教师专业操守指引推出　严重个案会列明停牌年期

教师专业操守指引推出严重个案会列明停牌年期教育局公布《教师专业操守指引》，说明教师应有的专业操守及行为规范。指引提到就极严重的违反专业操守个案，教育局会取消涉事教师的注册，而对严重但未至于终身停牌的个案，教育局会在取消其教师注册的函件订明停牌年期，在若干时间内，例如3年，一般不会再考虑其注册申请。至于属严重专业失当的个案，会被「终身停牌」，不得重新注册。指引亦列出教育专业操守及行为准则，提到教师要正确理解国家《宪法》、《基本法》和《香港国安法》，培养学生正确的国家观念。指引具体提到，教师「应该」和「不应该」做的行为，包括应该让学生立足香港，关心祖国，放眼世界；自觉维护国家安全、社会秩序及公众利益，积极支持及推广国民教育。教师不应该组织、策划、实施或参与违反《基本法》、《香港国安法》或任何香港法律的活动、鼓吹违反社会秩序的言论，向学生传递或宣扬违法违规、违反社会秩序的讯息和言论，直接或间接煽惑或促使学生进行违法违规、违反社会秩序的活动，亦不应该纵容校园内任何潜在违法违规的活动。教育局发言人说，局方在制订《指引》时，除审慎考虑香港教育体系的实际情况和现行法例，亦参考教师专业发展相关文件，以及不同国家和地区的教师专业标准，从而归纳出八项教师专业操守准则。《指引》亦载列处理教师涉嫌违反专业操守的机制及一些个案例子。教育局又指，学校管治机构可参考《指引》，订定员工行为管理措施和专业发展计划，以及表扬优秀教师。如有教师涉及专业失当或违法行为，学校可参考《指引》跟进处理。2022-12-1511:49:14(1)

专业操守指引列举个案　阐释教师应有操守及行为

专业操守指引列举个案阐释教师应有操守及行为教育局公布《教师专业操守指引》，说明教师应有的专业操守及行为规范，鼓励教师自觉遵守，保障学生福祉，守护教育专业，维护国家安全和社会秩序。指引列亦选取一些过往教育局曾处理过的行为不检个案，阐释教师应有的专业操守及行为。指有教师曾在社交平台，发布大量粗言秽语和侮辱他人的言论，虽然只设定为与朋友之间的私人分享，但帖文其后流传至家长与学生之间。由于相关教师的行为，严重影响教师形象，被局方发出谴责信。另外，有教师因为「采用偏颇失实教材」及「持续教授错误内容」被惩处。有教师曾以大量单一角度的教材，教授高中通识科，教材歪曲事实，散播仇恨和偏激的意识，贬损国家的立场，容易挑起读者对国家及国民的反感，有关教师最后被取消注册。另一名教师，由于在初小常识科，多次讲授失实的中国历史课题，妨碍学生建立国民身份认同，而科主任未有审阅教学材料，两人亦分别被取消注册及获发谴责信。2022-12-1512:08:06(1)

教青局举办首场公校教师工作表现评核制度新法规交流会

教青局举办首场公校教师工作表现评核制度新法规交流会#教育及青年发展局特区政府近日颁布了《非高等教育公立学校教师的工作表现评核制度》行政法规（以下简称《评核制度》），该法规将于2022年9月1日起生效。为让相关学校及教师了解法规详情，教育及青年发展局于2022年8月26日举办首场《评核制度》交流会。交流会上，教青局副局长黄嘉祺首先感谢非高等教育委员会委员、教育团体、非高等教育公立学校领导机关和教师...https://www.gcs.gov.mo/detail/zh-hant/N22Hbv3ygB

蔡若莲不认同操守指引限制教师社交平台言论空间

蔡若莲不认同操守指引限制教师社交平台言论空间教育局日前公布《教育专业操守指引》，教育局局长蔡若莲不认同指引会限制教师在社交平台的言论，令言论自由空间收窄。蔡若莲在一个电台节目表示，香港是多元社会，发表批评的言论或不同意见并无问题，但教师不应在网上发表仇恨、诅咒、鼓吹违反社会秩序行为；又指社会上很多人留意老师，尤其学生会以老师为模仿对象。被问到老师可否在课堂上与学生讨论社会、政治议题，蔡若莲回应，不论有没有指引，老师最重要是考虑教学内容与课程目标是否相关，学生时间很宝贵，老师要思考想学生学甚么、预期有何学习成果、教学过程是否恰当。蔡若莲又提到并非某些议题就一定不能讲，教育局的课程范围亦包括「六四事件」，最重要是培养学生明辨思维，如果老师教学「样样歪少少」，故意将不正确的信息放在一起，对学生心智发展会有好大影响。至于一些正在发生的事件，蔡若莲说，因为只掌握片面资料，社会意见纷纭，学生不能充分理解，容易造成偏见及以偏概全。她认为新的公社科针对过往通识科实践时的扭曲情况作出改善，课程3大主题清晰，教材有送审确保质素，不是随便用一张纸，或网上下载短片用于教学。教育局副秘书长陈慕颜在同一节目表示，过去3年教育局处理超过500宗针对教师的投诉，当中179宗裁定不成立，而被取消注册的20宗个案，大部分涉及刑事成份，数目并不多。她又指，教育局未来会举办简介会，向学界解释新的《操守指引》，亦会安排不同层级教学人员的培训。2022-12-1709:48:41

香港教大校长评论“杀校潮”：善用小班教学转危为机

香港教大校长评论“杀校潮”：善用小班教学转危为机香港教育大学校长李子建在评论香港陆续出现的“杀校”现象时称，可借此探索善用小班教学，转危为机。香港出生人口下降导致学童人数减少、陆续有学校合并或停办，作为培养教师的本地院校，教育大学首当其冲受影响。不过，李子建接受香港中通社专访时表示，他对此并不是很悲观，“所谓的‘杀校’，是可以转危为机的”。李子建指出，不论是在香港还是中国大陆的很多地方，小班教学都是一个现象。他并说：“学童减少、师生比例发生变化，人力或者教师的专业能否用得好一些呢？”李子建认为，多年前的小班教学，更注重活动、自主教学等；如今则可以想多一些，例如能否有更多教师参与开发人工智能校本课程，或者投放更多教师资源在道德教育、国家安全教育等校本课程。

李家超：港教育局正制定专业操守指引提醒教师时刻谨言慎行

李家超：港教育局正制定专业操守指引提醒教师时刻谨言慎行香港行政长官李家超公布，教育局正制定教师专业操守指引，以提醒教师们时刻谨言慎行、守法守规，为学生竖立榜样。据香港01报道，李家超星期四（9月15日）在一个活动上致辞时说，港府会全面加强教师培训，并说教育局也正在制定教师专业操守指引，具体说明教师须具备的专业操守，以及应有的个人规范。李家超认为，教师除了传授知识之外，也要培育奉公守法、尊重法治、胸怀家国、放眼世界的新一代。他也说，港府会全面加强教师们对《宪法》、《基本法》、“一国两制”、国家安全及法治精神的“正确理解”，确保教师们全面深入理解《基本法》。发布：2022年9月15日5:20PM