读书的最大意义是什么?

读书的最大意义是什么? 崔丁的回答 读书我首荐读《毛选》,如果你要问我读《毛选》最大的意义是什么?《毛选》提供了普通人很难接触到的顶级认知和经验。 1 比如知乎有个热门问题:如何从底层杀出?我相信提这个问题的人就是一个没钱没背景出身普通家庭的人。 如果这个人把这个问题提给马云,马云会告诉他在公司要996,要007,干的越多,好的结果就会来找他。 如果他要问其他人,有的人会可告诉他要有好运气,要暴富只能靠运气,没运气啥都不行。 有的人会告诉他,得有决心,要努力,打上鸡血,肯定能成功。 还有的人会告诉他,要有背景,要有资本,没这些根本没有可能。 这些人都还身居高位,见多识广,属于社会精英,从崇拜权威的角度来说,应该相信这些人,但是从过来的人的角度来看,这些东西都属于片面的、机械的、静止的形而上学的观点,没有丝毫的辩证法的基础,是不值得相信的。然后我们再回过头来看看,教员在《毛选》中是怎么写的。 教员在《毛选》中给出的答案是生产资料,因为掌握多少生产资料是划分阶级的标准。 工人阶级没有掌握生产资料,是无产阶级,只能靠出卖自己的劳动力赚钱,所以很难变富。农民阶级也一样,再努力,再拼,在土地上劳作,获得的粮食要被地主给剥削去,而地主阶级因为掌握了生产资料土地,就可以悠哉的获得收益。 要从底层杀出的理论没多少复杂,就是要掌握更多的生产资料,当然掌握生产资料的难易就是下一个问题了。 《毛选》童叟无欺,对于毫无背景和基础的人来说,简直太友好了。 2 《毛选》还揭露了全球社会运行的规则。 中国旧社会为什么民不聊生,必须革命,不仅仅因为旧中国以农业和手工业为主,生产力低下,清朝康熙年间的生产力比民国还不如,但是人民整体的生活水平可肯定要比民国要好。 主要因为帝国主义用枪炮敲开了中国的大门,不但要清政府割地赔款,还要向中国市场倾销大量工业品,掠夺了旧中国大量财富,分裂统一的中国。 之后帝国主义还在中国扶持自己的势力,也就是教员说的买办阶级和地主阶级和军阀。买办阶级通过倾销帝国主义的商品谋私利,打压民族资产阶级,打击中国工业化的可能,只要这个模式不变,中国就没有工业化的可能,到时候中国连今天的印度都不如。 地主阶级通过占有土地,剥削农民到永无出头之日,把农民世世代代锁在土地上,中国根本无法工业化。 军阀也是帝国主义利益的延伸,看帝国主义的脸色办事,是刽子手的帮凶。 再把旧中国的国际关系放大的全球,全球就分三类国家,一种是帝国主义,一种是半殖民地,一种是殖民地。 帝国主义通过军事、科技、贸易,在半殖民地扶持自己的买办阶级和军阀力量,掠夺当地的财富,打击当地的工业化,在殖民地直接掠夺当地的能源、原材料,并倾销商品。 帝国主义很富有,并不是靠自己国家人民双手创造的,是掠夺来的。 半殖民地和殖民地国家的贫穷不是干不出活来,主要还是因为发展不能独立自主,国家的大量财富被掠夺。 朝鲜人的日子比不过韩国人,不是因为朝鲜人不勤劳,也不是基因的原因,主要是因为美帝不允许朝鲜发展,各种制裁和打压。 读完《毛选》,就会懂得一个国家独立自主,国家人民当家做主的意义,不再过的不如狗,挺起胸膛的活着,能决定自己国家和人民的发展。 3 每次看《关于纠正党内的错误思想》和《反对本本主义》这两篇文章,都能感觉到教员犹如慈父。 教员在这两篇文章中,几乎把一个人在发展中犯的错都给概括完了,只要想检验自己,拿来对照就行。 比如我经常多读几遍的流寇主义思想,表现有三: 一是不去建立革命根据地去扩大政治影响,想着用打游击来扩大政治影响。 二是不去自己组织和扩大红军,而是去招兵买马,招纳叛降。 三是不跟群众艰苦奋斗,而是跑去城市大吃大喝。 这三条要放在现在看现实中的问题就很有意思了,比如第二条,对比现在中国产业升级,有人想着买国外的技术,依靠国外的设备,不想搞自己的技术创新和产业升级,这不就是流寇主义思想吗? 比如第一条,有人想多赚钱,想要跳跃阶层,不想着建立属于自己的事业,不想艰苦奋斗,只想着找风口赚一票是一票,这肯定成不了。还有人多搞几个兼职,就想着暴富,这就更不可能了。 要发展,要赚钱,得实实在在的提升自己的实力,掌握更多的生产资料。 4 《毛选》中还有更多的精彩内容,这是普通人的生存环境很难见到的干货和智慧,都值得读一读。 专门建了一个读《毛选》的号,里面有更多关于读毛选的思考和总结,有兴趣的朋友可以关注公号“崔丁读毛选”。 via 知乎热榜 (author: 崔丁)

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读书的最大意义是什么? 摇光的回答 很多人会对读书的意义产生困惑,也许是因为心中有很多想实现的目标,可是却没有发现读书对实现目标产生的明显帮助。 对于此,我想到了杨绛先生说的:“你的问题在于读书太少而想得太多”。 这个问题在很多书中都会有不同人给出的不同答案,总有一款适合你。 如果是之前,我会回答你: 1. 加布瑞埃拉·泽文在《岛上生活》中所说的“我们读书而后知道自己并不孤单”; 2. 杨绛先生说的“带着读书所得去生活”; 3. 梁晓声说的“读书的目的,不在于取得多大的成就,而在于,当你被生活打回原形,陷入泥潭时,给你一种内在的力量” 可是这两天,我正在读《认知驱动》这本书。我的认知发生了一些变化,对于读书的意义,也有了些不同的想法。 我们也许会对读书的意义产生困惑,但是对于追求个人成长、追求个人价值的变现总是肯定的。 在《认知驱动》一书中,作者用自身以及大量的案例给我们分析和论证了: 个人成长的关键在于创造价值,这里的价值是指能对他人有用,被他人强烈需要的东西;只有你创造的价值足够大,你才会被他人需要,才能参与到更大的社会交换中,换取更多的社会资源。 可是你怎样才能创造更多的价值呢? 用自己的经验吗?姑且不论我们自己的经验是否有用或者有多大作用,仅一点,经验是有限的,是会枯竭的,我们没有办法用有限的生活积攒足够多的经验,再用足够多的经验去换取对等的社会资源。 经验不行,什么可以呢? 只有知识可以。 如果我们有大量的顶级的信息输入,我们就可以源源不断获得更底层的认知、更广阔的视角、更丰富的素材、更独特的关联,这些都是我们创造价值的原料,可以生产出长久的价值、有深度的价值,更难被替代,也就更被他人需要,能更好的变现。 简单来说,知识可以为价值加码。 所以,这就是读书最大的意义。 读书不断学习新知,用新知不断为价值加码;通过读书获取独特的能力和价值优势,这样才能帮助我们在任何行业、任何领域、任何岗位,更好的胜出。 via 知乎热榜 (author: 摇光)

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