教育局中小学国民教育外评报告 何汉权指国民教育助了解文化国情

教育局中小学国民教育外评报告 何汉权指国民教育助了解文化国情 教育局日前公开部分中小学在国民教育方面的外评报告,当中点名批评个别官立小学的学生唱国歌时声线细弱,亦有官小安排学生做「国情KOL」推广中国历史文化。被问到会令学校感到压力抑或鼓励,香港国史教育中心校长、教育评议会会长何汉权表示,有关通告有鼓励性,又指国民教育的根本在于中国历史教育,有助了解文化及国情,从而达到三个效果,包括载之于心、宣之于口及化为行动。另外,教育局计划于2025/26学年中学文凭试落实中国历史科优化方案,考生可选择只应考占总分七成的考卷一,最佳成绩是第5级。何汉权出席一个电台节目后说,文凭试第5级成绩已相当不错,最重要是考生愿意选修中史,这个作为第一步,下一步应考虑将中史独立成科,规定必修,但毋须考试;最后就是全面检讨整个文凭试课程架构,是否仍要有4科核心必修必考科目。 2024-05-19 11:03:24

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何汉权称国民教育根本在中史 建议下一步要规定必修但毋须考试 香港国史教育中心校长、教育评议会会长何汉权认为,教育局公开中小学在国民教育方面的外评报告有鼓励性。他说,国民教育的根本在于中国历史,从而达到载之于心、宣之于口及化为行动的效果。何汉权又建议,下一步考虑将文凭试中史独立成科,规定必修,但毋须考试。 2024-05-19 12:17:07 (1)

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港教评会会长:中国历史教育是国民教育根本 香港教育评议会会长何汉权说,国民教育的根本在于中国历史教育,有助于学生了解文化及国情。 综合星岛日报网和香港电台网站报道,香港教育局公开部分中小学的国民教育报告,点名批评个别官立小学的学生唱国歌时声音微弱,也提及有官小安排学生做“国情KOL”推广中国历史文化。也是香港国史教育中心校长的何汉权星期天(5月19日)在电台节目上回应相关问题。 何汉权说,国民教育的根本在于中国历史教育,有助于学生了解文化及国情,从而达到三个效果,包括载之于心、宣之于口及化为行动。 何汉权强调修读中国历史的重要性,指学生须了解“文化上的中国”以及“多元民族上的中国”,才能对今时今日的中华人民共和国有更多了解。 他还批评一些西方国家对中国的态度是“围堵之后下一句又是围堵,加税之后又加税”。 2024年5月19日 1:25 PM

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教育局:由2025/26学年中学文凭试中史科可选择只应考卷一 教育局发通函,公布高中中国历史科优化方案,由2025/26学年的中学文凭试中国历史科考试开始,可选择只应考卷一,不应考卷二。通函指出,高中中国历史科是中学文凭考试甲类选修科目之一,课程和公开评核由必修部分和选修部分组成。在优化方案下,学生可由2025/26学年的中学文凭试中国历史科考试开始,选择只应考必修部分、占总分七成的考卷一,而不考属选修部分、占总分三成的考卷二。教育局说,今次优化方案的落实,希望为选修高中中国历史科的学生创造空间,照顾他们的多元学习和发展需要。教师可于24/25学年开始,为不应考卷二的中五学生编排只学习必修部分的教学计划及学习进度,让他们利用腾出空间专注于必修部分。教育局在通函列出常见问题及答案,包括为何没有向业界咨询,局方指出,优化方案是由「课程发展议会──香港考试及评核局中国历史委员会」提出,再经考评局「香港中学文凭考试中国历史科科目委员会」及「课程发展议会─个人、社会及人文教育委员会」通过,并获课程发展议会备悉,而由于方案不涉课程内容修订和考评改动,因此不用广泛地咨询。至于会否影响中学文凭试中国历史科成绩的国际认受性,局方说,由于优化措施没有更动科目整体的课程架构和内容,以及考卷设计和要求,因此不会对科目的国际认受性带来影响。 2024-05-02 22:49:00

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何汉权称文凭试中史优化方案须视乎是否能吸引中四学生选读 教育局早前公布中学文凭试中国历史科优化方案,考生可选择只应考必修部分,亦即占总分七成的考卷一,最佳成绩是第5级。香港国史教育中心校长、教育评议会会长何汉权在一个电台节目表示,方案是否优化到中史科,要视乎能不能够吸引到中四学生选读,另一方面是要提升中史科的教学质素。何汉权认为,教育局目前的初中中史推行得不错,属于必修必考的独立科目,但高中中史科是选修科目,大约只有13%文凭试考生考中史,并不理想。他强调,读中国历史的启发是以大局观,鉴古知今,在政治层面,评价需要看历史,读中史亦有助了解今时今日的中国。 2024-05-19 10:14:34

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