原教师指引订立久远　蔡若莲：业界期望官方有清晰指引

原教师指引订立久远蔡若莲：业界期望官方有清晰指引教育局日前公布《教师专业操守指引》，归纳8项教师专业操守准则。教育局局长蔡若莲在一个电台节目表示，上一份老师专业指引在1995年订立，年代已久，老师一直期待由官方作出清晰指引，加上2019年社会事件后各界关心教育，因此教育局订立今次新的指引。蔡若莲认为老师的一言一行对学生有潜移默化作用，社会对老师有高的期望，指引主要集中解释对老师师德的要求，8项准则都是社会有共识的价值观，相信绝大部分老师非常专业，她亦听到前线老师反映欢迎当局公布《操守指引》，让公众看清教师的专业。对于有工会担心处理教师投诉的机制没有业界参与，蔡若莲表示，处理教师投诉机制没有改变，过往有其他团体接收针对教师的投诉，但就囤积了不少个案，投诉者和被投诉老师都要苦等结果，让双方折腾。现时做法是先交由校本处理，再由教育局审视调查结果，研究是否要跟进，对投诉及被投诉人都是更快、更公平、公正的处理方法。蔡若莲强调，培养学生国家观念和国民身份认同，是教师应有之责，有关工作回归以来都有做，但效果未算明显，今次的指引就明确了这项准则，指引有3个用途，包括期望老师自觉自律共同遵守、学校要处理指引提到「不应做」的失当行为，当老师有良好表现时，亦鼓励学校以指引作准则表扬老师。2022-12-1708:55:50(1)

蔡若莲：储备人才比储备外汇更加重要

蔡若莲：储备人才比储备外汇更加重要教育局局长蔡若莲出席敬师日庆典暨表扬状颁发典礼，她致辞时表示，人才是香港发展动能，相信培育人才是最关键的一环，形容「储备人才比储备外汇更加重要」。蔡若莲说，去年公布教师专业操守指引，列明老师专业守则，总结对老师专业的共识，期望大家一起努力，为老师的质素严格把关，推动香港教育更高质量发展。她表示，教育局会全力支持教师专业发展，为所有老师提供有系统培训、优化老师晋升的专业装备、支援老师提升专业素养和能量，以应对在不同岗位和职务的要求。蔡若莲说，局方为教师安排各种海内及海外学习团，助教师亲身体验了解国家最新发展，期望老师能踊跃参与，于专业路上精益求精。2023-09-1416:27:52

蔡若莲不认同操守指引限制教师社交平台言论空间

蔡若莲不认同操守指引限制教师社交平台言论空间教育局日前公布《教育专业操守指引》，教育局局长蔡若莲不认同指引会限制教师在社交平台的言论，令言论自由空间收窄。蔡若莲在一个电台节目表示，香港是多元社会，发表批评的言论或不同意见并无问题，但教师不应在网上发表仇恨、诅咒、鼓吹违反社会秩序行为；又指社会上很多人留意老师，尤其学生会以老师为模仿对象。被问到老师可否在课堂上与学生讨论社会、政治议题，蔡若莲回应，不论有没有指引，老师最重要是考虑教学内容与课程目标是否相关，学生时间很宝贵，老师要思考想学生学甚么、预期有何学习成果、教学过程是否恰当。蔡若莲又提到并非某些议题就一定不能讲，教育局的课程范围亦包括「六四事件」，最重要是培养学生明辨思维，如果老师教学「样样歪少少」，故意将不正确的信息放在一起，对学生心智发展会有好大影响。至于一些正在发生的事件，蔡若莲说，因为只掌握片面资料，社会意见纷纭，学生不能充分理解，容易造成偏见及以偏概全。她认为新的公社科针对过往通识科实践时的扭曲情况作出改善，课程3大主题清晰，教材有送审确保质素，不是随便用一张纸，或网上下载短片用于教学。教育局副秘书长陈慕颜在同一节目表示，过去3年教育局处理超过500宗针对教师的投诉，当中179宗裁定不成立，而被取消注册的20宗个案，大部分涉及刑事成份，数目并不多。她又指，教育局未来会举办简介会，向学界解释新的《操守指引》，亦会安排不同层级教学人员的培训。2022-12-1709:48:41

蔡若莲称当局有指引及专业培训予教师

蔡若莲称当局有指引及专业培训予教师在立法会大会上，自由党党魁张宇人提出口头质询，询问当局会否检讨现行的教师注册制度，改为要求已注册的教师须定期通过考核和进修。教育局局长蔡若莲说，教师的注册身分是终身有效，但不等于是终身受聘，教师在入职或在职期间，如违反专业行为，其注册会遇到各种挑战。她强调，教育局有提供指引及专业培训等，亦有要求教师要符合核心培训时数。经民联议员梁美芬说，如有教师在社交媒体上发表有关抗拒国民教育及一国两制的言论，是否不宜作为教师。蔡若莲说，教师要以身作则，如果言行不一，其信念与要教导学生的价值观相违背的话，会影响到教学工作。本身是资助小学校长的教育界议员朱国强说，不少教师为提升教育质素而不断进修，但社会上似乎有人看不到，亦不理解，以为监控及定期考核就可保教育质素，询问当局可如何免去教师的担心。蔡若莲说，要建立公众对教师的信心，教师要有专业操守，亦要不断进修。2022-11-2315:16:44

专业操守指引列举个案　阐释教师应有操守及行为

专业操守指引列举个案阐释教师应有操守及行为教育局公布《教师专业操守指引》，说明教师应有的专业操守及行为规范，鼓励教师自觉遵守，保障学生福祉，守护教育专业，维护国家安全和社会秩序。指引列亦选取一些过往教育局曾处理过的行为不检个案，阐释教师应有的专业操守及行为。指有教师曾在社交平台，发布大量粗言秽语和侮辱他人的言论，虽然只设定为与朋友之间的私人分享，但帖文其后流传至家长与学生之间。由于相关教师的行为，严重影响教师形象，被局方发出谴责信。另外，有教师因为「采用偏颇失实教材」及「持续教授错误内容」被惩处。有教师曾以大量单一角度的教材，教授高中通识科，教材歪曲事实，散播仇恨和偏激的意识，贬损国家的立场，容易挑起读者对国家及国民的反感，有关教师最后被取消注册。另一名教师，由于在初小常识科，多次讲授失实的中国历史课题，妨碍学生建立国民身份认同，而科主任未有审阅教学材料，两人亦分别被取消注册及获发谴责信。2022-12-1512:08:06(1)

港教育局长：操守指引不限制教师发表个人意见 教学要基于事实

港教育局长：操守指引不限制教师发表个人意见教学要基于事实香港教育局局长蔡若莲说，不认同《教师专业操守指引》会限制教师在社交平台的言论，教师仍可发表个人意见。据星岛日报报道，蔡若莲星期六（12月17日）出席电台节目时表示，直接或间接煽惑学生违法的行为是不可接受的，但不会影响教师在社交平台发表个人意见。对于处理教师投诉机制没有业界参与的担忧，她表示处理机制没有改变，过往其他团体接收针对教师投诉后会囤积个案，导致投诉人及被投诉人需等候多时。而《指引》由校方处理，再交由教育局审理报告，可以更快及公平处理。蔡若莲表示，教育局新订立的《指引》可帮助刚入行的教师自觉自律，教师之间可以互相提醒，令社会各界了解教师职责，相信前线教师大多欢迎。她认为教师的一行一言对学生起潜移默化作用，社会对教师的期望亦高，《指引》主要集中解释师德要求，又指8项教师准则均是学界已有共识的价值观，绝大部分老师可以实践。蔡若莲强调，教育局不会订明不能教的议题，认为教学需要建基于事实，若故意将不真确或偏颇的资讯灌输给学生，将影响学生心智及认知发展。如教师在未知事件详情下妄下判断，并将个人意见带至课堂讨论，对学生学习并无益处，亦容易令学生先入为主，造成误解和偏见。教育局副秘书长陈慕颜出席同一节目表示，过去三年教育局处理502宗针对教师的投诉，当中179宗投诉不成立，其中20名教师被取消注册，主要涉及刑事成份，数目不多。香港教育局于星期四（12月15日）公布《教师专业操守指引》，归纳八项教师专业操守准则。发布：2022年12月17日9:00PM