资源是我把你蠢哭了吗

资源名称：是我把你蠢哭了吗资源描述：人们普遍认为，科学写作应该崇高、严肃，同时也将大脑视为一种界限模糊的构造，既是连通人类经验与未知世界的桥梁，也是一个不可亵渎的妙物。但作者站在神经科学家的立场，却一直在与此唱反调。在作者看来，大脑确实复杂难懂，也的确非常有趣，但若就此把它特殊化，认为它批评不得，就会很没意思。反倒是大脑那些较为随性、杂乱的特性，与其完全无视，反而更应该重视，甚至大书特书。因此，本书不仅写作风格诙谐幽默，而且讲的还都是大脑如何经常犯错的糗事，将神经科学与普通日常生活之间的距离大大拉近，令神秘而引人好奇的大脑走下神坛，帮助读者快乐地了解关于大脑想知道的一切。资源链接：https://www.aliyundrive.com/s/Xy7PSU9BvXK

资源是我把你蠢哭了吗 by 迪安·博内特

资源名称：是我把你蠢哭了吗by迪安·博内特描述：神经科学家戳破大脑的聪明假象人们都以为这东西是聪慧和进步的演化产物，可实际上它又混乱无序又容易犯错！◎编辑推荐听被科学耽误的单口喜剧演员讲大脑，带你感受好玩儿的脑科学！全面戳破大脑的聪明假象，无情揭露大脑的奇葩属性，彻底将大脑请下神坛！相信读毕此书，你会明白，为什么大脑总在给生活添麻烦，以及它如何蠢得让人哭出声来！◎内容简介人们普遍认为，科学写作应该崇高、严肃，同时也将大脑视为一种界限模糊的构造，既是连通人类经验与未知世界的桥梁，也是一个不可亵渎的妙物。但作者站在神经科学家的立场，却一直在与此唱反调。在作者看来，大脑确实复杂难懂，也的确非常有趣，但若就此把它特殊化，认为它批评不得，就会很没意思。反倒是大脑那些较为随性、杂乱的特性，与其完全无视，反而更应该重视，甚至大书特书。因此，本书不仅写作风格诙谐幽默，而且讲的还都是大脑如何经常犯错的糗事，将神经科学与普通日常生活之间的距离大大拉近，令神秘而引人好奇的大脑走下神坛，帮助读者快乐地了解关于大脑想知道的一切。链接：https://www.aliyundrive.com/s/gWTn9CUW5Ri

【书名】那些奇奇怪怪的知识

【书名】那些奇奇怪怪的知识【作者】川崎悟司,岩井宏实,赵思家等【格式】#epub#mobi#azw3#pdf【分类】#合订本#科普#通俗读物#神经科学#认知科学【简介】套装共10册，分别为《跟动物交换身体》《日本妖怪》《大脑通信员：认识你的神经递质》《对不起，我操控了你的大脑》《文字小讲》《动物生活史》《尖叫的数学：令人惊叹的数学之美》《冰淇淋当早餐也不错》《给孩子讲昆虫》《一棵花旗松的生命之旅》：：@sharebooks4you

科学速读：脑内新世界 [EPUB & MOBI & AZW3 & PDF 电子书]

名称：科学速读：脑内新世界[EPUB&MOBI&AZW3&PDF电子书]描述：本书是一本大众科普读物，适合广大的科学爱好者，尤其适合对脑科学感兴趣的读者阅读。由英国《新科学家》杂志汇编的这本书，荟萃了世界知名神经科学家在脑科学领域的诸多研究成果，介绍了大脑的特点和功能，如记忆、智力、情绪、睡眠、感觉、知觉及意识等，同时也讲解了它的演化历程以及解剖结构。书中讨论了科学家如何通过电场及磁场来控制人们的大脑，同时还探讨了那些通过大脑就可以控制外界的新科技。链接：https://www.aliyundrive.com/s/FV9kWqMBBEG大小：11.77MB标签：#科学#科普#电子书#阅读#EPUB#PDF来自：雷锋版权：频道：@shareAliyun群组：@aliyundriveShare投稿：@aliyun_share_bot

为什么孩子们学习会"更灵光"？研究揭示了更快学习的解释

为什么孩子们学习会"更灵光"？研究揭示了更快学习的解释"我们的结果显示，小学年龄段的儿童可以在一定时间内比成人学习更多的项目，使儿童的学习更有效率，"布朗大学的TakeoWatanabe说。根据这项研究，儿童在视觉训练中经历了GABA的快速增加，甚至在训练结束后仍持续不断。相比之下，成年人的GABA浓度在训练期间保持不变。这些发现表明，儿童的大脑对训练的反应更加灵敏，使他们能够快速和有效地巩固新的学习。Watanabe说："人们通常认为儿童的学习效率比成人高，尽管对这一假设的科学支持充其量也很薄弱，而且，如果它是真的，负责儿童更有效学习的神经元机制还不清楚。"儿童和成人大脑中GABA的变化。资料来源：《当代生物学》/弗兰克等人GABA的差异是最容易找到答案的地方，虽然以前的研究已经有了类似见解，但研究人员注意到，儿童的GABA只在一个时间点上被测量，它也不是在对学习有任何特殊意义的时候测量的。因此，他们在新的研究中着手观察GABA水平在学习之前、期间和之后的变化。他们还想观察儿童和成人之间的差异。该研究使用行为和最先进的神经影像技术对小学年龄段的儿童和成年人的视觉学习进行了研究。研究发现，视觉学习触发了儿童视觉皮层中GABA的增加，而视觉皮层是处理视觉信息的大脑区域。这种GABA的提升在训练结束后还会持续数分钟。在接受同样视觉训练的成年人身上看到的情况明显不同。在成年人中，GABA没有任何变化。这一发现预示着，对新项目的训练会迅速增加儿童体内GABA的浓度，并使学习过程迅速稳定下来。进一步的实验也支持了这一点。"在随后的行为实验中，我们发现儿童确实比成人更快地稳定了新的学习，这与人们普遍认为的儿童的学习能力超过成人的观点一致，"现在在德国雷根斯堡大学的塞巴斯蒂安-M-弗兰克说。"因此，我们的结果指出GABA是使儿童学习效率高的一个关键角色"。他们说，这些发现表明，儿童有可能比成年人更迅速地获得新知识和技能。它应该进一步鼓励教师和家长给孩子们许多机会来获得新技能，无论是学习他们的乘法表还是骑自行车。这些发现也可能改变神经科学家对儿童大脑成熟度的概念。弗兰克说："我们的结果意味着，尽管在认知控制或注意力等其他领域已经观察到了抑制性失败，但儿童还是表现出了高效的抑制性、GABA能处理。这意味着参与认知功能不同方面的GABA能处理可能以不同的速度成熟。""尽管儿童的大脑还没有完全成熟，他们的许多行为和认知功能也没有成人那么高效，但一般来说，儿童的能力并没有超过成人，"Watanabe补充说。"相反，至少在某些领域，如视觉学习方面，儿童的能力要优于成年人。"他们说，这种大脑区域和功能之间的成熟率差异应在未来的研究中详细核实，他们还想探索其他类型的学习中的GABA反应，如阅读和写作。...PC版：https://www.cnbeta.com.tw/articles/soft/1337355.htm手机版：https://m.cnbeta.com.tw/view/1337355.htm

专家说经常用AI写论文会变蠢？吓得我赶紧打开ChatGPT查一下

专家说经常用AI写论文会变蠢？吓得我赶紧打开ChatGPT查一下但AI的能力远不止降重这么简单，小到写一篇论文，大到通过司法考试，它都能做到。沃顿商学院教授发现，ChatGPT在MBA课程运营管理中的考试成绩超过了不少学生。而能力更强的GPT4，刚发布时，就以平均分75的成绩通过了美国法考，超过了90%的人类考生。面对拥有超能力的AI，大家也是来者不拒。有些人甚至直接用AI写的内容投稿，改都不改。今年4月的一篇医学论文《成功治疗4个月大女婴的医源性门静脉及肝动脉损伤：病例报告及文献综述》中，直接出现了“我是一个AI大模型，所以没有真实的病人数据”这样的内容。但ChatGPT能力再强，其本质也只是对已有的内容进行模仿重复，用它来写论文和考试作弊没什么区别。不少期刊已经开始不鼓励或者拒绝AI生成的学术内容。我国在学位法(草案)中，直接将人工智能代写论文定义为学术不端行为。但无论如何禁止学生使用AI写论文，总有人会冒险，只有让学生自发的，从心底里抗拒用AI作弊才行。就像疫情期间为了让所有人都戴上口罩，专家跑出来说病毒会影响性功能一样。巴基斯坦国立计算机与新兴科学大学(正经大学，2023年QS全球排名421)的学者MuhammadAbbas，另辟蹊径，做了个严谨的实验，试图证明用AI写论文会导致智商下降，让学生拒绝使用AI写作业。Abbas表示：“在过去一年里，我观察到我的学生们在完成我布置的各项作业和项目时，越来越多地、不加批判地依赖生成式AI工具。这促使我深入探究他们使用这些工具的根本原因和后果”。该研究分为两个阶段进行。首先，研究人员开发了一个变量表，用来衡量学生在学习上使用ChatGPT情况。变量表的类目包括“我使用ChatGPT来完成课程作业”“我依赖ChatGPT来帮助我的学习”“ChatGPT是我校园生活的一部分”等。这一块是想测量到底有多少学生会使用AI来完成学业，并且是否依赖AI。此表为了检测变量是否相关，简单来说就是作者在学术上为了证明这张表不是胡编的第二阶段，研究者调查影响学生使用ChatGPT的原因，包括学术工作量、时间压力、对成绩的担心程度以及对内容质量的感知程度等。测量后，研究者会评估使用ChatGPT对学生在拖延症、记忆力是否减退和学习成绩等方面的影响，并每隔一至两周进行复查。作者的研究模型研究发现，高强度的学术工作量(H1)和时间压力(H2)是ChatGPT使用量增加的主要因素，这意味着在面临高学业负担和时间紧迫的情况下，学生更有可能求助于AI工具。这很好理解，作业都快做不完了，AI这根救命稻草能抓牢还是要抓一下的，当然，也有可能是因为大学生天然就有拖延症属性。而更担心成绩的学生则不太愿意使用ChatGPT，他们担心使用AI工具可能会危害分数。这是什么隔壁小孩式的发言？对于老师不允许做的事情，他们不敢越雷池一步。有趣的是，研究并没有发现质量敏感性与使用ChatGPT之间的显著关系(H4)，这表明学生对学术内容质量的重视程度并不一定会影响其使用AI工具。也就是说，学生其实并不在意AI做出来的东西质量高不高，能交差就行。此表是呈现什么原因会导致学生使用ChatGPT，以及使用ChatGPT的后果简单解释一下这张表(同下表)，Path列代表路径，比如H1行中，学术工作量(Workload)会导致学生使用ChatGPT。系数(Coefficient)代表两个因素之间的关系，以H1的0.133为例，代表学生的学术工作量越大，就越会使用ChatGPT。T和P列，是为了在学术上证明这个研究假设在统计学上成立不成立。其实！我们直接看最后一列Status就好了，统计量大小对于看乐子的我们没多大影响。再来看一下，使用ChatGPT会对学生学习表现会造成什么影响(H5、H6、H7)。一句话，研究发现使用ChatGPT对学生个人能力和学业成绩都会产生显著的不利影响。越依赖ChatGPT的学生，越容易拖延，记忆障碍也更频繁出现，并对学业成绩产生负面影响。原因也很简单，不论AI给出的回答是好是坏，都让作业变得更简单了，全权交给AI完成，而不用自己的脑子思考，怎么还会有心思规划作业进度、复习知识点呢？想想也是啊，反正作业考试都有AI帮忙，学生学习的时候也不会认真，课后也缺乏思考。作者对学生使用ChatGPT的原因，以及对学业表现的影响做了更深度的分析。此表是呈现学生因为各种原因使用ChatGPT后，对学习表现的影响作者发现了一个连锁反应：那些被作业和时间紧迫感压得喘不过气来的学生，更容易一头扎进ChatGPT的怀抱，同时也更容易染上拖延的恶习。这就像是开启了一个恶性循环，记忆力随之每况愈下，学习成绩自然也就一落千丈。而担心成绩的学生则相反，他们不太使用ChatGPT，因此拖延和记忆力衰退的程度更低，但这种自我约束对学业成绩并没有显著影响。既然作业多、时间紧，那是不是老师不布置那么多学业任务就好了？(这才是重点)看完后硅基君发现，这研究是针对学生的，打工人完全不用担心了？！当然不是，Abbas表示：“普通人应该认识到过度使用生成式AI的阴暗面。虽然这些工具提供了便利，但它们也可能导致负面后果”。同月《神经心理学》杂志发表了一篇关于AI可能影响人类认知发展的论文。狠狠打了硅基君的脸。该论文的作者同样表达了对学生利用AI工具的担忧，“像ChatGPT这样工具的出现，让我担心学生可能会使用它来完成任务，从而阻止对认知功能的刺激”。作者提出了一个论点，AI可以充当“认知假体(cognitiveprosthesis)。即AI可以代表人类去执行认知任务，就像假肢替代失去的肢体一样，不仅仅包括计算、安排时间等简单任务，还扩展到了更复杂的认知功能，例如决策、解决问题等人类特有的能力。短期来看，生成式AI增强决策的功能可以帮助个人更快更好做出选择，更专注于重要任务，但是长期来看可能会带来潜在风险。关键问题就在于“认知卸载(cognitiveoffloading)”。简单来说过度依赖AI会导致我们独立执行认知任务的能力下降。就像肌肉不锻炼会萎缩一样，人们不经常使用认知能力，它也会逐渐退化。也就是说，如果人们不“卸载”，一直使用AI，是不是就不会有问题了？(来自硅基君的垂死挣扎)总而言之，AI对于人类认知的影响可不单单作用在学业上，任何人过度使用AI工具的负面影响都不容小觑。自ChatGPT诞生之后，AI工具就已经成为了学生们的新型“学习伙伴”。早在去年1月，根据在线课程供应商Study.com对美国1000名18岁及以上的学生进行的一项调查，每10个学生中就有超9个知道ChatGPT，超过89%的学生承认使用ChatGPT来帮助完成家庭作业。让学生完全禁止使用AI工具似乎不太可能，面对AI的潜在风险，我们能做到也许只有保持自己的大脑不断运转。想象中AI像个家庭教师，为每个学生提供个性化教学，但现实是，AI帮学生写作业。当然，这两项研究告诉我们的不仅仅是学生该谨慎使用AI，而是我们每个人都要注意不能过分依赖AI。别在AI替代人类之前，人类就已经成为了技术的奴隶了。...PC版：https://www.cnbeta.com.tw/articles/soft/1425817.htm手机版：https://m.cnbeta.com.tw/view/1425817.htm