《.传播学教程 》

《.传播学教程 》 简介:该教材系统介绍传播学基本理论与发展脉络,涵盖人际传播、大众传播及网络传播等核心领域,解析经典模型如5W模式、议程设置理论,并结合新媒体环境下的传播现象。内容兼顾学术性与实践性,适用于理解现代信息社会运行机制及媒介对社会文化的塑造作用。 亮点:以清晰的逻辑框架串联学科知识点,融入本土案例与国际前沿研究,特别关注数字技术对传播生态的重构,提供理论工具与批判性思维训练。 标签:#传播学 #媒介研究 #大众传播 #5W模式 #新媒体 #案例分析 #传播学教程 #跨学科 链接:https://pan.quark.cn/s/1e56e581cb01

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海德格是重要的哲学家之一,但在传播研究中却被忽略了。本书明确了海德格的哲学研究对我们理解当代媒介的深刻影响。 《海德格尔论媒介》这本书分析了海德格尔的语言理论及其与传播学的相关性,解读了海德格尔的主要理论对大众传媒和数位文化的批判,讨论了关于存在及其客观化倾向,以及海德格的理论对未来媒介理论发展的影响。在一个充满数位网路和新社群媒体的世界里,很少有批判性的见解,这本书从海德格独特的思维角度阐述了他对媒介的真正理解。 作者简介 · · · · · · 贡克尔(David J. Gunkel):北伊利诺大学传播学教授,《齐泽克研究国际期刊》执行主编。保罗‧A. 泰勒(Paul A. Taylor):利兹大学媒体与传播学院副教授。译者简介: 吴江,首都师范大学政法学院讲师,主要研究方向:政治哲学与社会科学方法论。

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《新概念物理教程 》 简介:该教程以现代视角重构经典物理知识体系,融合基础理论与科技前沿应用,通过可视化案例与工程实践衔接理论教学。内容涵盖力学、电磁学、热学及延伸交叉学科,特别设置创新实验模块与数字化习题系统,适合高等教育及自主研习。 亮点:首创"现象溯源-数理建模-工程验证"三维教学法,每章配备虚拟仿真实验及真实科研数据解析。通过AR技术实现抽象概念动态演示,配套智能解题系统提供个性化学习路径分析,突破传统教材单向传授模式。 标签:#物理教育 #创新教材 #跨学科融合 #数字化学习 #新概念物理教程 #高等教育 #AR教学 链接:https://pan.quark.cn/s/2f7c7cf29759

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