煮饭今年秋季学期起将被纳入中国中小学课程内容

煮饭今年秋季学期起将被纳入中国中小学课程内容中国教育部将从今年9月秋季学期起，将烹饪纳入中小学课程内容。教育部上个月21日在网站上公布义务教育（小学、初中）劳动课程标准，共设置10个任务群，即清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护、农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用、现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务。教育部介绍，义务教育劳动课程以培养学生的核心素养为导向，培养学生的生活能力和良好卫生习惯，树立自理、自立、自强意识。学生也能从劳动课程中学习如何利用知识、技能等为他人和社会提供服务，强化社会责任感。发布：2022年5月5日4:55PM

雷军称中国AI人才储备不足 建议义务教育纳入AI

雷军称中国AI人才储备不足建议义务教育纳入AI中国全国人大代表、小米集团CEO雷军坦言，中国人工智能（AI）顶尖人才储备明显不足，因此建议将AI素养教育纳入九年义务教育内容。综合澎湃新闻和腾讯网报道，雷军星期一（3月4日）向全国人大提交《关于加强培养人工智能人才满足科技变革需求的建议》等四份提案时，提出上述建议。雷军说，AI素养教育是一项长期的任务，需要从小培养学生的兴趣和能力。在中小学阶段，学生正处于思维发展的关键时期，在思想上最活跃、最敏锐，对新事物的接受程度最高。雷军坦言，从长期趋势看，各行各业对掌握AI基本技能的人力需求正急剧增长，但中国AI顶尖人才储备明显不足，AI复合型人才更加短缺，“加强人工智能领域人才培养，将成为我国产业持续升级的关键因素”。他还建议，要大力推进高校人工智能相关专业的建设、支持大型科技企业和教培机构培育人工智能应用型人才。根据中国教育部数据，有498所高校（大专院校）开设AI本科专业，209所高校成功备案或申报“智能科学与技术”本科专业，但在全国3000多所的高校中占比不高。雷军建议，通过加强与世界一流科研机构的合作交流，从海外引进优秀师资力量，吸引企业高级人才和行业专家进入学校授课等方式，扩大教学力量。全国人大代表、科大讯飞董事长刘庆峰也建议，包括生命科学、化学、制药、物理、材料等学科的通识课，都应纳入AI。中国总理李强星期二（3月5日）在全国人大开幕会上宣读政府工作报告时，提出要深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能+”行动，打造具有国际竞争力的数字产业集群。2024年3月5日4:09PM

全国人大代表雷军：建议从义务教育阶段普及人工智能素养教育

全国人大代表雷军：建议从义务教育阶段普及人工智能素养教育小米集团董事长雷军表示，作为全国人大代表，今年准备了4份建议案。其中关于人工智能提案提及，从长期趋势看，各行各业对掌握人工智能基本技能的人力需求正急剧增长，以我国生成式人工智能的实际技术水平来看，特别是在顶尖人工智能人才储备方面还存在明显不足，人工智能复合型人才更加短缺。从义务教育阶段普及人工智能素养教育。大力推进高校人工智能相关专业的建设。支持大型科技企业和教培机构培育人工智能应用型人才。

学英语没编程重要？人工智能成全国中小学必修课程

学英语没编程重要？人工智能成全国中小学必修课程其实在这之前，浙江省温州等市教育局就已经提出：将人工智能列入温州中小学课程体系中，到2025年，将建成1000所人工智能实验校，实现人工智能教育全覆盖。浙江是国内最早在中小学中试水人工智能课的省份之一，相关编程教材的编写者中有不少来自浙江省。2020年9月，浙江便开始从三到九年级信息技术课同步替换新器材。其中，八年级新增Python课程内容。新高一信息技术编程语言由VB替换为Python，大数据、人工智能、程序设计与算法，按照教材规划五六年级开始接触。如今，人工智能时代已经来临，学习要从娃娃抓起，人工智能逐渐纳入中小学课程体系，对教育教学提出了更高要求，这是教育改革的大势所趋。...PC版：https://www.cnbeta.com.tw/articles/soft/1354785.htm手机版：https://m.cnbeta.com.tw/view/1354785.htm

下午察：中国中小学劳动课让家长瑟瑟发抖？

下午察：中国中小学劳动课让家长瑟瑟发抖？中国的中小学生真不容易，除了面对繁重的课业压力与激烈的同辈竞争，今年起还要学烹饪。这可不是煮方便面、蒸白米饭那么简单。据中国教育部最新发布的文件，九年义务教育后，学生得会蒸、煮、炒、煎、炖等烹饪方法、做三四道菜、设计一日三餐食谱、掌握营养配搭、了解科学膳食与中华饮食文化……这些标准可能连家庭主妇都未必能及。相关消息昨天在中国社交平台引发热议，“教育部要求9月起中小学生要学煮饭”冲上微博热搜榜首，该话题至今已被阅读7.8亿次。持支持欢迎态度的家长为孩子能掌握更多生活技能而欣喜；骂骂咧咧的家长则顾虑得被迫参与，加重自己的负担，各种瑟瑟发抖的忧心言论此起彼伏。[Media]综合中国教育部官网、观察者网、新华网等消息，在中国教育部最新印发的《义务教育课程方案》中，劳动从原来的综合实践活动课程中独立出来，成为中小学的一门独立课程，官方发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（简称《标准》）详细介绍了课程内容。新课程将于今年秋季学期，也就是9月开始落实。根据《标准》，劳动课是要让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。课程平均每周不少于一课时，用于活动策划、技能指导、练习实践等。课程架构方面，由分布在“日常生活劳动”“生产劳动”“服务性劳动”三大类别中的10个任务群组成。其中，“日常生活劳动”中的整理与收纳、烹饪与营养，以及“生产劳动”中的农业生产劳动、传统工艺制作这四个任务群贯穿九年义务教育阶段。我们就专门看看，家长热议的烹饪与营养任务群有何具体要求。[Media]据课程内容要求，一至二年级的学生要参与简单的家庭烹饪劳动，如择菜、洗菜等食材粗加工；根据需要选择合适的工具削水果皮，用合适的器皿冲泡饮品；初步了解蔬菜、水果、饮品等食物的营养价值和科学食用方法。...发布：2022年5月6日9:03PM

劳动课正式升级为中小学独立课程：煮饭、修家电都得会

劳动课正式升级为中小学独立课程：煮饭、修家电都得会今年4月，国家教育部印发《义务教育课程方案》并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。根据标准，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等，注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。其中，日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。PC版：https://www.cnbeta.com/articles/soft/1311441.htm手机版：https://m.cnbeta.com/view/1311441.htm