7.13四川广安,上游漂下来一个东西不知道是动物还是人的尸体,发视频的说是个女人。视频2反过来看by匿名投稿

7.13四川广安,上游漂下来一个东西不知道是动物还是人的尸体,发视频的说是个女人。视频2反过来看by匿名投稿

相关推荐

封面图片

7.13四川广安,上游漂下来一个东西不知道是动物还是人的尸体,发视频的说是个女人。2反过来看by匿名投稿

封面图片

一旦权力中心产生,权力依附者也将随之出现,献媚是常见的依附行为,献媚者的自我贬低会反过来激发权力者的控制欲望,进而对权力的使用更

一旦权力中心产生,权力依附者也将随之出现,献媚是常见的依附行为,献媚者的自我贬低会反过来激发权力者的控制欲望,进而对权力的使用更加严苛。待到这个群体的各种规矩越来越完备,等级制度也会逐步完善,权力中心的权力更加强大的同时,底层的自由空间自然加速缩窄,最终形成又一个集权统治……如今我们以各种方式强调独立自我,就是为避免上诉模式的延续和加固,摆脱他律对判断力的干扰。继续前文[他律型社会的“思考”和行为习惯]弱者情结和清官明君梦;权力和面子;局域网中的“辩论”;反鸡汤未遂掉汤锅里;中国式女权https://iyouport.com/archives/76928

封面图片

超市老板强势驱赶自认为想找事的顾客!江苏网友发视频称:因为没有让视频里的白衣男子在门口停车,他就带着2个人过来店里想找茬……发布

超市老板强势驱赶自认为想找事的顾客!江苏网友发视频称:因为没有让视频里的白衣男子在门口停车,他就带着2个人过来店里想找茬……发布者:门口不是公共停车位,也没有划车位,所以我看他进来就知道有问题了……by匿名投稿

封面图片

其实这几年一直在想为什么搞音乐文学艺术哲学的男的这么容易骗到小姑娘,但反过来,我学了这么多年文学,却没有因为这个骗到任何一个男的

其实这几年一直在想为什么搞音乐文学艺术哲学的男的这么容易骗到小姑娘,但反过来,我学了这么多年文学,却没有因为这个骗到任何一个男的。有些男性因此觉得我无伤大雅地可爱了一点点,但更多的是“其实我比你强我来给你证明一下”或者“通过你的文学我意识到你是个内心孤独悲惨需要我来治愈和拯救的女的(完全不是)”。至于因为我文学学得好而“崇拜”我,以至于要付出自己的生殖器的男孩,是一个都没有。这当然不是坏事,但在这件事上男女的差异可见一斑。我不会觉得是喜欢文学艺术的女孩子们不行见识短浅或瞎了眼,相反,这是一个再可理解不过的事。刚开始接触一个东西,或者自己觉得自己还是初学或入门时,自信心是非常非常脆弱的。但不知为何(好吧其实知道),女孩子的自信心在这个时刻会格外低,以至于觉得“我不可能一个人将这件事做好”,于是一个留给权威形象的空位就出现了。一些其实非常傻逼的男的就自然而然地占了这个位置,并以此将自己的欲望从指导他人阅读变成指导他人的生活和情感上。矛盾的是,刚开始学习的我们并不会意识到他是傻逼——知道自己被骗了都是后见之明,但后见之明在当下是没有任何用处的。对我来说特别毁灭性的体验是在十七八岁时认识了一个“作家”(现在看来并不是),而他是第一个夸奖我的小说好的“文学人”。但到后来才意识到对方根本不在乎我小说写得如何,也并不是真心实意地觉得我写得好,而只是单纯的想搞我而已。但中年男子在面对年轻女孩时,除了自己的阅历和权威是没有任何优势的,于是他也没有坦荡地说我希望你来爱我、崇拜我并任劳任怨地接受我的情感虐待,而是说“你真是个文学天才”“你是我见过最聪明的年轻人”“我们来谈谈文学”。于是,一直被父母和周边的人保护的很好,十几年来都在快乐地读小说的我就相信了对方的话。但这甚至不是孤例,他也不是最后一个以文学的名义对我进行情感或者身体的所求的人。这带来什么后果呢,很长一段时间里,我在文学上的自信完全是没有的。如果有人(尤其是男的)觉得我写得还不错,那他一定是想搞我或有其他的所求。这是房思琪听到“娇喘微微”时的崩溃,它是一种对文学和人性的双重幻灭——这对你们来说原来是这样的吗?那我在这样的世界里干什么呢?我身边的女性朋友多少都有类似的经历,学电影的遇到的第一个带她拉片的老师也是这么个货色;学画画的也被老师借着辅导的名义骚扰。前几年看到肖开愚和各种大学里文学系哲学系的性侵,完全是一样的话术,甚至连用词都是惊人相似,以至于我一看到类似新闻就会旧日重现。但我丝毫不会觉得是我的错,不是是我太愚蠢、太轻信、太容易相信别人的话术。我也不再寄希望于让这些男的突然良心发现意识到里用别人的年轻是非常卑劣的行为,因为他们可能甚至意识不到自己做的事情的性质。他们会觉得是这些女孩真的崇拜自己,真的爱上了自己的才华。不是的,我们只是喜欢文学但没有信心而已。可是为什么女孩不能不需要中间人地去走进文学、音乐或电影呢?为什么一定要通过一个男人作为中介?这是我一直在思考的问题。到后来我也明白了我们的世界没有先例,而所有的声音都在说我们不行,在大部分文学故事中,给我们的角色都是一个文学家的妻子、情人、秘书、凝视的对象、想象的实现。是安娜陀思妥耶夫斯基,不仅要替他还钱,还要给他打字;娜捷达曼杰施塔姆,整个人生就是当了她丈夫的永恒稿纸;或者好一点的当薇拉纳博科夫,在丈夫死了以后可以编他的手稿。于是,当男性可以瞬间将自己代入到纳尔齐斯或歌尔德蒙、亨伯特、日瓦戈、于连或甚至福楼拜的时候,我们的模板和对象少得可怜。在被暴力地告知“你是个女人”之前,我也能自由地想象自己也可以成为任何人,不论男女;我是浮士德而非海伦。但随着年龄渐长,周围的一切都在说,你是个女的,你不可以成为浮士德、亚历山大或马可波罗。于是,在这样的惑乱里,我走进成人世界,遇到了一些觉得自己可以把浮士德加于格雷琴的暴力赐予我的男的。从来都不想做陀思妥耶夫斯基或纳博科夫的妻子,但我现在也不想成为浮士德了,因为那样的暴力承受过就不会想让任何人感受,不论男女。但也不可能说出格雷琴们和洛丽塔们太愚蠢这种话,而当那些男的对于自己的愚蠢和暴力毫无知觉时,愤怒是必须的,但更多的是悲哀:他们终其一生就只能是这样的人,如果他们有我们哪怕一般的善良或自我认知,就会去自杀。可更让我悲哀的是:为什么世界仿佛掌握在他们手中?这么多年,受到的所有正向帮助,大都来自于女性。不管是女老师、女作者(不论死活)、女读者。我对自己的正确认知和自信几乎是在和她们的交流和关照中重新建立的。也曾想过如果当时遇到的不是一个男人,而是一个女老师,事情会不会不一样。如果我现在能够帮助别人从零开始了解文学,她会不会比当时的我过得容易得多?快乐得多?但最终还是:我们应该可以一个人进入所有我们想进入的世界。但这个应该不是自动会来的。

封面图片

前几天,因寒假安排,江苏省内高中生接连跳楼,仅南通市一个市便有五连跳,B站关于此事最高播放量视频标题为——《江苏因11连跳换

前几天,因寒假安排,江苏省内高中生接连跳楼,仅南通市一个市便有五连跳,B站关于此事最高播放量视频标题为——《江苏高中因11连跳换来25天寒假怎么看?》截止作者写此稿时,视频播放量已达到380万。不用说,这又是由于高考压力以及学校不合理的管理制度所造成的悲剧。在一个县,学生跳楼已经成了每年的必备项目,而在那些教育资源比较富集的市,跳楼有演变成每个月的必备项目的趋势,中国教育怎么了?先看“教育”在鸡汤文里面最经典的定义:教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。我对此的评价是:厂进少了!这句话听着有诗意,但是它所描绘的只有富集教育资源的地方才能实现,说到底,“一朵云推动另一朵云”,是哪些地方有云?请的优秀的私人教师才是云,农村的留守儿童聚集的小学不是云,是被人踩踏的泥!不能脱离资源的分配去谈教育,实际上这片土地的教育的本质就是用一个上升通道吸引注意力让人们忽视生产资料分配的不合理!在劳动力从无到有这个阶段灌注私有法权,让这个社会不平衡、不平等的发展的结果看起来不再是社会体制不合理的结果而是颠倒为智力、努力、才能等不一样的结果。之所以说是颠倒,就在于当你的劳动是被人支配的时候,你有多少金钱和闲暇去发展你自己及后代的智力、才能等?是因为穷,没有条件发展,被迫地愚笨和落后,但是现在当然就被颠倒了!社会的不平衡不再是一批人凭借生产资料私人占有或权力去剥削他人造成的,社会的不平衡只怪穷人当初没好好读书!他们笨、蠢,所以活该穷!教育在私有法权体系下的赋魅让家长和老师的疯狂完全是可以预见的。家长和老师面对学生们的痛苦最喜欢说的一句话是什么?“现在让你们多吃苦是为了将来少吃苦。”什么意思?不吃被家长和老师支配的苦,到了社会上就要吃被他人支配自己劳动的苦!比起被支配,当然是支配别人来得快活!比起创造的价值被拿走,还是拿走别人的劳动所得最好!家长和老师像逃避瘟疫一样逃避工人和农民,像崇拜神祇一样崇拜官僚和商人。不幸的是,他们的动机当然是很丑恶的,但是出于对学生和子女好的角度来考虑,他们所说的话是正确的。我们都知道现在的高中,特别是封闭化管理的高中,其学生生活是极度异化。无休无止的训练、缺乏睡眠、精神紧绷、高压管理,不准恋爱等等,但是在这里更危险的诱惑正是“自然”的学生生活。正如许多人对于学生跳楼这个事发表的意见:不要把学生培养成机器,要给予他们自由。但是这样的自由是真正的自由吗?毋宁说是没有经过反思的自由,自由自在的青年形象是做题机器的内在匮乏导致的幻影,正如做题家们对丁真的爱欲投射。比起弯腰驼背、高度近视、萎靡不振的做题家们,偏远地区的少数民族有一种原生态的,没有被知识污染的美。这纯然是幻觉,因为现如今许多工农的前身他们就是学生时代不异化的、身体健康的、不带眼镜的、爱欲自然的,他们在自己的成长过程中享有自由,但是出社会之后,高考分数和大学绩点才是决定他们的自由界限的根本。你自己的“健康成长”比起高考分数,比起市场对劳动力的支配算个屁!事情现在是如此的前后矛盾了:他们现在的劳动被人支配是因为学生时代太自由,他们现在落下了职业病和工伤是因为年轻的时候眼睛度数太低了,他们现在活的像条狗是因为年轻的时候太像个人!所以反过来,我们就能够明白为什么家长和老师要痛虐学生,是为他们好嘛!现在把他们关在猪圈里,是为了他们以后能买上房子嘛!如果说上面说的还是不够,那我再说一点,高压式的管理发生的悲剧通常在那几个省?江苏、河南、山东、河北等等,总之,是人口多的、惯于玩教育资源富集这一套的。在这几个省的学生看来,可能贵州、云南、西藏等几个偏远的少数民族聚居的省份,就相对来说学生生活更无忧无虑一些。是的,眼镜也不用戴了,觉也睡得好了,心理也不压抑和扭曲了,但是,代价是什么呢?教育资源的富集不是最痛苦的,教育资源都富集不了才是最痛苦的!人口大省的封闭式高中的学生认为自己像猪一样被圈养,但他不能知道的是,他所以为的更加健全的同龄人在脱离学校生活,来到市场后会受到怎样的对待。在市场看来,高考分数越高越健全,高考分数越低越残缺!一大批学生时代的健全者在社会中是怎样变得残缺的?调研那些从西部到东部的没有接受高等教育的人就知道了。男的上工地,自身的劳动被人支配,当狗!女的去卖淫,选择寄生性的生活,做鸡!说到底,江苏的学生在放假之余去调研一下建筑工地上是哪些省份的人,KTV、足疗会所里面是哪些省份的人,他就全能明白。如果说他自认为自己是猪,那么那些连灌输式的应试教育都集中度不够,资源极度匮乏的地区的他的同龄人是什么呢?所以说到底,你要感谢老师和父母嘛,眼睛度数越高越光荣,心理越压抑越畸形越能找到好工作!也正是因为学生时代不异化,之后就要加倍异化的这个矛盾,所有的”减负”全是刻舟求剑、南辕北辙。关键不在于学生的学习强度,而在于人与人之间互相支配的统治关系的烈度!要根源上改变这个问题说到底是要进行生产和分配的革命,是要通过组织、团结、暴力、斗争才能达到的,是一个利益集团不和另外一个利益集团做殊死搏斗就完不成的。在这里我不多讲,并且对于学生来讲,这也是太过遥远的事。那么,我能给学生什么建议呢?面对异化的现实,学生们要学会的至关重要的事就是放弃人道主义和自然主义。在逼迫中痛苦不堪的学生总有这样的一种想法:老师和父母不人道地对待自己,而这个世界上是有平和、负责的老师和父母的,于是问题就归结为老师和父母的修养问题、自己的运气问题。谬也!这是只看到人和人之间的情感,而看不到社会关系。人道主义的“人”这个始基点,本身就是一个模糊的存在,你是产品,凭你的有用性才谈得上人!我并不是在否认人类的情感,我也并不是在否认那些先天残缺的孩子受到的父母无私的照顾。只是,感情是感情,现实是现实,别抓住感情不放!奴隶制里面都有感情,我们现在讨论的恰恰是不依个人意志为转移的社会关系。在社会关系上,你不过是社会经由父母的中介制造的一个产品,你和父母的关系可能是封建遗留下来的、还有人身依附的,你无独立人格的关系。典型的就是彩礼,卖儿卖女嘛,这种情况你父母就是农民,你就是他们种的一颗白菜!比这种关系进步一点的关系就是,子女工作之后算是拥有自主权了,但是劳动力培养过程中极尽高压,这种情况你妈是生产你的工人,你爸爸是车间主任,你就是一个工业品,螺丝或者其他什么东西。或者你运气好点,出生在所谓的中产家庭,不光是学习、课外也学什么乐器、辅导班也报上了,“多才多艺”、“全面发展”了,这个时候你就是父母发行的一支股票,虽然有跌的风险,但比起前两种也算是好多了。我说这三种情况究竟是在说什么?我说的是学生要把家长和老师当成一种不可避免的外在必然性,尽可能地去适应和利用,而不是对抗与谴责。因为在不平等的关系中,任何的情感投注都是一种浪费。能够摆脱原生家庭的不是高中时期“叛逆”影响了自己的切身利益的人,而是当了个学习机器,考了高分,找到工作拥有自己的经济自主权的人。你不需要去寻求任何爱和尊重,你唯一的任务就是尽量待在第一考场,能够闭上家长喋喋不休的破嘴的唯一方式就是甩一叠钱到他们脸上。在学生时代就开始追求“去异化”的人,他们往往受到更深的异化。在高中对高考这个形式已经开始形成自己的批判的当然是社会学、人类学的人才,但是现如今任何学科都是大学的一个专门部门,能够享受重点大学的教育资源的学生不会是这些对于高考深恶痛绝的“早慧”的学生,而恰恰是忍耐、顺从、沉默的学生。“但愿子孙蠢且愚,无灾无难到公卿!”说到底,你要把自己训练成一个精准的、在任何条件下都确保完成任务、符合标准的机器,以后才有资源去奢谈“人”。说到把人变成机器的筛选体制,还要提一下学生跳楼这件事,在中国的教育体制下,学生跳楼不会是教育系统的责任,而是学生的脆弱导致,“学校的这点苦都受不了,以后在社会上也是被淘汰的命!”这种声音不绝于耳,整个事情的变态之处在于:学校越高压,能够坚持下来的学生越有含金量,跳楼的学生越多,那些不跳楼的就越是“久经考验的战士”“稳定可靠的优秀人才”了!任何的苦难和不公都不是应该被消灭的,反而成为“选拔人才”的区分度,“人家都坚持得下来,你为什么坚持不下来?反思一下自己!”“吃得苦中苦,方为人上人”嘛,前者是不把自己当人的自虐,后者是享受不把别人当人的快感和乐趣。在这种情况下,学生基本上不可能面对来自教育系统的,来自家长和老师的钳制和恶意有什么建设性的回应。毁灭总比建设容易,跳楼是个经常的选择。因为学生毕竟还小,他不敢彻底地反抗权威,他不敢清晰地指明斗争对象,他不懂得如何发动周边的人,如何团结起来,坚持斗争。我为他们的生命的凋谢感到可惜,不过不是像某些“何不食肉糜”的批话:每个人的生命都是有价值的,值得过的。被支配、被控制、被侮辱、被损害的人生不是怕太短,而是怕太长,对于有些人局限的恶劣条件来说,跳楼何尝不是少走八十年弯路?我想奉劝这些无脑地将生命宝贵的意见暴力地强加给他人,轻易地斥责他人对生命的放弃的卫道士们说:你们没有看到的是,一些人的生命的“贵”恰恰是建立于另外一些人的生命的轻贱!我为他们生命的凋谢感到遗憾的原因是:他们没有死出价值。每个人的生命都有价值,这是错误的,但每个人的死都有价值这是正确的,他们应该死成一串,弄成特大事故,搞个大新闻,痛击官僚才是。

🔍 发送关键词来寻找群组、频道或视频。

启动SOSO机器人