韩国室温超导事件的最新进展，超导学会成立验证委员会，初步认定不是超导，找发明人要样品，发明人说要等论文正式发表再给样品。所以就为

韩国室温超导事件的最新进展，韩国超导学会成立验证委员会，初步认定不是超导，找发明人要样品，发明人说要等论文正式发表再给样品。所以就为了发表一篇论文？美国大学实验室没见验证这事，倒是中国的大学纷纷宣布重复不出来或部分重复出来，包括华中科大、北航、上海大学、东南大学、曲阜师大都凑热闹

华中科大计算机学院院长冯丹、药学院院长张勇慧升任该校副校长

华中科大计算机学院院长冯丹、药学院院长张勇慧升任该校副校长 近日，华中科技大学官网 “现任领导” 一栏更新信息显示，冯丹、张勇慧现已升任该校副校长。其中，冯丹系华中科技大学计算机科学与技术学院院长，张勇慧系华中科技大学药学院院长。值得一提的是，冯丹、张勇慧去年分别入围了工程院院士、中科院院士增选有效候选人名单。

似乎是中科大的用户 “半导体与物理” 也发布了他们组做出来的材料在磁场下翘起的视频，并在回答中写明他们做出来的也有抗磁性。

似乎是中科大的用户 “半导体与物理” 也发布了他们组做出来的材料在磁场下翘起的视频，并在回答中写明他们做出来的也有抗磁性。 知乎评论：我严重怀疑知乎这位中科大的估计是看了哔哩哔哩的视频回去把样品砸了筛选了一下午

LK-99 室温超导体论文受到广泛质疑

LK-99 室温超导体论文受到广泛质疑 自26日，韩国科学家声称发现世界首个室温常压超导体 LK-99 后。已有许多业内人士对此提出了质疑。有人整理了一个。下面是一些质疑的声音。 美国阿贡国家实验室的一位物理学家：“他们表现得像一群业余爱好者。他们对超导知之甚少，而且他们提供一些数据的方式也很可疑。” 中国南京大学物理学教授闻海虎表示，，但委派了一位同事来做复现实验。但是，闻海虎还表示，即便是复现，也不能说明它是超导材料，除非判断超导的证据非常明确。 印度国家物理实验室的 VPS Awana 博士在他的个人 Facebook 上发布了他们的结果称，两次。 上周该团队的一位首席研究人员告诉韩国联合通讯社，韩国科学家团队宣布发现室温超导体的论文在网上发表。 也许室温超导体这种只在科幻小说中才存在的材料要问世仍需要一些时间。

华中科大的LK-99验证材料学院博士后武浩、博士生杨丽，指导教授常海欣，合成的LK-99晶体磁悬浮角度比Sukbae Lee等人

华中科大的LK-99验证材料学院博士后武浩、博士生杨丽，指导教授常海欣，合成的LK-99晶体磁悬浮角度比Sukbae Lee等人获得的样品磁悬浮角度更大。作者：目前只验证了迈斯纳效应，零电阻效应需要微纳加工，破坏样品。目前只有一片几十微米大小的样品，实在不敢动。正加急烧第三批炉子… #抽屉IT

计算机选中科大还是南大？

计算机选中科大还是南大？ Erchius的回答 谢不邀，看到有人说南大慎选，有感而发，我要说ustc也是个重量级。 声明：我本人在科大主修不是计算机而是数学，但辅修计算机，且课题组和计算机方向高度相关，应该还算有评论权。 我将从课程安排、学习/讨论氛围、科研三方面讨论我眼中科大计算机专业的利与弊。 对于计算机专业课而言，科大的课程安排相当复古，有许多老师几十年如一日地开设某门课程，每一年的讲法几乎毫无变化，并且考核方式相当落后（一些课程会要手写代码，另一些甚至考试几乎是概念解析）。对于考核方式，以前一些助教会自己手搓oj，而且在一些助教的推进下，最近学校的公用oj正在重新被建设起来。 这些课程的问题在于没有跟上在这门课程讨论的领域内普遍的认知和范式的改变。当然，从学知识的角度看，这不是一个很大的问题：一方面是，如果这门课遇上了比较好的助教或者很强的同学，他们在课程群内的讨论，或者习题课等场合的讲解，往往能直逼领域前沿。跟随这些大佬，能有效地学到领域的理论，并了解领域对很多问题的实践结论。但另一个问题是，这样的课程让你的成绩充满了随机性，如果想要稳定地维持高gpa，是比较困难的事情。 另一方面，计算机的大部分子领域，在深入钻研后都有深重的数学依赖，而科大的高等数学基础教育是非常完整的。这确实是一个对于计算机方向深远走向的保障，不过问题是科大的数学教育实际上是数学物理基础教育，所以我大一被物理痛苦地折磨。 以上是课程安排。 学习和讨论的氛围可能被以上的一些描述涵盖了，但是重复一遍：学生中计算机理论和实践能力非常高的人都有很多。在此我非常推荐持续地保持参与Linux User Group（以下简称LUG）的讨论和社团活动（查了一下，似乎南大也有LUG），将会受益匪浅。LUG群里也经常有人发表自己做一些项目的想法，并且可能是招募想做的人一起参与；如果有兴趣，参与这些项目是非常有价值的。 （当然我不是说参与月饼钓鱼和对月饼钓鱼服务器的DDoS） 科大的另一个特征就是本科生非常容易参与科研，并且实验室大部分都很欢迎本科生前来学习和交流，除了少数几个实验室要求大二以后才能加入。这点有利有弊吧，利在于能更好地接触前沿，弊在于这实际上也给你带来了科研压力：身边的人都在干科研，我怎么办？ 最后提一句，科大的一个特征是容易产生压力，不论是科研还是学习；这使得很多人常常忘记自己还有这些以外的生活。正如我之前的知乎评论：生活是一种能力，善于卷的人和善于生活的人看到的科大是不一样的。 不论去哪所大学，我都建议各位大学新生：读万卷书，行万里路。不要让学习，科研或者其他事情阻拦你探索生活和世界的脚步，多走动走动，多看看。我们是来大学学习的，但我们不是知识的奴隶。 以上 via 知乎热榜 (author: Erchius)