张3丰|从伊藤洋华堂到美领馆:成都人的爱国主义

你可以很爱国,但是你必须承认差距就在那里。

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线上讲座:自由主义与爱国主义

周保松(主持): 自由主义的基本想法:首先,一个正当国家的基本责任是确保对个人权利和自由的保障;其次,主权在民和民主政治是平等的,一人一票的全民授权才有正当性;第三,鼓励大家去实践自由,所以社会肯定是非常多元的,宗教、价值观、生活方式的多元;最后,个人权利为本,普世性的价值:自由民主平等。 爱国主义的简单定义:本质上是一种情感,也是一种集体认同。爱国主义背后的政治意义是,因为我们一出生就在一个特定的国家里面,共享一套身份、传统等等,所以有道德义务去爱我们的国家,甚至应该为了国家这个“大我”而放下甚至牺牲个人利益和个人权利。 五四运动其实是这两种主义同时存在于论述里面的。新文化运动的鲁迅非常强调自由主义,个性解放,自由民主,等等,所以可以说五四运动是自由主义的起点。但官方现在的论述是,五四运动是爱国主义,进一步被诠释成爱党爱国,自由主义在这种诠释中消失了。 这就是我们今天讨论的背景。

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港特首:爱国主义教育需入脑入心

港特首:爱国主义教育需入脑入心港府上星期发布的《施政报告》提出多项新措施,包括成立“爱国主义教育工作小组”及弘扬中华文化办公室。香港行政长官李家超强调,爱国主义教育需入脑入心,港府会多部门协同,从不同方面做好相关教育。李家超在香港《大公报》星期一(10月30日)刊登的专访中说:“爱国主义教育是天经地义的。”李家超认为,香港以前的教育,是认识国家、认识国情、认识历史、认识文化,但是未到一个层次,就是主动爱国。“爱国主义教育应该是一种情怀,先有国后有家。”《施政报告》提出,要建立以爱国爱港为核心、与“一国两制”方针相适应的主流价值观,增强市民对国家和中华优秀传统文化的认同,自觉维护国家统一和民族团结,把爱国主义教育纳入国民教育体系。李家超说,他要求在政务司司长辖下的“宪法和基本法推广督导委员会”成立“爱国主义教育工作小组”,统筹不同的领域。文体旅局、教育局、民青局、商经局等不同部门,都会有对应的工作。李家超强调,爱国主义有自发性和主导性,涉及在不同领域的人士和不同的政府部门,要久久为功。他也认同爱国主义教育要注重实际效果,入脑入心,防止“交功课式”的教育。李家超认为,爱国主义教育有认知和情感两个层次。认知的问题比较容易,可以通过书本、讲学达到,而情感的问题则需要亲身经历。“我自己曾去南京大屠杀遇难同胞纪念馆,也去看过我们圆明园被人破坏的遗迹,感受十分强烈。”2023年10月30日7:13PM

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调查指逾半受访者认为康文署博物馆展览弘扬爱国主义讲解历史不足工联会一项问卷调查发现,有过半受访者认为康文署博物馆的展览中,弘扬爱国主义及讲解国家历史的内容并不足够,首三位吸引观众的展览主题分别是历史图片或文物、人物故事,以及军事主题。工联会本月8日至13日进行《关于爱国主义教育推广工作成效及意见问卷调查》,收回1471份问卷。结果又显示,过半受访者希望可以有历史建筑实景展示、人物或团队历史以及展厅陈列,并认为香港应积极举办更多爱国工运历史展览。在军事方面,受访者最期望看到最新先进装备模型,其次是历史战役介绍,以及将军、老兵、烈士等人物故事。工联会会长、立法会议员吴秋北说,已向全国人大提交《关于国家支持香港举办军事装备展览等建议》,工联会亦已递交13项弘扬爱国主义教育倡议予「爱国主义教育工作小组」作参考。2024-06-2018:10:18

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