中国部署开展中小学教师减负专项整治工作

中国部署开展中小学教师减负专项整治工作中国部署开展中小学教师减负专项整治工作，将集中整治与教育教学无关的活动和工作随意进入校园情况。据中国教育部网站星期三（4月24日）消息，为切实减轻中小学教师非教育教学负担，中央教育工作领导小组秘书组近日印发通知，对开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作作出部署。《通知》明确了专项整治的范围和目标。集中整治与教育教学无关的活动和工作随意进入校园情况，以及社会事务进校园过程中重留痕轻实效的形式主义，通过建立健全社会事务进校园审批报备制度和监督管理长效机制，营造教育教学良好环境。《通知》提出四项主要任务。一是系统摸排近年来社会事务进校园情况，制定准入标准，加强问题整改。二是建立社会事务进校园审批报备制度，严控省、市、县三级社会事务进校园总量，建立白名单并向社会公布。三是对社务事务进校园的具体方案进行审核，可根据工作实际进行整合，严控活动范围和时长，提升进校园活动质量。四是通过监测、核查、通报等方式，常态化规范社会事务进校园工作。《通知》要求各地提高站位，压实责任，把规范社会事务进校园作为教育系统整治形式主义为基层减负的重要工作，加强组织领导，持续推进专项整治工作走深走实，以师生获得感检验专项整治成效。2024年4月24日7:04PM

全国中小学教师减负专项整治工作调度会召开

全国中小学教师减负专项整治工作调度会召开会议指出，自专项整治工作部署以来，各地积极响应，坚决贯彻落实，按照部党组工作要求迅速行动，强力推进，取得了积极进展，但对标中央要求仍存在社会事务进校园事项过多过杂、无关事项进入校园、缺乏有效整合等问题。会议强调，教师减负是中央关心、社会关注、群众关切的重要问题，事关中央持续整治形式主义为基层减负决策部署的有效落实，事关教育高质量发展，事关高素质教师队伍建设。各地要深刻领会中央精神，牢牢把握问题导向、目标导向、效果导向，切实减轻中小学教师非教育教学负担。会议要求，各地要进一步提高政治站位，增强对教师减负工作政治性、重要性、敏感性的认识，坚决扛起为教师减负的政治责任。进一步完善工作机制，借势借机聚力，强化统筹协调，为教师减负提供强有力的制度保障。进一步细化政策措施，突出审批报备和白名单制度的刚性和可操作性，有效遏制社会事务随意进入校园。进一步加大督促力度，强化源头把关、过程监管、追责问责，形成社会事务进校园规范管理长效机制。进一步加强典型宣传和问题通报力度，在互学互鉴中提升各地教师负担治理能力。（教育部）

【教育部：对“预制菜进校园”持审慎态度】

【教育部：对“预制菜进校园”持审慎态度】近期，一些地方“预制菜进校园”话题受到社会广泛关注。近日，记者就“预制菜进校园”采访教育部有关司局负责人。这位负责人指出，党和政府高度重视学校食品安全，十分关心学生健康成长，广大家长期望孩子在学校吃得既绿色安全又营养健康。经研究，鉴于当前预制菜还没有统一的标准体系、认证体系、追溯体系等有效监管机制，对“预制菜进校园”应持十分审慎态度，不宜推广进校园。（新华社）

消防工作推广活动走进校园

消防工作推广活动走进校园#消防局消防局十分重视青少年的消防安全培育工作，持续到访校园进行消防安全宣教活动。于4月16日上午，消防局走进嘉诺撒圣心中学(幼稚园)举办“消防工作推广活动”，借此强化学童的消防安全意识，以及启发其服务社会的精神。消防局走进校园的“消防工作推广活动”，面向本澳各间校园，以体验项目为主，内容丰富充实，包括：消防安全讲座、车辆及装备展示与讲解、消防工具演练及体验、消防员及救护员个人装备体验等...https://www.gcs.gov.mo/detail/zh-hant/N24DSmOR9E

中国教育部：预制菜不宜推广进校园

中国教育部：预制菜不宜推广进校园中国一些地方“预制菜进校园”引起家长反弹，中国教育部表态，对“预制菜进校园”应持十分审慎态度，不宜推广进校园。新华社星期五（9月22日）报道，教育部有关司局负责人介绍，教育部长期以来同相关部门，先后制定实施多项制度规定，不断加强对学校食品安全和营养健康的管理。中国食品安全法第57条规定，学校等集中用餐单位的食堂应当严格遵守法律、法规和食品安全标准；从供餐单位订餐的，应当从取得食品生产经营许可的企业订购，并按照要求对订购的食品进行查验。供餐单位应当严格遵守法律、法规和食品安全标准，当餐加工，确保食品安全。这位负责人指出，党和政府高度重视学校食品安全，关心学生健康成长，广大家长期望孩子在学校吃得既绿色安全又营养健康。经研究，鉴于当前预制菜还没有统一的标准体系、认证体系、追溯体系等有效监管机制，对“预制菜进校园”应持十分审慎态度，不宜推广进校园。今年中国学校开学伊始，“预制菜进校园”引发民众关注，不少家长对预制菜的质量和安全表示担忧。此前网传江西赣州蓉江新区、深圳等地部分学校食堂采用预制菜，当地相关部门和学校大都予以否认。但家长们仍顾虑重重，在“如何看待预制菜进校园现象”的话题投票中，有超过80%的网民选择“不赞成”，仅有不到10%的网民认同。据报道，家长反对预制菜进校园的理由主要集中于两方面，一是质疑预制菜的安全和质量。不少家长担忧，预制菜中添加剂过多或加工过程中卫生条件不良，将给学生健康带来风险隐患。二是质疑知情权和选择权难以得到保障。江西赣州一些家长反映，当地启用中央厨房配餐模式前，学校并未征求家长意见，这意味着配餐方并未向家长充分告知其菜品生产方式，至于配餐是否为预制菜，家长们无从知晓。

第三方机构能否进校园参与课后服务工作？教育部回应

第三方机构能否进校园参与课后服务工作？教育部回应教育部基础教育司负责人就《教育部办公厅等四部门关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》答记者问：根据中央“双减”意见精神及有关规定，学校课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长需要，需引进具有相应资质、符合条件的第三方机构参与非学科类课后服务的，要严格规范管理。各地要建立第三方机构进校园遴选审核机制，形成机构名单和服务项目及引进费用标准，加强日常监管并建立动态调整机制。引进费用标准要通过招标等竞争性方式确定，并要明显低于培训机构在校外提供同质培训服务的收费标准。要建立校外引进人员资格审查机制，严禁不符合规定条件的人员进入学校提供课后服务。