施一公谈大学生用ChatGPT

施一公谈大学生用ChatGPT 批量翻译、飞速写作、解答疑问……全球流行的ChatGPT,高校师生到底用还是不用?西湖大学校长施一公接受采访时表示,ChatGPT确实能帮学生取得好成绩,但成绩与能力是两回事。“真正推动世界发展的,是具备基础能力的学生。科学方法论的训练、批判性思维的形成,和AI有关系,但没那么大关系。” 频道:@kejiqu 群组:@kejiquchat

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施一公谈大学生用ChatGPT:能帮取得好成绩 但基础能力更重要

施一公谈大学生用ChatGPT:能帮取得好成绩 但基础能力更重要 “真正推动世界发展的,是具备基础能力的学生。科学方法论的训练、批判性思维的形成,和AI有关系,但没那么大关系。” 施一公说。谈到AI时,施一公认为,AI的出现让科学家的研究生命大大延展:“以前十个博士生五年才能解决一个大复合物的结构,现在借助于AI,一个学生一周就能完成。”他表示,“AI能够预测的蛋白结构,只是理解生命最基层的信息。这些信息就像一块块砖头,但我们要‘盖房子’,要看‘房子’里发生了什么,这是AI现在理解不了的。” ... PC版: 手机版:

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89% 美国大学生用 ChatGPT 写作业,纽约大学教授警告:用 AI 就是剽窃 =================== “有趣的是,虽然有将近 90% 的学生在家里用 ChatGPT 做作业,但也有将近四分之三的学生希望 ChatGPT 在学校被禁”

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声称要在深圳创建中国的NIH的深圳医学科学院院长颜宁自己在清华大学组建实验室,这是跟她的恩师施一公学的。施一公一面当着“候补世界一流大学”西湖大学的校长,一面把实验室设在清华。他们都离不开清华的冷冻电镜和学生。至于“中国的NIH”“世界一流大学”,那都是骗别人的,他们自己才不信呢。

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香港教育大学允许学生用ChatGPT做功课 据星岛日报报道,教大星期四(3月23日)公布使用AI教学策略及教学方案,允许学生在课堂上使用AI辅助工具,但必须在作业内清晰交代。 校方认为,ChatGPT等AI工具有助培养学生的创新思维,故不会禁止学生使用。 教大在教学策略中建议,教师可循多方面评估学生的学习进程,包括要求学生拟订写作计划。学生需设计指令向AI提出问题,预览输出以检查其准确性,并删除内容不一致的地方,过程中需要独立思考,确保提交的内容精确无误。 学校也要求教师根据专业判断,并在侦测软件的协助下,确保学生呈交的课业符合大学对学术诚信的要求。 校方称,将于未来两至三个月内,与各持份者制订学生使用AI的具体细节,不排除在考试中容许学生使用AI。学术及首席副校长李子健认为,教师应积极担当促进者的角色,引导学生正确理解AI的优势和限制,负责任善用新科技。 来自:雷锋 频道:@kejiqu 群组:@kejiquchat 投稿:@kejiqubot

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眼见施一公宣布西湖大学成立五年后就会成为世界一流大学的狂言即将在今年年底破产,无耻之尤饶毅跳出来为施一公洗地了,居然倒打一耙说别人歪曲施一公说的话,用他的氪金眼看到了施一公说的是“教师招聘”。一个人能无耻到像饶毅这种地步,把天下人都当瞎子、傻子耍弄,即使在中国也是罕见的,虽然中国特别适合饶毅、施一公这样的学术巨骗招摇撞骗。【施一公:5年后,西湖大学教师科研水平比肩东京大学、清华大学、北京大学、香港科技大学等,成为亚洲一流,加入世界一流大学的团队。】【饶毅:施一公明明是说西湖大学五年后教师招聘达到和超过北大清华。而谣言传播者故意删除前置,只说五年超过北大清华。有些作者故意误导以吸引读者,有些作者目的就是把施一公描绘成疯子。】

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为防止学生使用 ChatGPT 作弊,部分大学教授考虑回归纸笔考试和手写作文 ChatGPT 程序已经在多个领域展现出惊人的能力,比如在 AP 生物考试中获得最高分,并以 3.34 的 GPA 成绩在哈佛大学完成新生一年的课程。自推出以来,教师、管理人员和学生都对人工智能在教育中的作用提出了质疑。一些学校选择直接禁止使用 ChatGPT,而另一些学校则探索如何使其成为一种学习工具。 一些教授表示,他们计划回归手写作业和口头考试,以避免学生使用生成式 AI。“我打算对学生采取中世纪的方式,回到口头考试”,阿巴拉契亚州立大学哲学教授 Christopher Bartel 在今年一月说道。“他们可以用 AI 生成文本来做笔记,但如果他们能够说出来,那就是另一回事了。” 一位加拿大写作教授称,他计划让作业更加个性化,以减少使用 ChatGPT 写作文的情况。来源 , 频道:@kejiqu 群组:@kejiquchat 投稿:@kejiqubot

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