大黄蜂通过观察其他蜜蜂来学习解决难题

大黄蜂通过观察其他蜜蜂来学习解决难题为了确定这一点，研究人员设计了各种实验，他们打造了一个有两个选择的谜题箱，可以通过顺时针推动红色标签或逆时针推动蓝色标签来打开，然后会露出50%的蔗糖溶液奖励。蜜蜂从一个通过推动蓝色标签打开的谜题箱中进食。演示者"蜜蜂被训练成使用红色或蓝色标签，"观察者"蜜蜂在一旁观看。当轮到观察者解决这个谜题时，他们绝大多数都选择使用他们所看到的同样的方法，甚至在发现了替代选项之后也是如此。整个蜂群都保持着对所教方法的偏爱，统计数据发现平均有98.6%的蜂箱是用所教方法打开的。社会学习对获得谜题箱解决方案的重要性也通过对照组得到了说明，该组没有示范者。在这组中，一些蜜蜂成功地打开了谜题箱，但与那些看到另一只蜜蜂先打开谜题箱而受益的蜜蜂相比，他们的打开次数要少得多。有示范者的观察者蜜蜂在一天内打开的盒子的中位数是28个，而对照组只有一个。在另一个实验中，研究人员将"蓝色"和"红色"的演示者放入相同的蜜蜂群中。在第一个蜂群中，到第12天，观察者开箱的263次中有97.3%使用了红色方法。在第二个群体中，除了一天之外，观察者在所有的日子里都喜欢用蓝色方法而不是红色方法。在这两种情况下，这证明了行为趋势是如何首先在一个群体中出现的--大部分是由于有经验的蜜蜂从觅食中退休和新的学习者出现，而不是任何蜜蜂改变它们的首选行为。类似的实验结果也被用于灵长类动物和鸟类等物种，表明它们和人类一样，有能力进行培养。如果大黄蜂也有这种能力，这就有可能解释在社会性昆虫中看到的许多复杂行为的进化起源。现在看来是本能的行为可能是在社会中学习的，至少最初是这样。来自伦敦玛丽女王大学的主要作者爱丽丝-布里奇斯博士说。"大黄蜂--事实上，一般的无脊椎动物--在野外并不显示出类似于文化的现象。然而，在我们的实验中，我们看到大黄蜂群体中行为"趋势"的传播和维持--类似于在灵长类动物和鸟类中看到的情况。像这些大黄蜂这样的社会性昆虫的行为剧目是地球上最复杂的一些，但其中大部分仍被认为是本能的。我们的研究表明，社会学习对这种行为的进化的影响可能比以前想象的要大"。伦敦大学玛丽皇后学院感官和行为生态学教授、《蜜蜂的心灵》一书的作者拉斯-奇特卡教授说。"蜜蜂能够观察和学习，然后将这种行为变成一种习惯，这一事实增加了越来越多的证据，表明它们是比很多人认为的要聪明得多的生物。""我们倾向于忽视蜜蜂、蚂蚁和黄蜂在我们星球上形成的"外星文明"--因为它们体型小，它们的社会和建筑结构乍一看似乎受本能支配。然而，我们的研究表明，新的创新可以像社交媒体上的备忘录一样通过昆虫群落传播，这表明它们可以对全新的环境挑战做出更快反应，而不是通过进化变化，这需要很多代人的努力才能体现出来。"...PC版：https://www.cnbeta.com.tw/articles/soft/1348429.htm手机版：https://m.cnbeta.com.tw/view/1348429.htm