蔡若莲:储备人才比储备外汇更加重要

蔡若莲:储备人才比储备外汇更加重要教育局局长蔡若莲出席敬师日庆典暨表扬状颁发典礼,她致辞时表示,人才是香港发展动能,相信培育人才是最关键的一环,形容「储备人才比储备外汇更加重要」。蔡若莲说,去年公布教师专业操守指引,列明老师专业守则,总结对老师专业的共识,期望大家一起努力,为老师的质素严格把关,推动香港教育更高质量发展。她表示,教育局会全力支持教师专业发展,为所有老师提供有系统培训、优化老师晋升的专业装备、支援老师提升专业素养和能量,以应对在不同岗位和职务的要求。蔡若莲说,局方为教师安排各种海内及海外学习团,助教师亲身体验了解国家最新发展,期望老师能踊跃参与,于专业路上精益求精。2023-09-1416:27:52

相关推荐

封面图片

原教师指引订立久远 蔡若莲:业界期望官方有清晰指引

原教师指引订立久远蔡若莲:业界期望官方有清晰指引教育局日前公布《教师专业操守指引》,归纳8项教师专业操守准则。教育局局长蔡若莲在一个电台节目表示,上一份老师专业指引在1995年订立,年代已久,老师一直期待由官方作出清晰指引,加上2019年社会事件后各界关心教育,因此教育局订立今次新的指引。蔡若莲认为老师的一言一行对学生有潜移默化作用,社会对老师有高的期望,指引主要集中解释对老师师德的要求,8项准则都是社会有共识的价值观,相信绝大部分老师非常专业,她亦听到前线老师反映欢迎当局公布《操守指引》,让公众看清教师的专业。对于有工会担心处理教师投诉的机制没有业界参与,蔡若莲表示,处理教师投诉机制没有改变,过往有其他团体接收针对教师的投诉,但就囤积了不少个案,投诉者和被投诉老师都要苦等结果,让双方折腾。现时做法是先交由校本处理,再由教育局审视调查结果,研究是否要跟进,对投诉及被投诉人都是更快、更公平、公正的处理方法。蔡若莲强调,培养学生国家观念和国民身份认同,是教师应有之责,有关工作回归以来都有做,但效果未算明显,今次的指引就明确了这项准则,指引有3个用途,包括期望老师自觉自律共同遵守、学校要处理指引提到「不应做」的失当行为,当老师有良好表现时,亦鼓励学校以指引作准则表扬老师。2022-12-1708:55:50(1)

封面图片

蔡若莲访问重庆 称姊妹学校计划推动两地教育互动

蔡若莲访问重庆称姊妹学校计划推动两地教育互动教育局局长蔡若莲说,教育局一直推动教师专业与教育交流合作。19年前,在教育部支持下,推行「内地与香港教师交流及协作计划」、「香港教师赴内地交流协作计划」、「深港校长论坛」等,为校长教师搭建专业交流合作平台。正于重庆访问的蔡若莲出席一项活动时致辞表示,教育局开展「姊妹学校计划」,推动两地学校、教师、学生及家长的教育专业和文化互动,又支持香港与内地高校建立一系列互补合作的高校联盟,在大湾区合作办学,鼓励两地职专教育的融合发展。她表示,教育的成功,关键在勤恳敬业的教师队伍,强调重视教师的专业成长,除了恒常的培训交流,本港又与内地不同省市院校合作,为所有新入职教师及晋升教师举办内地学习团。2023-04-2414:53:38

封面图片

蔡若莲:教师有专业自主空间 不能就喜好选偏颇教材

蔡若莲:教师有专业自主空间不能就喜好选偏颇教材教育局昨日公布《教师专业操守指引》,列明教师「应该」和「不应该」做的行为。被问到教师能否教授涉及六四或反修例等事件,教育局局长蔡若莲表示,教师有专业自主空间,局方不会列明哪些议题能否教授,相信教师能选取适合及应对课程目标的议题及教材,但强调教师不能就个人喜好、立场而选取偏颇立场的教材,对于如何挽留教师,蔡若莲表示教师离职有不同原因,包括转行、退休等,认为推出《教师专业操守指引》不会令更多教师离职,形容大部分教师符合相关指引的要求是绰绰有余。指引列明,若教师行为被界定为极严重但未至于终身停牌的个案,当局会在通知取消教师注册的信函中,订明在若干时间内不再考虑其注册申请。蔡若连回应说,教师被取消注册必定犯下严重专业错误,若因为经验不足、能力缺失问题,将给予相关教师一段时间进修,诚心反思,可以考虑再给予对方一次机会,但若相关教师严重违法,相信对方将不可能再重新申请成为教师。2022-12-1615:26:07

封面图片

蔡若莲不认同操守指引限制教师社交平台言论空间

蔡若莲不认同操守指引限制教师社交平台言论空间教育局日前公布《教育专业操守指引》,教育局局长蔡若莲不认同指引会限制教师在社交平台的言论,令言论自由空间收窄。蔡若莲在一个电台节目表示,香港是多元社会,发表批评的言论或不同意见并无问题,但教师不应在网上发表仇恨、诅咒、鼓吹违反社会秩序行为;又指社会上很多人留意老师,尤其学生会以老师为模仿对象。被问到老师可否在课堂上与学生讨论社会、政治议题,蔡若莲回应,不论有没有指引,老师最重要是考虑教学内容与课程目标是否相关,学生时间很宝贵,老师要思考想学生学甚么、预期有何学习成果、教学过程是否恰当。蔡若莲又提到并非某些议题就一定不能讲,教育局的课程范围亦包括「六四事件」,最重要是培养学生明辨思维,如果老师教学「样样歪少少」,故意将不正确的信息放在一起,对学生心智发展会有好大影响。至于一些正在发生的事件,蔡若莲说,因为只掌握片面资料,社会意见纷纭,学生不能充分理解,容易造成偏见及以偏概全。她认为新的公社科针对过往通识科实践时的扭曲情况作出改善,课程3大主题清晰,教材有送审确保质素,不是随便用一张纸,或网上下载短片用于教学。教育局副秘书长陈慕颜在同一节目表示,过去3年教育局处理超过500宗针对教师的投诉,当中179宗裁定不成立,而被取消注册的20宗个案,大部分涉及刑事成份,数目并不多。她又指,教育局未来会举办简介会,向学界解释新的《操守指引》,亦会安排不同层级教学人员的培训。2022-12-1709:48:41

封面图片

蔡若莲在穗出席教育强国会议 称培育更多本港创科人才

蔡若莲在穗出席教育强国会议称培育更多本港创科人才教育局局长蔡若莲今日在广州,出席国家教育部和广东省政府联合主办的教育强国战略咨询会。她表示,教育局会继续投放资源,大力推动科学、科技、工程、艺术和数学(STEAM)教育,配合科教兴国大方向,加强培育更多本地创科人才。蔡若莲昨日亦会晤广东省教育厅官员,并参访广州市中学生劳动技术学校,以及与参加公民与社会发展科内地考察团的香港学生会面。蔡若莲亦与广东省教育厅代表会面,就双方关心的教育议题交流。她今日下午结束访问返港。2023-07-2220:59:38(1)

封面图片

蔡若莲访问纽约 到访当地学校及与教育专家交流

蔡若莲访问纽约到访当地学校及与教育专家交流教育局局长蔡若莲上星期五及六访问美国纽约,到访当地学校及与教育专家交流,了解美国最新的教育发展。蔡若莲到访当地一所学校,了解学校以儿童为中心的学习环境,以及学校参与纽约市「全民代数」计划。之后与世界教育论坛委员会成员见面,就教育可持续发展及未来挑战和机遇等议题交流。蔡若莲表示,教育局正加大力度在中小学以「普及化」、「趣味化」和「多元化」的方式推动STEAM教育,打好学生的创科和数理基础。教育局亦持续更新和丰富学校课程,加强教师的创科培训和学与教资源,以及加强栽培具STEAM潜质的学生,培育未来创科人才。另外,蔡若莲又与当地的香港青年会面,了解他们在美国升学和就业的情况。结束访美行程后,蔡若莲将于今日返抵香港。2024-06-0312:10:58

🔍 发送关键词来寻找群组、频道或视频。

启动SOSO机器人