霸凌式「教育专家」赵菊英账号被封，此前曾让孩子亲手砸手办、用戒尺打手心，如何评价此事？

霸凌式「教育专家」赵菊英账号被封，此前曾让孩子亲手砸手办、用戒尺打手心，如何评价此事？ 徐芃老师的回答 顶着所谓“教育专家”的名头，教育孩子时，表现出一副咄咄逼人的样子，这样野蛮的教育方式，账号早应该被封了。 以前看过她的一些视频，她这种霸凌式的、侮辱式的教育，会给学生带来很大的负面影响，给孩子带来很大的心理伤害。 她讥讽学生长得「肥头大耳」，穿得「人模人样」，说初二女生「简直是穿着尿不湿的宝宝」，一般来说，许多父母听到别人这么说自己的孩子，是忍无可忍的。但是，在父母的眼里，赵菊英是「美国正面管教协会认证家庭学校双讲师」，是权威的存在，是为了孩子好。 所以，才有了孩子被赵菊英打手心，母亲一脸木然站在边上，一言不发的场景。 才有了孩子用往锤砸几百块的手办的镜头。这些孩子真的是属于那些脾气比较好的，如果碰到一个暴脾气的孩子，锤子砸向何方还不一定。 这样粗暴式的教育方法，竟然能圈粉30几万，视频超过百万点赞，还是让人深思的。 这说明，这种粗暴式的教育方法，是受到一些家长的追捧的，也是我们大家并不陌生的。每当涉及到孩子的教育问题，家长在尝试了很多方法以后，往往会「疾病乱投医」，忽略了孩子的感受，只要孩子能学习就好，根本不会在乎孩子心里是怎么想的。 每过一段时间，这种打压孩子式的教育就会卷土重来，受到一些家长的追捧。也说明，在一些家长的心目中，只要孩子成绩差，孩子就不配拥有自己的爱好，甚至不配有自尊心。这充分表现出了这些家长在教育孩子中表现出来的深深的焦虑感和无助感。 当孩子沉迷手机、玩具，成绩又很差的时候，家长们没事思考过，孩子不良习惯的养成，是日积月累的结果，是父母平常疏于陪伴，疏于引导的结果，他们直接把孩子养成坏习惯的原因，归结到孩子「不听话」「不自觉」的结果。却从来没有想到过，孩子的自律性相对较差，孩子的教育是需要家长监管的。 以成绩论英雄，是教育的痛。 via 知乎热榜 (author: 徐芃老师)

黑龙江一中专卫校录取不要求成绩，家长深夜排队抢报名，该校招生火爆的原因究竟是什么？

黑龙江一中专卫校录取不要求成绩，家长深夜排队抢报名，该校招生火爆的原因究竟是什么？ 虫萤之光的回答 近日，黑龙江哈尔滨市卫生学校作为省级重点中专，因其报名条件中不要求分数，吸引了大量学生家长深夜排队报名。家长们甚至带帐篷、充气床垫等候，只为给孩子争取一个入学机会。这一现象引发了社会的广泛关注和热议。 “为了孩子的未来，家长真的很拼，教育资源太重要了。” “这样的报名方式是否合理？希望学校能改进。” “教育资源不均衡的问题需要引起重视，不能让家长和孩子这么辛苦。” 那为什么会这样呢？ 教育资源的不均衡，在许多地方，优质教育资源相对匮乏，家长为了给孩子争取更好的教育机会，不惜通宵排队。 录取条件的宽松，相较于其他学校的高录取门槛，哈尔滨市卫生学校不要求分数，只需初中毕业并满足相关条件即可报名。这一宽松的录取条件，让更多学生有机会进入该校学习。 中等职业教育的吸引力，哈尔滨市卫生学校作为省级重点中专，开设的护理、助产、药剂等专业，具有较强的就业前景和职业发展潜力，吸引了大量学生和家长的关注。 通过家长通宵排队为孩子报名哈尔滨市卫生学校的事件，希望能够推动教育资源的合理分配，提升职业教育的发展水平，让每个孩子都能享受到公平、优质的教育机会。 via 知乎热榜 (author: 虫萤之光)

从幼儿园到小学，是孩子成长的自然延伸和过渡，家长为什么会出现幼小衔接焦虑呢？

从幼儿园到小学，是孩子成长的自然延伸和过渡，家长为什么会出现幼小衔接焦虑呢？ 晓韵的回答 最主要的原因是当前孩子们的学习压力越来越大，家长总想给孩子尽可能多的助力，让他们的学习之路更顺畅一些。这不仅体现了家长对孩子学习的重视和关心，也是各种衔接班、辅导班为了自身利益而人为创造焦虑的结果。 首先，衔接班是时代的产物，满足了家长缓解焦虑的需求。各种教育理念和成功案例让家长感到，如果不为孩子提前准备，可能会错失机会或落后于他人。然而，家长又担心自己的教育方式赶不上时代的发展，或存在某些不可知的不足，因此认为交给专业的辅导机构更放心，特别是对于无法投入足够时间和精力来亲自辅导孩子的家长来说。 其次，衔接班对一般孩子来说确实有着非常重要的意义。例如，在衔接班中学到的知识和技能可以让孩子在正式进入小学时更加自信；衔接班有趣的教学方式可以激发孩子的学习兴趣，培养积极的学习态度；衔接班可以帮助孩子逐渐适应小学的学习模式，减少入学后的适应期，降低适应难度。 最后，商业化宣传加强了家长送孩子上衔接班的意愿。一些衔接班利用家长的焦虑心理，过度制造焦虑，以增加自己的生源和利润。它们通过营销手段夸大过渡阶段的困难，让家长误以为孩子必须通过这些班才能顺利过渡。 总之，衔接班的存在既是很多孩子的客观需要，也是家长缓解内心焦虑的方法，同时也受一般商业因素的影响。因此，家长科学地看待和理性利用这些资源，才能减轻自身的焦虑，同时确保孩子在一个健康、快乐的环境中成长。 声明：本文图片来自网络，侵删。 via 知乎热榜 (author: 晓韵)

记一件小事，让我深感震动，

记一件小事，让我深感震动， 是这样的， 目睹了一位亲戚，在大庭广众之下批评自家孩子，实在忍不住插嘴，替孩子说了几句话。 一个已经读高中的孩子，在被母亲当众指责之后，无法忍受给了母亲一个不赞同的白眼。 然而，这个举动立刻点燃了母亲的怒火，她不仅大声吼叫着，甚至威胁要打他。 我在一边听着，无眼再看下去，试图缓和这个紧张的气氛，劝解他们在公众场合，尽量给孩子留一些面子。 毕竟，孩子已经这么大了，有点情绪也是正常的。 然而，她对我的回应几乎已经在我预想中，她立刻转向我，反驳说她有养育孩子的权利，自己辛苦养育孩子，就不能对他有所批评吗？ 这种以大家长的姿态培养的孩子， 让我深觉，传统大家长式的教育方式，在现代社会中，体现出的窒息感。 家长以养育之恩的亲情压制孩子的情绪感受，用大家长制的威权规划孩子的人生路线。 这种教育方式，虽然可以培养出让大人满意和可控的孩子，但却无法培养出具有自主性和创新性的思维的孩子。 在这样的环境下，只能沉默和服从，他们的思想和创造力，都在这个重压之下被压制。 然而，在这样的教育方式下，也有我们不能忽略的一面。 对于那些来自农村的父母来说，他们通过辛勤的劳动，将所有的心血都投入到孩子的成长之中，希望他们有一天能够成为人上人，成为光宗耀祖的面子。 这些父母，他们并不完全理解爱应该建立在尊重和平等的基础上。 他们的思维方式，限制了他们的爱的表达方式。 结果就是，这些孩子即使依靠自己的努力和机会走出了农村，但如果不能摆脱父母的思维方式，他们的人生就会变得十分疲惫。 在现代社会下，大家长制的教育方式，存在了诸多不适， 但是传统文化里面，也存在着许多现代社会不具备的优点。 诸如尊老爱幼、以和为贵、节俭有度、君子修养等等， 基本都是以高洁的品性和精神的修养为侧重的，在当下社会具有非常积极的意义。 只是这种抽象性的文化，需要体现在具体的细节中，和人的生活实际相融合。 不是成为刚性的大家长式制度，让世人为其愚忠，反而丢失了文化本身的价值。 事后，我自己也经过了反思， 下次再遇到这种情况，更智慧的做法，应该是沉默，既不违逆也不顺从，大家各自舒坦，反正谁也改变不了谁。

《花儿朵朵.mp4》简介：花儿朵朵或许是一部具有民族特色或儿童主题的电影，可能讲述一群孩子的成长故事，或是以花朵象征美好，展现人

《花儿朵朵.mp4》 简介：花儿朵朵或许是一部具有民族特色或儿童主题的电影，可能讲述一群孩子的成长故事，或是以花朵象征美好，展现人们追求美好生活的情节。影片可能充满欢快的氛围，展现积极向上的精神，具有一定的教育意义和观赏性 标签： #花儿朵朵 #儿童电影 #成长励志 #美好主题 文件大小 NG 链接：

我们当地发生过一起以“家长权利”为名的抗议，参与那起抗议的大多数家长都是那些坚定拥护“家长应该在家自己教育孩子而不是送孩子去上学

我们当地发生过一起以“家长权利”为名的抗议，参与那起抗议的大多数家长都是那些坚定拥护“家长应该在家自己教育孩子而不是送孩子去上学”的人。 事情的起因是这样的。我们当地有个托儿所教了小孩什么是“知情同意”，对小孩来说，这个概念其实很简单 如果你不想有人触碰你的身体，你有权拒绝。不久后，有一个托儿所小孩的家长要求自己家的小男孩去亲一个同班的小女孩。小男孩跑过去又跑了回来，和家长说小女孩并不想要亲亲。这名家长很快发现，原来托儿所教了孩子“知情同意”概念 如果别的小孩不同意的话，就不可以去触碰别的孩子的身体。很多家长们听说了这个事件之后勃然大怒，觉得教孩子什么知情同意的概念真的是太离谱了。 我也听到了这群家长抱怨这个事情。我觉得很离谱明明是这群家长。孩子能学会互相尊重，不是很好的事情吗？为什么你们会因此生气？以及你们又是怎么会想出来什么“让一个小孩去亲另一个小孩”这种事情？小孩是活生生的人，不是你们的玩具，把小孩当作一个平等的人去看待，可以吗？ 评论：致力于防范家庭暴力的专家凯瑟琳·戈林·里德曾经专门为神职人员上课，教育TA们如何帮助孩子，防止孩子遭到性侵害。里德表示，所有她课上的神职人员都同意，性侵害孩子是错误的事情，我们确实应该帮助孩子，防范有人加害孩子，但是，当提出要让孩子学会拒绝加害者提出的要求的时候，那些神职人员们变得非常犹豫。里德说，因为我们都知道，一旦孩子知道自己有权拒绝，孩子也会知道自己有权质疑那些权威，而对很多神职人员来说，让孩子质疑权威是绝不能接受的事情。 评论：当“知情同意”的概念影响到了孩子对自己毫无怨言的顺从的时候，很多成年人宁可孩子根本不知道“知情同意”这个概念。