原教师指引订立久远　蔡若莲：业界期望官方有清晰指引

原教师指引订立久远蔡若莲：业界期望官方有清晰指引教育局日前公布《教师专业操守指引》，归纳8项教师专业操守准则。教育局局长蔡若莲在一个电台节目表示，上一份老师专业指引在1995年订立，年代已久，老师一直期待由官方作出清晰指引，加上2019年社会事件后各界关心教育，因此教育局订立今次新的指引。蔡若莲认为老师的一言一行对学生有潜移默化作用，社会对老师有高的期望，指引主要集中解释对老师师德的要求，8项准则都是社会有共识的价值观，相信绝大部分老师非常专业，她亦听到前线老师反映欢迎当局公布《操守指引》，让公众看清教师的专业。对于有工会担心处理教师投诉的机制没有业界参与，蔡若莲表示，处理教师投诉机制没有改变，过往有其他团体接收针对教师的投诉，但就囤积了不少个案，投诉者和被投诉老师都要苦等结果，让双方折腾。现时做法是先交由校本处理，再由教育局审视调查结果，研究是否要跟进，对投诉及被投诉人都是更快、更公平、公正的处理方法。蔡若莲强调，培养学生国家观念和国民身份认同，是教师应有之责，有关工作回归以来都有做，但效果未算明显，今次的指引就明确了这项准则，指引有3个用途，包括期望老师自觉自律共同遵守、学校要处理指引提到「不应做」的失当行为，当老师有良好表现时，亦鼓励学校以指引作准则表扬老师。2022-12-1708:55:50(1)

港教育局长：操守指引不限制教师发表个人意见 教学要基于事实

港教育局长：操守指引不限制教师发表个人意见教学要基于事实香港教育局局长蔡若莲说，不认同《教师专业操守指引》会限制教师在社交平台的言论，教师仍可发表个人意见。据星岛日报报道，蔡若莲星期六（12月17日）出席电台节目时表示，直接或间接煽惑学生违法的行为是不可接受的，但不会影响教师在社交平台发表个人意见。对于处理教师投诉机制没有业界参与的担忧，她表示处理机制没有改变，过往其他团体接收针对教师投诉后会囤积个案，导致投诉人及被投诉人需等候多时。而《指引》由校方处理，再交由教育局审理报告，可以更快及公平处理。蔡若莲表示，教育局新订立的《指引》可帮助刚入行的教师自觉自律，教师之间可以互相提醒，令社会各界了解教师职责，相信前线教师大多欢迎。她认为教师的一行一言对学生起潜移默化作用，社会对教师的期望亦高，《指引》主要集中解释师德要求，又指8项教师准则均是学界已有共识的价值观，绝大部分老师可以实践。蔡若莲强调，教育局不会订明不能教的议题，认为教学需要建基于事实，若故意将不真确或偏颇的资讯灌输给学生，将影响学生心智及认知发展。如教师在未知事件详情下妄下判断，并将个人意见带至课堂讨论，对学生学习并无益处，亦容易令学生先入为主，造成误解和偏见。教育局副秘书长陈慕颜出席同一节目表示，过去三年教育局处理502宗针对教师的投诉，当中179宗投诉不成立，其中20名教师被取消注册，主要涉及刑事成份，数目不多。香港教育局于星期四（12月15日）公布《教师专业操守指引》，归纳八项教师专业操守准则。发布：2022年12月17日9:00PM

蔡若莲称当局有指引及专业培训予教师

蔡若莲称当局有指引及专业培训予教师在立法会大会上，自由党党魁张宇人提出口头质询，询问当局会否检讨现行的教师注册制度，改为要求已注册的教师须定期通过考核和进修。教育局局长蔡若莲说，教师的注册身分是终身有效，但不等于是终身受聘，教师在入职或在职期间，如违反专业行为，其注册会遇到各种挑战。她强调，教育局有提供指引及专业培训等，亦有要求教师要符合核心培训时数。经民联议员梁美芬说，如有教师在社交媒体上发表有关抗拒国民教育及一国两制的言论，是否不宜作为教师。蔡若莲说，教师要以身作则，如果言行不一，其信念与要教导学生的价值观相违背的话，会影响到教学工作。本身是资助小学校长的教育界议员朱国强说，不少教师为提升教育质素而不断进修，但社会上似乎有人看不到，亦不理解，以为监控及定期考核就可保教育质素，询问当局可如何免去教师的担心。蔡若莲说，要建立公众对教师的信心，教师要有专业操守，亦要不断进修。2022-11-2315:16:44

【上任一周年】蔡若莲：推操守资源套非教师质素有问题

【上任一周年】蔡若莲：推操守资源套非教师质素有问题教育局局长蔡若莲接受本台《上任一周年》系列访问，解释推出资源套，列举教师须注意的行为，是基于社会对教师有较高期望，学生会模仿教师的行为，希望指引提醒教师注意言行举止，否认反映教师质素有问题。蔡若莲表示，学生在校外撞见教师，「不会觉得对方放了工就不是教师」，教师会对自己的要求较严格，例如过马路不会随便冲红灯。对于资源套提到教师不应在与学生单独拍照时「搭膊头」、不应与学生互称花名等，蔡若莲解释，一些行为让人觉得无伤大雅，但可能无意中已经伤害了学生，有学生认为被长期叫花名属于欺凌，当局希望教师之间能互相提醒。蔡若莲又表示，以前互联网并不普及，但现时流行透过网络平台表达自己、分享生活等，所以资源套亦针对教师的网络言行作出提醒。从事教育工作逾30年的蔡若莲又提到，以往教师较常「单打独斗」，自行准备任教的学科，但随著课程改革，现时教师之间共同备课、跨学科合作变得普及，亦有机会到更多到不同地方，包括海外进修的机会。蔡若莲形容，当教师日日都会面对不同挑战，如果感到没有挑战，就代表工作不够认真。她希望可以在退休后重返前线，担任义务老师。2023-06-2608:40:07

蔡若莲：教师有专业自主空间　不能就喜好选偏颇教材

蔡若莲：教师有专业自主空间不能就喜好选偏颇教材教育局昨日公布《教师专业操守指引》，列明教师「应该」和「不应该」做的行为。被问到教师能否教授涉及六四或反修例等事件，教育局局长蔡若莲表示，教师有专业自主空间，局方不会列明哪些议题能否教授，相信教师能选取适合及应对课程目标的议题及教材，但强调教师不能就个人喜好、立场而选取偏颇立场的教材，对于如何挽留教师，蔡若莲表示教师离职有不同原因，包括转行、退休等，认为推出《教师专业操守指引》不会令更多教师离职，形容大部分教师符合相关指引的要求是绰绰有余。指引列明，若教师行为被界定为极严重但未至于终身停牌的个案，当局会在通知取消教师注册的信函中，订明在若干时间内不再考虑其注册申请。蔡若连回应说，教师被取消注册必定犯下严重专业错误，若因为经验不足、能力缺失问题，将给予相关教师一段时间进修，诚心反思，可以考虑再给予对方一次机会，但若相关教师严重违法，相信对方将不可能再重新申请成为教师。2022-12-1615:26:07

23条立法｜蔡若莲称教育局因应条例要求更新教学内容及学校指引

23条立法蔡若莲称教育局因应条例要求更新教学内容及学校指引教育局局长蔡若莲表示，订立《维护国家安全条例》是完成基本法所赋予的香港宪制责任，教育局会因应条例要求，更新学校相应教学内容及学校指引，相信条例落实会让香港有更安全稳定的教育环境。本月15日是「全民国家安全教育日」，蔡若莲接受《文汇报》访问时说，局方一直透过结合学校日常生活，让学生透过比赛、游戏等不同活动，增强对国家安全观念的认识，并配合国家重要日子深化国安教育，亦会联合其他政府部门及民间机构举办多元活动，提升全民国家安全意识。教育局亦会与保安局及执法部门合作，加强沟通，与民间基金合办征文比赛，让学生在写作的过程中，对国家安全作出深度思考。蔡若莲又表示，要深入浅出让学生领悟「总体国家安全观」的意涵，教育局设计了15个配合不同学科老师教学的课题实例，她举例老师在教授电脑课时，亦可教授与科技安全相关的内容。为检视各学校实施国安教育的情况，蔡若莲表示，局方至今已到过超过200间学校，进行有关国安教育的重点视学，她认为学校普遍可透过多元化活动，让学生学习国安知识，建立国家观念，并了解国家安全的重要性，未来亦会加强教师专业培训，并为学生创造更多到内地交流的机会。蔡若莲表示，现时每年提供给高小及初中学生共10万个到内地交流的名额，未来局方会增加大学生赴内地的交流机会。在大学层面，教资会会预留津贴，资助本地大学生到内地交流，开拓视野。2024-04-0310:51:48