澳门理工大学国际汉语课程学生社区实习提升技能

澳门理工大学国际汉语课程学生社区实习提升技能#澳门理工大学为助力澳门以“中华文化为主流、多元文化共存的交流合作基地”的建设，澳门理工大学语言及翻译学院国际汉语教育学士学位课程学生到澳门各中学进行教学实习活动，提高教学技能与技巧，为未来的国际中文教育之路奠基，收获丰富。本学年中学实习参与的学校持续增加，进入濠江中学、澳门国际学校、高美士中葡中学、中葡职业技术学校、广大中学等十所中学进行实习。在半个学年的教学实习过程中...https://www.gcs.gov.mo/detail/zh-hant/N24EFMEDvh

美国教育部利用《我的世界》教数千名儿童学习计算机

美国教育部利用《我的世界》教数千名儿童学习计算机美国教育部将提供400万美元用于使用微软的《我的世界Minecraft》游戏软件，为纽约和加利福尼亚的三千余名初中生开设一门引人入胜、基于游戏的初中计算机科学课程。获得这笔资金的非营利组织UrbanArts的提案中说，由于绝大多数儿童经常玩电子游戏，因此通过电子游戏设计来教授计算机科学是CRT（文化响应式教学）的典范，它与“学业成绩、出勤率的提高以及对学校的更大兴趣”息息相关。《我的世界》在全球拥有超过1.73亿用户，在中学生中非常受欢迎。来源，频道：@kejiqu群组：@kejiquchat

中国教育部强调克服单纯以成绩评价高中倾向

中国教育部强调克服单纯以成绩评价高中倾向中国教育部强调，坚决克服单纯以考试成绩或升学率评价高中学校办学质量的倾向，也不给年级、班级、教师下达升学指标。据新华社报道，教育部去年12月31日印发《普通高中学校办学质量评价指南》，将办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等方面作为评价重点内容。教育部今天（2022年1月10日）在官网上刊登关于评价指南的新闻稿。评价指南强调，将高考升学率作为全面实施素质教育的客观结果之一，不将升学率与教师评优评先及职称晋升挂钩，不公布、不宣传、不炒作高考“状元”和升学率。中国国务院曾在2020年10月印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，同样强调不公布、不宣传、不炒作高考“状元”和升学率。发布：2022年1月10日2:13PM

教育部中宣部等印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》要求各高校全面开设习概课；重点围绕习近平经济、法治、生态文明、强军、外交

教育部中宣部等印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》要求各高校全面开设习概课；重点围绕习近平经济、法治、生态文明、强军、外交思想，四史、宪法法律、中华优秀传统文化等设定课程模块，开设选择性必修课程。落实系列重大主题教育和，推进习近平地方工作实践、视察地方和学校重要论述；编写马恩列关于哲学社会科学及各学科重要论述摘编。围绕实践教学、教师队伍建设、大中小学思政课一体化、问题式专题化团队教学和均衡发展等思政课改革创新重大问题，在北京、天津、上海、江西、陕西等地设立综合改革试验区。（）

教育局：由2025/26学年中学文凭试中史科可选择只应考卷一

教育局：由2025/26学年中学文凭试中史科可选择只应考卷一教育局发通函，公布高中中国历史科优化方案，由2025/26学年的中学文凭试中国历史科考试开始，可选择只应考卷一，不应考卷二。通函指出，高中中国历史科是中学文凭考试甲类选修科目之一，课程和公开评核由必修部分和选修部分组成。在优化方案下，学生可由2025/26学年的中学文凭试中国历史科考试开始，选择只应考必修部分、占总分七成的考卷一，而不考属选修部分、占总分三成的考卷二。教育局说，今次优化方案的落实，希望为选修高中中国历史科的学生创造空间，照顾他们的多元学习和发展需要。教师可于24/25学年开始，为不应考卷二的中五学生编排只学习必修部分的教学计划及学习进度，让他们利用腾出空间专注于必修部分。教育局在通函列出常见问题及答案，包括为何没有向业界咨询，局方指出，优化方案是由「课程发展议会──香港考试及评核局中国历史委员会」提出，再经考评局「香港中学文凭考试中国历史科科目委员会」及「课程发展议会─个人、社会及人文教育委员会」通过，并获课程发展议会备悉，而由于方案不涉课程内容修订和考评改动，因此不用广泛地咨询。至于会否影响中学文凭试中国历史科成绩的国际认受性，局方说，由于优化措施没有更动科目整体的课程架构和内容，以及考卷设计和要求，因此不会对科目的国际认受性带来影响。2024-05-0222:49:00

马国教育部表明暂无计划承认统考文凭

马国教育部表明暂无计划承认统考文凭（早报讯）马来西亚教育部表明，暂无计划承认独中统考文凭。网媒“当今大马”星期三（3月1日）报道，马国教育部长法丽娜出席国会时说：“目前，教育部没有计划承认独中统考，即华文独立中学的考试文凭。”法丽娜称，这是根据《1996年教育法令》下，国家教育政策与条文所决定的立场。法丽娜2月曾在国会披露，由于独中不属于国家教育体系，所以教育部没有义务拨款给独中。法丽娜来自人民公正党，而公正党所属的希盟曾在2022年与2018年的大选竞选时，承诺一旦执政中央，统考文凭持有者只需在大马教育文凭（SPM）的考试中，获得国文单科优等（kepujian）或以上的成绩，就能申请进入本地国立大专学府。但这一承诺自希盟掌权以来，至今未落实。希盟以探讨承认统考文凭事宜为由，成立了一个统考特别委员会。这份预计已在2019年完成的调查报告，因各种原因至今未对外公开。《1996年教育法令》是依据《1979年内阁教育报告书》（又称《马哈迪报告书》）而制定的新法令。法令包括的国家教育体系，有三种学校类型，包括政府学校、 政府资助学校和私立学校。这项法令的第75（1）条文说明，“私立学校”有权使用国语以外的语言为教学媒介语（BahasaPengantar)，条件是学校必须提供马来文课程让学生学习国语。第18（3）条文则表明，私立学校只需提供《国家课纲》（KurrikulumKebangsaan）里的主修课程，就可视为符合《国家课纲》。