她在2012年从云南大学大气科学系毕业后去中科院大气物理研究所做博士后，中科院应该做过学位审核。奇怪的是，查到她的学位论文却是2

她在2012年从云南大学大气科学系毕业后去中科院大气物理研究所做博士后，中科院应该做过学位审核。奇怪的是，查到她的学位论文却是2011年云南大学硕士学位论文，应是博士学位论文，数据库搞错了，因为她在2007年在南京信息工程大学得过硕士学位。2014年博士后出站后，在大气物理所科普办公室工作，混成小网红，和朱毅一个圈子，大概就是那个时候认识王志安。

何亮，顺顺留学CEO， “2005年本科毕业于中国人民大学经济学院，当年国家公费保送至北京光华管理学院攻读经济学硕士学位。200

何亮，顺顺留学CEO， “2005年本科毕业于中国人民大学经济学院，当年国家公费保送至北京大学光华管理学院攻读经济学硕士学位。2009年到美国哈佛大学肯尼迪政府学院攻读硕士学位，曾在哈佛大学求学期间担任招生办公室评审委员，负责新生入学申请材料的评审工作。”哈佛会让一个硕士生负责新生入学评审？这个骗子真敢吹。

“75后”史大林任厦门大学副校长

“75后”史大林任厦门大学副校长 1977年出生的史大林已担任厦门大学副校长。 厦门大学官网“现任领导”栏目显示史大林已担任该职务。 厦门大学官网的资料显示，史大林1977年10月出生，2000年获厦门大学生物学学士学位，2003年获香港科技大学生物学硕士学位，2005年获美国加州大学河滨分校环境科学硕士学位，2011年获美国普林斯顿大学地球科学博士学位。 史大林是中国国家杰出青年科学基金获得者，博士生导师，研究方向为海洋生物地球化学、海洋生态生理学。

澳门理工大学三硕士学位论文获入选国际运动与体育锻炼心理学大会

澳门理工大学三硕士学位论文获入选国际运动与体育锻炼心理学大会 #澳门理工大学 澳门理工大学运动及体育硕士学位课程毕业生张嘉豪、欧振杰和丁博伦在导师翟群的指导下，其毕业论文入选第九届亚洲南太平洋运动心理学学会(ASPASP)国际大会。这是继2021年运动及体育硕士课程多篇毕业论文入选中国体育科学大会后，该学院研究生毕业论文再次获国际高水准学术会议录取，标志著澳理大运动及体育硕士课程的教学与研究水准持续提升，受到国际学术界的认可和关注...

资源阎学通-国际关系 清华大学当代国际关系研究院院长-来自b站的课程、讲座、论坛

资源阎学通-国际关系 清华大学当代国际关系研究院院长-来自b站的课程、讲座、论坛 资源简介：简介 阎学通，男，1952年生于天津。成长在知识分子家庭，1969年曾在黑龙江生产建设兵团度过九年劳动岁月，1982年毕业于黑龙江大学英语系，获学士学位；1986年毕业于国际关系学院，获国际政治学硕士学位；1992年毕业于美国加州大学伯克利分校，获得政治学博士学位。1992年9月-2000年6月，在中国现代国际关系研究所从事研究工作，历任中国现代国际关系研究院对外政策研究中心研究员、副主任、主任等职。是中国国际关系学界中倡导科学方法论和预测国际形势的著名学者 链接：【阿里云盘】点击获取 关键词：：#公开课 #清华 频道：@yunpanpan 投稿：@zaihuaboxbot 资源搜索请在下方评论区即可

中国教育部：推动学术和实践创新人才分类培养

中国教育部：推动学术和实践创新人才分类培养 中国教育部学位管理与研究生教育司司长任友群星期二（12月19日）介绍，教育部近日印发相关文件，旨在推动学术创新型人才和实践创新型人才分类培养，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国提供更有力支撑。 根据中新社报道，任友群在中国教育部当天召开的新闻发布会上介绍《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》(以下简称《意见》）有关情况。 《意见》主要提出五个方面政策举措：一是明确整体定位。《意见》首次将“分类发展”作为整个文件的主题和中心，成体系地推进学术学位与专业学位分类发展。目标是到2027年，两类学位分类发展实现格局性变化，学位与研究生教育的治理体系持续完善、治理能力显著提升。 二是强调深化认识。明确学术学位与专业学位研究生教育都是国家培养高层次创新型人才的重要途径，两类学位同等重要，培养单位应予以同等重视。两类学位具有培养学术创新型人才和实践创新型人才的不同定位，但都应把研究生的坚实基础理论、系统专门知识、创新精神和创新能力作为培养重点，专业学位也要提升创新能力，而不是单纯的技能或专业能力训练。 三是优化规划布局。区分两类学位点重点布局方向，学术学位坚持高起点布局，重点布局博士学位授权点，以大力支撑原始创新；专业学位坚持需求导向，新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主，同时具有学术学位与专业学位的领域侧重布局专业学位授权点，以全面支撑行业产业和区域发展。优化两类研究生规模结构，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，进一步提升专业学位研究生比例，到“十四五”末将专业学位硕士研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。 ... 2023年12月19日 10:07 PM