伊斯兰教义和对西方的爱恨关系
伊斯兰教义和对西方的爱恨关系关于我的表弟,他曾经是我的密友。在他离开摩洛哥到比利时定居之前,他知道我对伊斯兰教的批评。最初,他不是伊斯兰极端分子或狂热分子,而是一个思想非常开放的思想家;事实上,他最亲密的朋友是比利时人,他们帮助他获得签证,这样他就可以留在布鲁塞尔。在那里,他娶了一个非穆斯林女人。但渐渐地,他的观点变得更加极端。他开始教他的孩子们更多关于伊斯兰教的知识,坚持认为他们批评“异教徒”西方和“种族主义”比利时,并收听沙特阿拉伯某些酋长发布的录音。穆斯林希望拥有西方的恩惠、金钱和技术,但与此同时,他们诅咒西方、道德和女儿的赤裸裸。他们指责西方不道德。他们居住着一种双重人格,因为尽管他们知道没有异教徒我们就无法生活,但他们讨厌异教徒。穆斯林世界喜欢现代“技术相关”产品,例如智能手机、汽车、高清电视等,当他们消费这些产品时,他们一句话也不说,但随后我们公开侮辱了西方,并建议他们的孩子不要用西方产品(和文化)的入侵所席卷。通过这种方式,他们表现出一种精神分裂的心态:对异教徒的文明世界的热爱,夹杂着对那个世界及其原则的仇恨。过度概括的危险模式穆斯林了不在学校学习逻辑,也从不学习逻辑谬误。事实上,在他们进入西方大学之前,没有定期学习批判性思维。在整个学校教育期间,没有一节课专注于批判性思维的使用和应用。他们的教育系统基于记忆和死记性回忆,而不是基于批判性分析的研究。老师鼓励穆斯林学生记住他们童年的课程。考试的目的是评估学生记忆所学科目的能力。学生要做的就是背诵课文。把所有犹太人和基督徒都定型为伊斯兰教的邪恶敌人,-伊斯兰恐怖主义背后的意识形态作者:BrotherRachid
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