韩国宣布 2025 年起将 AI 引入中小学课程，三年内实现全覆盖

韩国宣布2025年起将AI引入中小学课程，三年内实现全覆盖据韩媒《亚洲日报》报道，韩国教育部日前宣布，为满足师生对多样化学习内容日益增长的需求，将从2025年开始把人工智能（AI）教科书引入韩国中小学课堂。具体而言，从2025年春季开始，韩国小学三、四年级以及初一和高一的学生，将使用国语、数学、英语、信息科技四门学科的AI教科书。同时韩国教育部计划每年扩大应用科目和年级，计划在2028年以前实现全面覆盖。投稿：@ZaiHuaBot频道：@TestFlightCN

雷军：建议中小学普及AI课

今年全国两会，全国人大代表、小米董事长雷军拟提交《关于加强培养人工智能人才满足科技变革需求的建议》，拟建议义务教育阶段普及人工智能素养教育，将人工智能素养教育纳入九年义务教育内容，设置人工智能通识课程，同时将相关内容纳入中小学社会实践活动。雷军认为，人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，加快发展新一代人工智能是事关我国能否抓住新一轮科技革命和产业变革机遇的战略问题。当下，人工智能正以前所未有的速度、广度和深度变革经济社会发展模式。从长期趋势看，各行各业对掌握人工智能基本技能的人力需求正急剧增长，以我国生成式人工智能的实际技术水平来看，特别是在顶尖人工智能人才储备方面还存在明显不足，人工智能复合型人才更加短缺。加强人工智能领域人才培养，将成为我国产业持续升级的关键因素。为此，他拟建议从义务教育阶段普及人工智能素养教育，将人工智能素养教育纳入九年义务教育内容，设置人工智能通识课程，同时将相关内容纳入中小学社会实践活动。从基础理念到简单应用，全面激发中小学生的兴趣，培养中小学生对人工智能的认知能力和应用能力，为未来发展打下坚实基础。via匿名标签:#AI#雷军频道:@GodlyNews1投稿:@GodlyNewsBot

【中小学顶级机构课程专栏】（1.94TB）

名称：【中小学顶级机构课程专栏】（1.94TB）描述：全网首发合集！2022.9.29最新整理中小学顶级课程专栏合集，包含小学学而思全套2019—2021合集、初中全套2019—2020合集、高中全套2019—2020合集、高中英语专区32GB、春季培优2021合集等等，共计1.94TB，建议收藏此链接，如果资源对您有帮助，欢迎分享链接给更多人！链接：https://www.aliyundrive.com/s/1GkBf9jL2gJ大小：1.94TB标签：#中小学机构#课程#合集#阿里云盘#_中小学顶级机构课程专栏__1_94TB来自：雷锋频道：@shareAliyun群组：@aliyundriveShare投稿：@aliyun_share_bot

中小学生编程信息学奥赛NOIP入门课程

名称：中小学生编程信息学奥赛NOIP入门课程描述：课程适合4-9年级对计算机编程感兴趣及有志于信息学NOIP竞赛的学生，0基础开始学习/C++程序设计的各种知识，内容包括数据的存储与读入、程序的选择执行、反复执行、数据的批量存储等。旨在普及计算机科学教育，培养中小学生的计算思维能力。如果你希望在未来的学习及工作中取得优势，发展自己的兴趣，建议还是进行系统的学习和训练。毕竟，你未来的竞争对手们都是接受过各类专业培训的。能够有一个名师从旁指点，可以少走很多弯路，如果有同学一起讨论，避免自己一个人孤独的探索！链接：https://pan.baidu.com/s/1WW13uEedUSEA1aHprmB6Ig?pwd=mkj3大小：5G标签：#教程#baidu来自：雷锋频道：@yunpanshare群组：@yunpangroup投稿：@kejiqubot

煮饭今年秋季学期起将被纳入中国中小学课程内容

煮饭今年秋季学期起将被纳入中国中小学课程内容中国教育部将从今年9月秋季学期起，将烹饪纳入中小学课程内容。教育部上个月21日在网站上公布义务教育（小学、初中）劳动课程标准，共设置10个任务群，即清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护、农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用、现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务。教育部介绍，义务教育劳动课程以培养学生的核心素养为导向，培养学生的生活能力和良好卫生习惯，树立自理、自立、自强意识。学生也能从劳动课程中学习如何利用知识、技能等为他人和社会提供服务，强化社会责任感。发布：2022年5月5日4:55PM

教育部部署开展全国中小学生安全教育周活动

教育部部署开展全国中小学生安全教育周活动今年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。为切实加强校园安全教育，提高广大中小学生法治意识、安全防范意识和自我防护能力，日前，教育部基础教育司印发专门通知，决定从3月25日起，组织开展“全国中小学生安全教育周”主题活动。通知要求，各地教育行政部门以“普及安全知识，提高避险能力”为重点，指导属地各中小学校以事故为警醒、以问题为导向，广泛深入开展形式多样、内容丰富的中小学生安全教育系列活动，着力提高学生安全防范意识，增强学生自我防护能力，推进校园安全文化建设，促进安全教育常态化开展，保障学生健康安全成长。