郭玲丽倡透过活动提供艺术或游戏治疗 助学生释放情绪压力
郭玲丽倡透过活动提供艺术或游戏治疗助学生释放情绪压力近期学童自杀个案增加,政府研究设立三层应急机制,包括由教师识别较高风险学生、政府为学校配对社工,以及医管局优先处理严重个案。立法会教育事务委员会委员郭玲丽认为可加强第二层的支援,例如政府在精神健康服务中心增加职位,支援区内学校;学校亦可善用社会资源,例如透过活动提供艺术、音乐或游戏治疗,以助有精神健康风险学生释放情绪压力。郭玲丽在本台节目《千禧年代》表示,前线老师与学生长时间接触,较易识别出有相关风险的学生,之后转介至第二层的社工、教育心理学家或临床心理学家等。她说外国一些做法,会安排学生接受如艺术治疗或游戏治疗,但她指在政府架构内没有这类专业人士。社福界立法会议员狄志远在同一节目说,政府提出的三层机制不是突破性措施,2016年时提出过相关医社教合作概念,但没有恒常推行便逐渐淡化下来。他建议政府在短期内于全港中小学进行大型问卷调查,先让班主任识别出有风险的学生,之后再作转介。他说已联始教育局,对方反应正面。2023-11-2010:14:52