自发的情感和行为，不应该被强行灌输或者强制执行。如果只是通过立法来强制规定爱国主义教育的内容和方法，很难达到让人们真正理解爱国主义的作用和意义。更重要的是，如果爱国主义教育缺乏深度和思考，只是形式主义的表演，最终只会起到不了任何作用。其次，设立“爱国主义教育法”也可能引发一些质疑和反感。如果政府只是单纯地通过立法来规定国民的行为和信仰，很可能引起一些人的反感和不满，甚至产生反弹。特别是在当前经济、社会、文化等各方面发展多元、开放的背景下，更需要充分尊重个人的自由意志和选择权，不能强行进行政治意识形态上的统一。因此，如果我们想要真正提高国民的爱国意识和责任感，建立完善的教育体系和机制是必不可少的。要让人们真正理解和接受爱国主义的意义和价值，首先需要从教育的角度入手，通过开展全方位、多层次的教育活动，激发国民的自觉性和责任感。同时，应该注重传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，增强国民的文化自信心，培养强烈的民族认同感。此外，还需要加强文化教育和民族团结教育，加强对历史、地理、政治经济等方面的教育，让国民了解国家的发展现状、国家面临的各种挑战和机遇。综上所述，设立“爱国主义教育法”未必是提高国民爱国意识的最佳途径。真正有效的方法不是简单地通过立法强制性地规定人们的行为和信仰，而是通过开展全方位、多层次的教育活动和文化传承，激发国民的自觉性和责任感，提高他们的文化自信和民族团结意识，从而让人们真正理解和接受爱国主义的作用和意义。

十四届全国人大常委会第六次会议10月24日表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。这部旨在加强爱国

十四届全国人大常委会第六次会议10月24日表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。这部旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神的法律，共5章40条，包括总则、职责任务、实施措施、支持保障、附则。爱国主义教育法规定了爱国主义教育的主要内容，涵盖思想政治、历史文化、国家象征标志、祖国壮美河山和历史文化遗产、宪法和法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等方面。在规定面向全体公民开展爱国主义教育的同时，突出学校和家庭对青少年和儿童的教育，并对公职人员、企业事业单位职工、村居民、港澳台同胞和海外侨胞等不同群体的爱国主义教育，分别作出相应规定。制定爱国主义教育法，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意义。草案：https://npcobserver.com/wp-content/uploads/2023/06/Patriotic-Education-Law-Draft.pdf来源新华社：https://www.news.cn/legal/2023-10/24/c_1129934426.htm