陈友凯：设三层应急机制识别高危学生　各层须足够人手

陈友凯：设三层应急机制识别高危学生各层须足够人手鉴于近期学童自杀个案增加，政府就此问题研究设立三层应急机制以识别高危学生，当中包括由教师识别、政府为学校配对社工，以及医管局优先处理严重个案。精神健康咨询委员会委员陈友凯说，数年前已提出过类似措施，但情况仍然出现，反映三层机制束手无策，他认为最重要是各层必须要有足够人手应对，不要让个案情况恶化到最后才处理。陈友凯在本台节目《千禧年代》说，之前已有报告显示，有讯号提示学童的精神健康处于严峻地步，不少人有自杀念头，部分甚至有自杀计划，令人震惊。他提到2016年曾出现过学童自杀情况，当局当时也提出过类似的三层应对机制，但遗憾只是有短期作用，学童自杀情况再度出现，可见即使有方案，但不够人手执行，只会在低层或第二层造成「塞车」，到第三层时学童情况已恶化。他认为必须大力鼓励建立朋辈网络支援，由基层开始做好。2023-11-2009:07:56(1)

政府延长实施学校为本三层应急机制至今年12月底

政府延长实施学校为本三层应急机制至今年12月底政府公布延长实施学校为本三层应急机制至今年12月31日，以及推出加强支援学校及早识别有较高自杀风险学生的新措施。教育局已向全港中学发出信函，通知三层应急机制延长实施及增加校本支援的详情。在三层应急机制下，学校透过第一层校内的跨专业团队优先照顾和辅导有较高自杀风险的学生，为他们提供适时的协助及寻求专业的辅导或治疗服务。如学校人手不足，教育局会协助将个案转介予第二层由社署统筹的「校外支援网络队伍」跟进。第三层是最后防线，为有严重精神健康需要的学生提供医疗服务。另外，为加强学校人员的知识和技能，以支援有精神健康需要的学生，教育局本月底至3月会为学校举办40多场培训课程和工作坊，介绍相关实用技巧、辅导方法和介入策略。教育局亦将与社署合作，安排非政府机构于2月至4月到访中学，举办精神健康活动，以提升学生对精神健康的意识，帮助建立正向思维，以及加强他们的适应能力和求助意识。政府将继续加强跨部门协作，更全面地推广学生精神健康，以协助学校及家长支援有精神健康需要的学生，为他们筑起更坚固的安全网。2024-01-2916:44:18

因应学童自杀问题　即日起至明年一月全港中学推出三层应急机制

因应学童自杀问题即日起至明年一月全港中学推出三层应急机制政府公布鉴于近期学童自杀的问题，即日起至明年1月在全港中学推出学校为本三层应急机制，首先协助学校及早识别较高风险学生，然后由政府联同跨界别组织「校外支援网络」跟进，再由校长转介有严重精神健康需要学生予医管局精神科服务。教育局已向全港中学发信，通知详情。政府表示，过去数年的疫情为市民的精神健康带来前所未有的冲击，学生也不例外，近期学生自杀个案呈现上升趋势，因此推出三层应急机制，协助学校及早识别有较高自杀风险的学生。三层应急机制下，在第一层面，学校透过校内跨专业团队，检视有精神健康需要学生情况，优先照顾及辅导较高自杀风险学生，提供协助、寻求专业治疗服务等。第二层会由政府以跨部门、跨专业及跨界别合作方式，组织「校外支援网络」，为学校短期内增强「外援」。如学校人手不足以应付学生的需要，教育局会协助将个案转介予社署统筹及安排的「校外支援网络队伍」跟进。第三层是由校长转介有严重精神健康需要的学生予医管局精神科服务。经分流及甄别后，如情况属紧急，医管局会优先处理。医管局会设立一条专为校长而设的电话咨询热线，提供专业意见。2023-12-0117:28:48(1)