资源780G理工科课程视频+学习资料

资源名称：780G理工科课程视频+学习资料描述：汇集多个学校的理工科优秀课程+详细学习资料，包括理工科、课程视频、通信、计算机、电子、物理、机械、数学、控制、力学、信号。链接：https://www.aliyundrive.com/s/QckcUUmtswL文件大小：784GB文件类型：#课程#理工科#课程视频#通信#计算机#电子#物理#机械#数学#控制#力学#信号来自分享：雷锋频道：@shareAliyun群组：@aliyundriveShare

万万没想到：用理工科思维理解世界

资源名称：万万没想到：用理工科思维理解世界描述：本书精选了万维钢老师的文章和书评，以“用理工科思维理解世界”为导向。作者常用有趣的实验、数据来解读感性的事物，其理工科思维涉及行为经济学、认知心理学、社会学、统计学、物理等许多学科，以前沿的科学视角解读生活，为人们提供了认知的新方法。读完本书相当于精读了十几本经过筛选、再创作及通俗化处理的巨著，不仅有趣还十分有营养。链接/小白羊:https://www.aliyundrive.com/s/WAyjGVwGK69

为什么女性很少选择计算机专业和理工科？

为什么女性很少选择计算机专业和理工科？前几天看了一篇研究，关于理工科和计算机领域针对女生的性别刻板印象。发现这种偏见在小朋友六岁的时候就已经根深蒂固了。也就是一上小学这种偏见立刻呈现出来了，导致女生丧失了对STEM学科的兴趣。这个研究是在美国做的，发现偏见是跨种族存在的。这个研究还有一组实验室实验：一旦一个活动被打上了性别标签（“这个活动女孩子不感兴趣”），会显著降低女孩子参与度。实验中的活动并不是真实世界已有的学科（比如计算机），只用了“activity”这个词指代。也就是说唯一的变量就是这个性别标签。然后想到前阵子看到的另一篇论文，研究婴儿的socialcategorization的形成，也就是婴儿是通过怎样的认知机制给人和事物分门别类的。socialcategorization是形成stereotype的基础。这个研究针对genericlanguage对categorization的强大影响力。genericlanguage指的是这种表述：“女孩子怎样怎样”、“男孩子怎样怎样”，而不是“这个女孩...”或者“一个女孩...”然后研究发现两岁的小婴儿在听到genericlanguage的会形成socialcategorization。在听到非genericlanguage的时候不会形成这种分类。结合这两个研究，就能发现我们每天都暴露在怎样的语言毒气室里。而这些如空气一般弥漫的语言又是怎样潜移默化塑造我们的社会。#科研搬砖