【教育部：对“预制菜进校园”持审慎态度】

【教育部：对“预制菜进校园”持审慎态度】近期，一些地方“预制菜进校园”话题受到社会广泛关注。近日，记者就“预制菜进校园”采访教育部有关司局负责人。这位负责人指出，党和政府高度重视学校食品安全，十分关心学生健康成长，广大家长期望孩子在学校吃得既绿色安全又营养健康。经研究，鉴于当前预制菜还没有统一的标准体系、认证体系、追溯体系等有效监管机制，对“预制菜进校园”应持十分审慎态度，不宜推广进校园。（新华社）

中国教育部：预制菜不宜推广进校园

中国教育部：预制菜不宜推广进校园中国一些地方“预制菜进校园”引起家长反弹，中国教育部表态，对“预制菜进校园”应持十分审慎态度，不宜推广进校园。新华社星期五（9月22日）报道，教育部有关司局负责人介绍，教育部长期以来同相关部门，先后制定实施多项制度规定，不断加强对学校食品安全和营养健康的管理。中国食品安全法第57条规定，学校等集中用餐单位的食堂应当严格遵守法律、法规和食品安全标准；从供餐单位订餐的，应当从取得食品生产经营许可的企业订购，并按照要求对订购的食品进行查验。供餐单位应当严格遵守法律、法规和食品安全标准，当餐加工，确保食品安全。这位负责人指出，党和政府高度重视学校食品安全，关心学生健康成长，广大家长期望孩子在学校吃得既绿色安全又营养健康。经研究，鉴于当前预制菜还没有统一的标准体系、认证体系、追溯体系等有效监管机制，对“预制菜进校园”应持十分审慎态度，不宜推广进校园。今年中国学校开学伊始，“预制菜进校园”引发民众关注，不少家长对预制菜的质量和安全表示担忧。此前网传江西赣州蓉江新区、深圳等地部分学校食堂采用预制菜，当地相关部门和学校大都予以否认。但家长们仍顾虑重重，在“如何看待预制菜进校园现象”的话题投票中，有超过80%的网民选择“不赞成”，仅有不到10%的网民认同。据报道，家长反对预制菜进校园的理由主要集中于两方面，一是质疑预制菜的安全和质量。不少家长担忧，预制菜中添加剂过多或加工过程中卫生条件不良，将给学生健康带来风险隐患。二是质疑知情权和选择权难以得到保障。江西赣州一些家长反映，当地启用中央厨房配餐模式前，学校并未征求家长意见，这意味着配餐方并未向家长充分告知其菜品生产方式，至于配餐是否为预制菜，家长们无从知晓。

呦呦鹿鸣｜尘埃落定 | 教育部回应：“预制菜不宜推广进校园”

“预制菜进校园”的争论，告一段落。 9月21日晚9点，新华社深度栏目“新华视点”发布报道《“预制菜进校园”争议 […]

中国进一步规范义务教育课后服务 提出五个“严禁”

中国进一步规范义务教育课后服务提出五个“严禁”中国四部门为进一步规范义务教育课后服务，联合印发通知提出五个“严禁”，包括严禁增加学生课业负担、严禁以课后服务名义乱收费等。中国教育部星期四（12月27日）在官网发布消息称，为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，进一步规范义务教育课后服务工作，提高课后服务水平和质量，教育部办公厅等四部门联合印发了《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》（简称《通知》）。《通知》要求，严禁随意扩大范围。学校为学生提供的早到校看管和自习、午餐午休看管、晚自习等服务不得纳入课后服务范围；严禁强制学生参加。课后服务必须严格遵循学生自愿参加原则，学校和教师不得强制要求学生参加。《通知》提出，严禁增加学生课业负担。不得利用课后服务时间组织学生刷题备考、讲授新课或集体补课；严禁以课后服务名义乱收费。不得以课后服务名义擅自增加收费项目、扩大收费范围，不得违背学生家长意愿强制收费或捆绑收费，不得通过家长委员会、第三方机构等收取课后服务费。《通知》也强调，严禁不符合条件的机构和人员进校提供课后服务。要建立第三方机构进校园遴选审核机制，形成机构名单、服务项目及引进费用标准，加强日常监管并建立动态调整机制。中国教育部基础教育司负责人以答记者问的形式说，“双减”实施两年多来，课后服务工作取得积极进展，但在实施过程中，有的地方和学校也出现了一些不规范的行为，个别地方和学校随意扩大课后服务范围，以课后服务名义乱收费，增加了家庭教育负担；有的学校强制要求学生参加课后服务，在课后服务活动中组织刷题备考、讲授新课、集体补课，增加了学生课业负担。负责人强调，上述不规范行为违背了“双减”政策及开展课后服务工作初衷，需要进一步规范提升。“双减”政策源自中国官方2021年7月印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。其中要求全面规范校外培训，包括培训机构不得占用节假日、休息日和寒暑假组织学科类培训等。2023年12月27日8:19PM

与教育教学无关的活动随意进校园情况将被集中整治

与教育教学无关的活动随意进校园情况将被集中整治为切实减轻中小学教师非教育教学负担，中央教育工作领导小组秘书组近日印发通知，对开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作作出部署，要求集中整治与教育教学无关的活动和工作随意进入校园情况，以及社会事务进校园过程中重留痕轻实效的形式主义，营造教育教学良好环境。通知提出四项主要任务：一是系统摸排近年来社会事务进校园情况，制定准入标准，加强问题整改；二是建立社会事务进校园审批报备制度，严控省、市、县三级社会事务进校园总量，建立白名单并向社会公布；三是对社会事务进校园的具体方案进行审核，严控活动范围和时长；四是常态化规范社会事务进校园工作。通知要求各地把规范社会事务进校园作为教育系统整治形式主义为基层减负的重要工作，以师生获得感检验专项整治成效。（新华社）

【立此存照】教育部发文！12种类型的读物禁止进入校园

教育部近日召开新闻通气会介绍，为建立中小学生课外读物进校园的“防火墙”，教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》，明确标准要求，规范课外读物进校园程序。