隆教育局长:“华小马来文比国淡小弱”吉隆坡联邦直辖区教育局长诺哈雅蒂说,许多官方数据都显示,华小生的马来文掌握能力比国小和淡小的学生弱。https://www.sinchew.com.my/?p=4463451

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港教育局长:对虐儿事件零容忍

港教育局长:对虐儿事件零容忍香港大埔特殊学校匡智松岭第二校再度卷入虐待学童案,教育局局长蔡若莲强调,将严肃处理接到的投诉个案,绝不容忍任何伤害儿童的行为。综合网媒“香港01”和中新社报道,香港教育局局长蔡若莲星期一(10月3日)会见记者时说,暂时接获八起有关上述特殊学校的投诉,当中两起为涉及虐儿个案。蔡若莲称,教育局已即时跟进,并责成办学团体调查及提交报告,建议涉及虐儿个案,须转交警方处理。她并强调,当局会严肃处理个案,绝不容忍任何伤害儿童的行为。香港大埔特殊学校匡智松岭第二校曾在2019年卷入虐儿事件,当时有闭路电视拍摄到,有关儿童反抗及表现激动的片段,但当时律政司认为没有足够证据检控。有报道指职员以门夹伤住宿生,有学童长期被绑在椅子或留在狭小房间内。蔡若莲称,涉事匡智松岭第二校是一所照顾严重智障学生的学校,为保证小朋友的健康和福祉,学校与家长要保持畅顺的沟通。针对匡智松岭第二校涉及2019年虐儿事件,蔡若莲说,校方已就事件提交报告,教育局审视有关资料,并派员视察学校后,了解约束衣和黑房的使用情况,才接纳报告内容。她还称,未有足够证据显示教职员涉及不恰当行为,局方已在事发后向校方提出多项建议,并更新使用约束衣,及宿舍管理的指引。发布:2022年10月4日7:01PM

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港教育局长:学生教师移民不代表对教育制度不满

港教育局长:学生教师移民不代表对教育制度不满香港教育界面临学生人口下降和教师流失的两大挑战,教育局局长称,学生教师移民不代表民众对香港教育制度不满。根据网媒“香港01”星期五(7月15日)报道,香港教育局局长蔡若莲接受媒体采访时说,近年学生人口下降是不争的事实,老师流失情况也很明显,但背后的原因涉及多个因素,未必是出于对教育制度的不满。对于学生流失,蔡若莲称首要因素是出生率严重下降,例如2016年有6万多个新生儿,2021年则跌至仅有3万多个;此外,冠病疫情也打乱或延迟了新来港家庭的计划,严格的疫情管控还使部分外资投资家庭考虑让子女返回原来国家就读。蔡若莲说,的确有不少家庭移民,但原因可能是多国放宽对香港人移民门槛,未必是对香港教育制度不满导致的。教师流失方面,蔡若莲重申教师选择移民有不同原因,例如想尝试给下一代更广阔的视野,属于个人选择,未必是出于对香港教育不认同。她说,教育局注意到部分学校反映家政科及英文科教师短缺最严重的趋势,会与教师培训机构商讨多开班培训。蔡若莲强调,教师必须言传身教,才能培育一群有尊师重道、对国家有观念及爱国爱家的下一代,如果老师自己都不相信讲到的价值观,就难以教导学生相信。她说,虽然教育局还没有特别计划要求政府资助学校的教师宣誓,但会加强教师培训,增加他们对一国两制的尊重及对宪法、基本法、国家安全等的认识。发布:2022年7月15日10:39AM

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港教育局长:下月或取消每日学前快测要求香港疫情平稳,早前已取消多项防疫政策,但学生每天上学前做快测的要求将维持至本月底。香港教育局局长蔡若莲说,如果疫情没有大变化,征询专家意见后,3月有可能取消学前快测的要求。据香港01网站报道,蔡若莲星期六(2月11日)在电台节目中说,2月起学校陆续恢复全日面授课,学生会留校吃午餐,也会有课外活动,且学生的防疫意识较弱,又属于重点保护群组,所以学生做快测能让家长放心,降低爆发疫情风险。她说,教育局会在本月底再检视相关安排,如疫情持续平稳,在征询专家意见后,下个月将有机会取消学生快测的要求。大陆跨境中学生8日起全面恢复到香港上面授课,港大儿童及青少年科名誉临床副教授关日华表示,跨境学生回港上面授课后香港疫情整体受控,但他认为目前仍在观察期,需继续维持学生每天做快测要求,避免将病毒带入校园。他建议学生每日量体温,留意有没有出现病征,如重症个案无增加,可考虑在稍后取消要求。

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港教育局长:国民和国安教育是学校课程不可或缺部分

港教育局长:国民和国安教育是学校课程不可或缺部分香港教育局局长蔡若莲重申,国民及国安教育是学校课程不可或缺部分,当局目前要在概念上正本清源,希望社会更支持国民教育的推进。综合香港中通社和网媒“香港01”报道,香港立法会教育事务委员会星期一(7月25日)讨论在幼稚园及中小学推行国民及国安教育相关事宜,教育局局长蔡若莲在会议上做出以上表述。她强调,在《香港国安法》落实之前,港府在推动国民教育方面有不少波折,包括被污名化和扭曲。她重申国民及国安教育是学校课程不可或缺部分,当局目前要在概念上正本清源,希望社会更支持国民教育的推进。选委界议员管浩鸣关注安排学生到中国大陆交流,对增加国民身份认同的成效;工联会议员吴秋北关注教育局如何加强利用香港的历史遗址,提升学生的爱国情怀;民建联议员陈勇询问当局会否为国民及国安教育设立关键绩效指标。蔡若莲回应称,安排学生亲身赴大陆实地考察,不论考察与文化相关、文学相关、历史相关的东西,都能令学习更充实,以及对认识国家、国情非常重要及有效,校方会准备教材配合考察,学生也要就考察进行专题研习报告。至于利用香港的历史遗址,以及烈士纪念日和南京大屠杀死难者公祭日等重要日子的参与,蔡若莲说,学校老师可以在升旗仪式或交流考察过程中观察学生表现,如果同学流露出想国家好的情感,又或者曾努力参与国家建设活动,已达到爱国的学习目标。针对会否为国民及国安教育设立关键绩效指标,蔡若莲说,学生在国民及国安教育的认知层面容易检视,但感情、认同和价值观建立则不急于一时。她相信随学生对相关教育的认知和参与度提高,感情也会随之加强。她形容国民及国安教育是“十年树木,百年树人”,爱国教育需持之以恒进行。发布:2022年7月25日10:07PM

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港教育局长冀青少年铭记“九一八事变”历史星期天是“九一八事变”91周年,香港教育局局长蔡若莲说,教育局特别制作及发布“九一八事变”教学资源,勉励青少年铭记历史、珍爱和平。据星岛日报报道,蔡若莲说,教育局的特制包括专题简报、戏剧教育活动材料,以及配合中国历史课程的教学设计及教师网上自学课程,以支援学校及教师筹办相关校本学习活动,推展国民教育。蔡若莲续指,不同学校在过去数天都使用局方的教材,举办各自的学习活动,例如校园电台广播、“九一八事变”戏剧教育等,她勉励香港青少年传承中国军民共赴国难、守土卫国的坚毅和承担精神,铭记历史、珍爱和平,成为勇于肩负民族和国家责任及爱好和平的新一代。“九一八事变”是指1931年9月18日日本借口中国军队炸毁南满铁路柳条沟的一段铁桥,于晚上炮轰东北军驻地北大营,侵占沈阳。整个东三省之后被日军侵占。2017年,中国教育部发文,明确中小学教育中的抗日战争为“十四年抗战”,从“九一八事变”开始。发布:2022年9月18日11:45AM

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