中国教育部：去年中职招生占高中阶段招生数的35%

中国教育部：去年中职招生占高中阶段招生数的35%中国教育部发布报告称，2021年全国设置中等职业学校招生占高中阶段教育招生总数的35%，职业本专科招生人数占全国本专科高校招生数的55%。中职、高职毕业生就业率分别超过95%和90%，专业对口就业率稳定在70%以上。据澎湃新闻报道，由中国教育部、中国联合国教科文组织全国委员会和天津市人民政府举办的首届世界职业技术教育发展大会星期五（8月19日）在天津开幕。教育部《中国职业教育发展报告（2012-2022年）》同期发布。《报告》指出，2021年全国设置中等职业学校7294所，招生488.99万人，在校生1311.81万人，分别占高中阶段教育招生总数和在校生总数的35.08%、33.49%。中等职业学校毕业生可以继续接受高等专科、本科和研究生教育。同时，2021年全国设置高等职业学校1518所(含32所职业本科学校)，招生556.72万人，在校生1603.03万人。职业本专科招生人数和在校生总数分别占全国本专科高校招生数和在校生总数的55.60%、45.85%。《报告》还指出，中国每年有30万左右的退役军人、下岗待就业人员、农民工和新型职业农民等社会生源接受高等职业教育。同时，职业学校毕业生就业率连续保持高位，中职、高职毕业生就业率分别超过95%和90%，专业对口就业率稳定在70%以上。职业学校毕业生就业岗位遍布高端产业和产业高端，高职毕业生半年后年收入显著高于城乡居民人均可支配收入平均水平。此外，《报告》提到，中国职业教育主动适应经济结构调整和产业变革，设置1300余种专业和12余万个专业点，覆盖国民经济各领域。近十年累计为各行各业培养输送6100万高素质劳动者和技术技能人才。发布：2022年8月20日7:00PM

教育部发布 24 种本科新增专业 今年高考开始试点招生

教育部发布24种本科新增专业今年高考开始试点招生3月19日，教育部公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，并发布2024年普通高等学校本科专业目录。与以往不同的是，这次新增了24个专业。这些新专业，今年将在54所高校进行试点招生。新增的专业名录中有足球运动、马术运动与管理、咖啡科学与工程、冰雪舞蹈表演、生态修复等专业。这些学科，在之前的本科专业里并不多见。不仅如此，新增的专业还有眼下非常热门的领域，比如智能视觉工程、软物质科学与工程、大功率半导体科学工程等等。

教育部部署进一步做好普通高等学校本科专业设置工作

教育部部署进一步做好普通高等学校本科专业设置工作近日，教育部印发《进一步做好普通高等学校本科专业设置工作的通知》（以下简称《通知》），对本科专业设置工作作出部署。《通知》明确，教育部每年更新《普通高等学校本科专业目录》，高校本科招生专业按照更新公布的《专业目录》执行。高校应根据经济社会发展需求、区域发展急需和自身办学定位、办学条件等，提前谋划增设专业。高校增设、更名专业类，或调整专业类下设专业，原则上由教育部高等学校相关专业（类）教学指导委员会提出调整方案，并广泛征求意见，教育部高等学校专业设置与教学指导委员会进行审议。高校申请增设专业（不含中外合作办学专业、第二学士学位专业），原则上应列入学校学科专业发展规划，提前1年进行预申报。连续五年停止招生且无在校学生的专业，原则上应予撤销。

中国高职院校招生规模连续四年超普通本科

中国高职院校招生规模连续四年超普通本科中国高等职业院校（含职业本科）去年招生546.61万人，连续四年超过普通本科招生规模。据澎湃新闻报道，中国教育部星期四（3月23日）召开新闻发布会，介绍2022年教育事业发展基本情况，会上公布上述数据。中国教育部职业教育与成人教育司副司长林宇在会上介绍，当前，中等职业教育和高等职业教育发展的重点都在于加强内涵建设、提高培养质量和适应性，进而提升吸引力和社会形象，丰富国家教育体系的多样性，为全面建设社会主义现代化国家培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。林宇说，从学生发展看，中国坚持拓宽职业学校学生发展通道。根据产业升级调整需要和社会新增劳动力受教育年限提升规律，逐步引导中等职业教育在坚持职业教育人才培养要求的基础上，通过中高职贯通、中高本衔接、完善职教高考等，为有意愿够条件的学生提供多种就业、升学发展路径。林宇说，去年，中国已有超过一半的中职毕业生升入高职（专科）和本科继续学习。同样，高职毕业生在保持高就业率的同时，现在每年也有接近1/5的学生实现升学深造。从职普融通看，中国推进职业教育与各学段普通教育渗透融合，推动两类教育在各成体系的基础上实现沟通衔接、融通发展。中共中央办公厅、国务院办公厅2021年印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出，鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育；探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才。《意见》提出，到2035年，中国职业教育整体水平进入世界前列，技能型社会基本建成。技术技能人才社会地位大幅提升，职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配，在全面建设社会主义现代化国家中的作用显著增强。

教育部：“十四五” 末专硕招生将扩大到硕士招生 2/3 左右

教育部：“十四五”末专硕招生将扩大到硕士招生2/3左右教育部学位管理与研究生教育司司长任友群表示，《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》明确学术学位与专业学位研究生教育都是国家培养高层次创新型人才的重要途径，两类学位同等重要，培养单位应予以同等重视。同时，《意见》区分两类学位点重点布局方向，学术学位坚持高起点布局，重点布局博士学位授权点，以大力支撑原始创新；专业学位坚持需求导向，新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主，同时具有学术学位与专业学位的领域侧重布局专业学位授权点，以全面支撑行业产业和区域发展。优化两类研究生规模结构，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，进一步提升专业学位研究生比例，到“十四五”末将专业学位硕士研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。

教育部：高等教育入学机会进一步增加

教育部：高等教育入学机会进一步增加据教育部今天举行的新闻发布会介绍，2023年，高等教育毛入学率60.2%，比上年提高0.6个百分点，提前完成“十四五”规划目标。全国共有高等学校3074所，比上年增加61所。其中，普通本科学校1242所（含独立学院164所）；本科层次职业学校33所；高职（专科）学校1547所；成人高等学校252所。另有培养研究生的科研机构233所。各种形式的高等教育在学总规模4763.19万人，比上年增加108.11万人，增长2.32%。