一个AI语音生成平台，可提供高质量的AI语音合成服务。

一个AI语音生成平台，可提供高质量的AI语音合成服务。 具有自然、专业的声音，支持100种语言。用户可以在创作中使用不同风格的声音，包括具有25+种情感表达的声音，还可以使用AI艺术生成器和AI写作功能。 LOVO已经获得50万+专业人士的支持，并拥有全球最大的声音库 AI Voice Generator: Best Text to Speech |

微软与可汗学院强强联手 将为美国所有教师提供免费AI助手

微软与可汗学院强强联手 将为美国所有教师提供免费AI助手 可汗学院的创始人兼首席执行官萨尔曼·可汗近日表示：“与过去科技和教育领域的大多数东西不同，AI助手对很多教师来说是必备品。”可汗学院提供50多种语言的服务，在全球拥有超过1.7亿注册用户，它提供了数学、科学、编程等各种课程，让全世界的学生都能免费学习。虽然它以视频教学最为人所熟知，但其实它的互动练习平台也非常受欢迎。在去年，OpenAI已经选择与可汗学院合作，来探索ChatGPT技术在教育领域的应用。近期，萨尔曼展示了该公司的AI教育工具Khanmigo，他回忆起最初对与OpenAI的合作持怀疑态度。后来，Khanmigo确实表现出了非凡的能力，但公众话题很快转向学生用AI工具作弊，这让萨尔曼感到沮丧。而现在他最重要的工作是如何将AI更好地应用于课堂以及个性化教育。萨尔曼认为，尽管存在一些疑问和挑战，如幻觉、错误、安全、隐私保护以及作弊问题，但AI技术有潜力帮助实现更个性化和有效的教学，就像一个优秀的私人导师所做的那样。他表示，微软和可汗学院还计划通过微软小型AI模型Phi-3，为学生提供更多AI数学辅导。相对于大模型，小语言模型是更有针对性的版本，它可以在使用更少量数据的情况下执行特定任务。据微软称，AI助手可以为学生和教师提供特定年级的指导和定制的辅导课程，未来还将为学生提供手写作业的反馈。中学是第一阶段合作的重点，后续会增加更多的年级课程。一年前，Khanmigo在数百名学生和教师中进行了试点，现在已经有大约65000名学生和教师在使用。考虑到与AI所需的计算能力相关的费用，可汗学院的非营利模式如果不向用户收费，就负担不起这笔费用。有教师评论称：“Khanmigo给我的教室带来了欢乐，也给了我新的信心，让我相信作为一名教师，我能够帮助培养年轻的创新者，让他们走向世界。它改变了我对未来10年我想做什么的看法，我无法想象自己还能做什么。” ... PC版： 手机版：

八款高质量AI应用推荐

八款高质量AI应用推荐 〓【AI工具】8小时的工作，AI帮你8分钟完成〓 1.ChatGPT 它拥有强大的问答系统，可以回答各种问题，涉及领域包括科学、历史、文学、计算机科学等。通过向它提问，就能获得快速、相对准确的答案，节省了查找信息的时间。 2.Notion AI Notion AI是一个人工智能笔记应用，它可以帮助用户快速整理笔记并创建大纲。通过使用Notion AI，用户可以更快地找到他们所需的信息，并以更有效的方式组织它们。 3.Magic Slides 这是一个自动化PPT制作工具，它可以根据用户的输入快速生成高质量的幻灯片。用户只需提供一些关键词或主题，Magic Slides会根据这些信息自动生成幻灯片，并为用户省去繁琐的排版工作。 4. Copy.ai是一款人工智能写作工具，可以帮助用户快速润色、重写和拷贝文章。它能够理解用户的意图和语境，提供高质量的写作建议，并帮助用户以更流畅和吸引人的方式表达自己的想法。 5.Writesonic 同样也是一款人工智能写作工具，它可以帮助用户快速创建高质量的SEO优化内容。通过使用Writesonic，用户可以快速生成有吸引力的标题和元描述，并创建符合搜索引擎标准的文章。 6.Firefiles Firefiles是一个会议记录工具，可以自动记录会议内容并生成文字记录。它可以帮助用户在会议期间更加专注，并减少后续整理和记录的工作量。 随着技术的发展，越来越多的AI工具出现在我们的生活中，利用好它们，让我们的工作、学习、生活更高效便捷吧！

Google现在可以利用生成式AI为您的假期制定旅行路线

Google现在可以利用生成式AI为您的假期制定旅行路线 这项新功能借鉴了网络上各网站的创意，以及人们向Google提交的关于世界各地的评论、照片和其他细节，目前仅在美国向加入搜索实验室（Search Labs）的用户提供英文版。当用户询问"为我规划一次以历史为主题的费城三日游"之类的问题时，他们会得到一个行程示例，其中包括景点和餐馆，以及按时间划分的航班和酒店选择概览。目前，行程仅此而已：没有现场购买服务或体验的选项。当你对自己的行程满意时，可以将其导出到 Gmail、Docs 或地图中。Google尚未就何时或是否会更广泛地推广这一技术发表评论。但这表明，该公司正在尝试如何以及在何处应用其人工智能引擎。旅游业的许多参与者可能都在关注生成式人工智能在未来几年的旅游服务中将扮演的角色有些人兴奋不已，有些人则心存疑虑。但即便是现在，像Mindtrip和Layla 这样为用户提供人工智能助手，帮助用户规划旅行的初创公司也已经在积极探索。但是，通过这次新的更新，Google正在与这样的初创公司展开合作，同时也在收集有关旅游购买意向的数据（这对其更广泛的广告业务非常有用），以及用户对此类服务的需求。Google还宣布，在美国和加拿大的部分城市，地图将使发现推荐列表变得更加容易。如果你在地图上搜索一个城市，现在就可以看到来自《The Infatuation》等出版商和其他用户的旅游推荐列表。您还将看到美国 40 多个城市的热门、趋势和隐藏餐厅的策划列表。最后，公司还增加了新的工具来帮助你定制创建的列表，这样用户就可以更好地安排旅行计划，或与亲朋好友分享你最喜欢的景点。可以选择景点在列表中出现的顺序，按最喜欢的景点或按时间顺序来组织它们，就像安排行程一样，此外还可以链接到社交渠道中的内容。 ... PC版： 手机版：

有大学教师正在使用AI为论文评分 专家提出伦理方面的担忧

有大学教师正在使用AI为论文评分 专家提出伦理方面的担忧 她会向学生展示 ChatGPT 的反馈，以及该工具是如何改写他们的作文的。她说："我也会分享我对他们介绍的看法，然后我们一起讨论。"盖斯基要求她班上的 15 名学生也这样做：通过 ChatGPT 运行他们的草稿，可以发现哪里可以改进。人工智能的出现正在重塑教育，它带来了实实在在的好处，比如将一些任务自动化，从而腾出时间进行更个性化的教学，但同时也带来了一些巨大的隐患，从围绕准确性和剽窃的问题到维护诚信的问题。教师和学生都在使用新技术。由学术剽窃检测平台 Turnitin 赞助的战略咨询公司 Tyton Partners 的一份报告发现，2023 年秋季，半数大学生使用了人工智能工具。与此同时，虽然使用人工智能的教师人数较少，但2023年秋季，使用人工智能的教师比例从2023年春季的9%增至22%。教师们正在求助于人工智能工具和平台，如 ChatGPT、Writable、Grammarly 和 EssayGrader 等，来帮助他们批改试卷、撰写反馈、制定教学计划和布置作业。他们还利用这些新兴工具创建测验、投票、视频和互动，以"提高课堂预期"。另一方面，学生们则依赖于 ChatGPT 和 Microsoft CoPilot 等工具，这些工具内置于 Word、PowerPoint 和其他产品中。不过，虽然一些学校已经制定了学生可以或不可以在学校作业中使用人工智能的政策，但许多学校并没有为教师制定指导方针。使用人工智能撰写反馈或批改作业的做法也会引发道德方面的考虑。而已经在学费上花费了数十万美元的家长和学生可能会怀疑，在大学里无休止地使用人工智能生成和人工智能评分内容的反馈循环是否值得花费时间和金钱。盖斯基说："如果教师只用它来评分，而学生只用它来制作最终产品，那么它就不会起作用。"弗吉尼亚大学（University of Virginia）商业伦理教授多萝西-莱德纳（Dorothy Leidner）认为，教师如何使用人工智能取决于很多因素，尤其是在评分时。她认为如果大班测试的材料主要是陈述性知识，因此有明确的对错，那么教师使用人工智能评分"甚至可能优于人类评分"，人工智能可以让教师更快、更一致地批改试卷，避免疲劳或厌烦。莱斯利-雷恩教她的学生如何更好地使用 ChatGPT，但她对一些教育工作者如何使用 ChatGPT 给论文打分表示不满。但莱德纳指出，当涉及到小班教学或答案不那么明确的作业时，评分应保持个性化，这样教师才能提供更具体的反馈，了解学生的作业，从而了解学生在一段时间内的进步。老师应该负责评分，但也可以让人工智能承担一些责任。她建议教师使用人工智能来查看某些指标，如结构、语言使用和语法，并根据这些数据给出一个数字分数。但是，教师应该自己对学生的作品进行评分，以考察其新颖性、创造性和见解深度。莱斯利-莱恩（Leslie Layne）在弗吉尼亚州林奇堡大学的写作工作坊中教授 ChatGPT 最佳实践，她说，她看到了教师的优势，但也看到了缺点。她说："使用并非真正来自我的反馈意见似乎有点破坏了这种关系。"她还认为，将学生的作品上传到 ChatGPT 是一个"巨大的道德考量"，有可能侵犯他们的知识产权。像 ChatGPT 这样的人工智能工具会利用这些作品来训练它们的算法，从说话模式到如何造句，再到事实和数字无所不包。伦理学教授莱德纳对此表示赞同，他说博士论文和硕士论文尤其应该避免这种情况，因为学生可能希望发表作品。她说："在没有事先告知学生的情况下将材料上传到人工智能中是不对的。也许还需要征得学生的同意"。一些教师正在使用名为 Writable 的软件，该软件使用 ChatGPT 帮助批改论文，但采用了"标记化"技术，因此论文不包含任何个人信息，也不会直接与系统共享。该平台最近被教育公司 Houghton Mifflin Harcourt 收购。其他教育工作者正在使用Turnitin等平台，这些平台拥有剽窃检测工具，帮助教师识别作业是否由 ChatGPT 和其他人工智能撰写。但这类检测工具远非万无一失；OpenAI 去年关闭了自己的人工智能检测工具，因为该公司称其"准确率很低"。一些学校正在积极制定针对教师和学生的政策。约翰-霍普金斯大学教育研究与改革中心（CRRE）的助理研究员艾伦-里德（Alan Reid）说，他最近花时间与K-12教育工作者一起工作，这些教育工作者使用GPT工具在成绩单上创建季度末个性化评语。但与莱恩一样，他也承认该技术撰写有见地的反馈意见的能力仍然"有限"。他目前是所在学院一个委员会的成员，该委员会正在为教职员工制定一项人工智能政策；讨论正在进行中，不仅是关于教师如何在课堂上使用人工智能，还包括一般教育工作者如何使用人工智能。他承认，学校正在就使用生成式人工智能工具创建晋升和终身教职档案、绩效考核和职位发布等内容进行对话"。林奇堡大学（University of Lynchburg）哲学副教授尼古拉斯-弗兰克（Nicolas Frank）说，大学和教授在政策方面需要保持一致，但也需要保持谨慎。他说："在现阶段制定有关人工智能的政策非常危险。"他担心，现在了解人工智能将如何融入日常生活还为时过早。他还担心，一些不在课堂上授课的管理者制定的政策可能会忽略教学中的细微差别。"这可能会造成将人工智能用于评分和教学的问题过于简单化的危险，过度简化就是制定糟糕政策的方式"。"首先，教育工作者可以识别人工智能的明显滥用，并开始围绕这些滥用制定政策。"莱德纳表示，"大学可以提供非常高水平的指导，比如将透明度作为优先事项这样学生就有权知道人工智能何时被用于给他们的作业打分并确定哪些类型的信息绝不能上传到人工智能中，也不能向人工智能询问。大学也必须持开放态度，"随着技术和用途的发展，定期进行重新评估"。 ... PC版： 手机版：