有议员倡短时间内在全港中小学调查　识别有自杀风险学生

有议员倡短时间内在全港中小学调查识别有自杀风险学生近期学童自杀个案增加，政府研究设立三层应急机制以识别有风险学生，涉及教师、社工及医管局协助处理。有精神健康咨询委员会委员说，数年前已提出过类似措施，但学童自杀潮重现，反映机制束手无策，认为最重要是各层机制必须有足够人手应对。有立法会议员建议，政府增加第二层支援，以及短时间内于全港中小学做问卷调查，先识别有相关风险的学生，以提供协助。2023-11-2012:18:34

当局提出学校透过筛查工具优先照顾辅导较高自杀风险学生

当局提出学校透过筛查工具优先照顾辅导较高自杀风险学生鉴于近期学童自杀的问题，教育局向全港中学发信，即日起至明年1月，在全港中学推出学校为本三层应急机制。第一层应急机制目的，为识别、筛查及支援有自杀风险学生。教育局在信中指出，促请学校人员参考相关手册，初步识别「较脆弱」学生，例如家庭或朋辈关系欠佳、情绪较敏感、重复自残或曾企图自杀等，并留意他们有无自杀警号包括缺席率上升、反常地不注重仪表等。当局提出，学校透过衞生署等筛查工具，为有需要学生初步评估并跟进，灵活调动人手和资源，优先照顾并辅导有较高自杀风险学生。在第二层，政府跨部门、跨专业及跨界别合作组织「校外支援网络」，若学校确认人手不足以应付「新发现」而有较高自杀风险学生，当局可协助转介个案予社署「校外支援网络」队伍跟进，但要先得到家长等同意，并填写转介表格。第三层会由学校转介有严重精神健康需要学生予医管局精神科服务，经分流及识别后，若情况紧急，会优先处理。当局强调，学校转介前，必须审慎衡量有关学生是否有较迫切需要，以免影响轮候人士接受治疗机会；若学生身体有严重受伤等，学校应报警求助或将学生送院治疗。医管局会设立专为校长而设热线，提供专业意见。2023-12-0119:33:21(1)

狄志远欢迎推出精神健康约章　郭玲丽倡订推广核心元素

狄志远欢迎推出精神健康约章郭玲丽倡订推广核心元素社福界立法会议员狄志远表示，欢迎教育局推出《4Rs精神健康约章》，认为计划相当全面，涵盖学生的生活、学习、人际关系和个人能力，他呼吁学校积极参与，因为学童精神健康是重中之重。狄志远希望，参与约章的学校要制订全年工作计划，包括具体项目及安排，亦希望学校可促成「家校合作」，相信可达到事半功倍的效果。他亦促请教育局在约章推行9个月之后，例如在明年中左右，提交报告讲述成效。狄志远说，教育局去年接获中、小学汇报32宗学生怀疑自杀身亡个案，属过去5年来最高数字，他认为情况令人担心，同时说明学童精神健康有严重问题，政府除了加快落实不同措施，亦建议成立跨部门小组，研究有关32宗个案，找出当中共通点或问题，并提出改善措施。民建联立法会议员郭玲丽表示，社会十分关注学童精神健康问题，欢迎教育局推出《4Rs精神健康约章》。她建议当局制订校园推广精神健康核心元素，让学校可遵循相关指引，举办相关活动，同时鼓励受精神困扰的学童寻求协助，配合现有精神健康三层应急机制，由预防、及早识别和治疗，全面支援及改善学童精神健康情况。郭玲丽又呼吁全港学校积极参与约章，并重新检视教学及评估方式，以最合适的多元方式进行教育工作。2024-04-1215:56:09

因应学童自杀问题　即日起至明年一月全港中学推出三层应急机制

因应学童自杀问题即日起至明年一月全港中学推出三层应急机制政府公布鉴于近期学童自杀的问题，即日起至明年1月在全港中学推出学校为本三层应急机制，首先协助学校及早识别较高风险学生，然后由政府联同跨界别组织「校外支援网络」跟进，再由校长转介有严重精神健康需要学生予医管局精神科服务。教育局已向全港中学发信，通知详情。政府表示，过去数年的疫情为市民的精神健康带来前所未有的冲击，学生也不例外，近期学生自杀个案呈现上升趋势，因此推出三层应急机制，协助学校及早识别有较高自杀风险的学生。三层应急机制下，在第一层面，学校透过校内跨专业团队，检视有精神健康需要学生情况，优先照顾及辅导较高自杀风险学生，提供协助、寻求专业治疗服务等。第二层会由政府以跨部门、跨专业及跨界别合作方式，组织「校外支援网络」，为学校短期内增强「外援」。如学校人手不足以应付学生的需要，教育局会协助将个案转介予社署统筹及安排的「校外支援网络队伍」跟进。第三层是由校长转介有严重精神健康需要的学生予医管局精神科服务。经分流及甄别后，如情况属紧急，医管局会优先处理。医管局会设立一条专为校长而设的电话咨询热线，提供专业意见。2023-12-0117:28:48(1)

政府延长实施学校为本三层应急机制至今年12月底

政府延长实施学校为本三层应急机制至今年12月底政府公布延长实施学校为本三层应急机制至今年12月31日，以及推出加强支援学校及早识别有较高自杀风险学生的新措施。教育局已向全港中学发出信函，通知三层应急机制延长实施及增加校本支援的详情。在三层应急机制下，学校透过第一层校内的跨专业团队优先照顾和辅导有较高自杀风险的学生，为他们提供适时的协助及寻求专业的辅导或治疗服务。如学校人手不足，教育局会协助将个案转介予第二层由社署统筹的「校外支援网络队伍」跟进。第三层是最后防线，为有严重精神健康需要的学生提供医疗服务。另外，为加强学校人员的知识和技能，以支援有精神健康需要的学生，教育局本月底至3月会为学校举办40多场培训课程和工作坊，介绍相关实用技巧、辅导方法和介入策略。教育局亦将与社署合作，安排非政府机构于2月至4月到访中学，举办精神健康活动，以提升学生对精神健康的意识，帮助建立正向思维，以及加强他们的适应能力和求助意识。政府将继续加强跨部门协作，更全面地推广学生精神健康，以协助学校及家长支援有精神健康需要的学生，为他们筑起更坚固的安全网。2024-01-2916:44:18