对于幼儿园大班小朋友来说,暑假期间哪些家务活动是他们可以参与并有助于培养自理能力的?

对于幼儿园大班小朋友来说,暑假期间哪些家务活动是他们可以参与并有助于培养自理能力的? 徐芃老师的回答 任何家务劳动,都有助于培养孩子的自理能力。 孩子只有到了幼儿园大班,才可以做家务,这样的观念显然是错误的,等孩子会走路的时候,就已经可以参加家务劳动。 比如他自己换下来的纸尿裤,让他扔到垃圾桶里;给妈妈递一杯水;爸爸下班给爸爸拿一双拖鞋等等,都属于参与家务劳动的范畴。 参加家务劳动,对孩子的生长发育,对孩子的自理能力培养,一定是有好处的。 哈佛大学心理学家,曾经对153名儿童做了长达20年的跟踪调查,他们惊讶地发现,从小会做家务的孩子,就业率很高,犯罪率很低,对家庭的责任感很强,离婚率相对较低。因此可以推断:从小培养孩子家务劳动的能力,对这个孩子未来成长非常重要! 从心理学上来讲,这个现象是有科学道理的,参与家务劳动的孩子,会珍惜家人的劳动成果,他们通过参与家务劳动,知道家务劳动也是很辛苦的,因此懂得了感恩。 而且从心理学角度上来说,付出得越多越懂得珍惜,参与家庭的家务劳动,对这个家庭有了自己的付出,因此对家庭也更有感情,更爱惜自己的小家,更有责任感。 幼儿园阶段的孩子,围绕着生活起居进行家务劳动,比如帮爸爸妈妈扫扫地,拖拖地;自己收拾玩具,整理玩具;学习折叠衣服并放进柜子里;学习用洗衣机洗衣服(这个过程需要父母全程看护);帮助父母摘摘菜;参与完成个人用品的整理工作;学习把用过的东西归位…;整个过程要让孩子知道,每个家庭成员都要参与家务劳动,参与家务劳动是一种光荣的事情。 很多家长之所以没有培养孩子参与家务劳动的习惯,是因为小年龄段的孩子,在培养孩子家务劳动的时候,需要家长的全程监督和参与。 在这整个过程中,孩子做可能更慢,许多家长因此会失去耐心,觉得让孩子做还不如自己做着块,渐渐地养出一个「小懒汉」。 培养孩子做家务的过程,就是培养孩子慢慢独立的过程,家长要看到孩子主动做家务的积极性,及时给予到位的鼓励,让孩子感到参与家务劳动是一件非常光荣和自豪的事情。 @知乎亲子 via 知乎热榜 (author: 徐芃老师)

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你家孩子送幼儿园第一天是怎么进去的? 努丽的回答 幼儿丰富生活 孩子上幼儿园,家长或多或少都有焦虑,担心孩子在幼儿园哭闹,这很正常,但,这一步走过去,孩子就成长了一大步,所以,妈妈坚定地走,挺住! 我带过三年小班,几乎每个家长都说,孩子没离开过妈妈/奶奶/姥姥……,但大家想象的固执地一直哭的也没三五个,甚至,有的孩子就是伤心给大人看,她一进教室,眼泪一抹就去区域角玩了,搞得我都十分惊讶,连哄的机会都不给我呀。 所以,大多数妈妈要放宽心,孩子有玩具有游戏有小朋友有老师陪着,才不会沉浸在伤心里呢。 如果不幸的是自家娃,恰好是那三五个中的一个,我们要给他提供帮助,使他更快摆脱掉焦虑。 1.家长不焦虑 家长看到孩子不开心,不停地问孩子在幼儿园怎么了,非得挖出老师或小朋友不喜欢她的证据;家长接送孩子时,把孩子当作透明人,不停地问老师孩子在幼儿园的心情,表现及状态……这些都在向孩子表达我们的焦虑,必然也影响孩子。 2.和孩子说“再见” 在我们园,在第一星期,家长可以把娃送到教室门囗,不少家长说“你进教室,我在门囗等你”,等孩子一进教室,妈妈就溜了。孩子玩一会儿,想起妈妈一看,不见了,给孩子一种被抛弃的感觉。 我们的妈妈也提到了这一点,我们真的不能悄悄走,要对孩子大方地说:再见,我一定来接你!也许孩子当时会哭还很伤心,但是,很快孩子会懂得这是必须的过程,也就不再哭了。 3.和孩子一起熟悉一日流程 3岁左右的孩子,没有明确的时间概念,她不知道5点半有多久,但她会用事件串联时间,所以,我们可以带孩子熟悉一日流程,他就会知道什么时候被接走,也就少了焦虑。 去年,我带小班时用过,孩子每每吃晚饭就很兴奋,有的孩子还会确认一下:吃完饭,妈妈就接我了,对吗,老师?当得到肯定时,他就会蹦跳着回到座位上。 所以,要让孩子“心中有流程”,有目的去祈盼,孩子也就平静了。 进入幼儿园就是成长晋级的第一步,是值得庆祝的一件事,我们要怀着希望去憧憬,不要被焦虑占据我们的心,孩子比我们想象得要坚强,所以,要信心十足地相信孩子! via 知乎热榜 (author: 努丽)

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