香港多所中小学被促改善唱国歌声线或态度

香港多所中小学被促改善唱国歌声线或态度香港教育局公布了当地20所中小学的校外评核报告，当中涉及国民教育内容备受争议，多所中小学被要求改善唱中国国歌时的声线或态度。综合《明报》和《香港经济日报》等港媒报道，教育局在5月17日公布首批10所学校的外评报告，其中荃湾官立小学被指“高年级学生唱国歌时声线较细弱”。教育局上周三（6月19日）公布第二批10所学校的外评报告，再促请三所中小学改善唱国歌时的声线或态度。当中，港澳信义会小学及仁济医院林百欣中学，被指学生唱国歌时声线细弱，而东华三院甲寅年总理中学的校方被促“引导和培养学生唱国歌的习惯和信心”。

局上月起公开 20 间中小学外评报告的总结，近日各学校陆续上载报告全文，除了外界关注的唱国歌不够大声外，这些公开的外评报告显

局上月起公开20间中小学外评报告的总结，近日各学校陆续上载报告全文，除了外界关注的唱国歌不够大声外，这些学校公开的外评报告显示，有中度智障和严重智障学童的特殊学校，被教育局评价国安教育「进展缓慢」。其中服务6岁至18岁中度智障及自闭症学童的特殊学校明爱乐群学校，教育局在外评报告中指，该校常识科未能充分涵盖《宪法》及《基本法》教育学习内容，另外现时只有个别科目尝试将学习内容连系国安教育，属于「进展缓慢」，认为学校领导层要带领科目检视学习内容与国安教育的连系，以「全面落实国安教育」。而服务严重智障学童的保良局罗氏信托学校，报告则同样指，现时只有小部分科目能连结国安教育学习元素，认为学校需「尽快全面落实国安教育」。另一间中度智障儿童特殊学校，东华三院群芳启智学校的外评报告则指，该校有致力培育学生的国民身份认同，例如在午休时段让学生观看「中国英雄」短片，促进文化自豪，亦积极安排学生到内地交流，培养家国情怀；报告又提到该学有升旗队，在升旗仪式期间负责升旗的学生「精神抖擞」表现自信，个别能力较高的学生在讲台领唱国歌，部分学生也同步齐唱「有效发挥同侪感染力」。但即使如此，报告亦称学校部分教师对于国安教育未有「整全理解」，学校尚须加强教师专业发展，要「厘清相关概念」才能有效落实国安教育。报导：@reNewswww.patreon.com/reNews#焚书坑儒#洗脑教育#抹杀历史#自我审查#盲目忠诚#无脑效忠

教育局要求全港学校提交加强国民教育自评清单

教育局要求全港学校提交加强国民教育自评清单教育局向全港资助学校发通告，列出加强国民教育的绩效指标，局方又提供自评清单，学校要根据清单上的项目制定国教措施，达到续效指标，本学年结束前交回教育局。教育局列出的3项关键绩效指标，包括在今学年学校要委派专责统筹人员，领导学校以全校参与模式策略地规划国民教育；每年举办具质素的全校性国教活动；以及为家长举办至少一项与国民教育相关的活动。至于局方制订的《加强国民教育：学校自评清单》共18项，学校要自评是否在相关项目达标，不达标的就要注明原因及达标计划，项目包括要求学校透过多元化方法及学习活动，把国民教育概念融入学习中，亦要安排学生参与校际、全港性及全国性的国民教育活动，自评清单要在明年7月21日或之前交回所属地区总学校发展主任。2022-12-1410:50:43

上任两周年｜蔡若莲：唱国歌声线反映情感　携子女北上可了解国情

上任两周年蔡若莲：唱国歌声线反映情感携子女北上可了解国情今年是中华人民共和国成立75周年，教育局局长蔡若莲表示，希望配合国庆组织具规模活动，包括联校庆祝活动及传承中华文化传统的比赛。蔡若莲认为，教授中华文化及举办相关活动，可以连系国民教育。蔡若莲接受本台《上任两周年》系列专访时谈及，身为中国人认识中华文化很重要，部分中国人的价值观是西方没有。她举例，读《燕诗》可以明白「孝道」，而「孝」字难以翻译成西方语言，因为西方人没有这个价值观。早前教育局网页上载首批学校外评报告总结章节，提及有学生唱国歌时声线较细弱，蔡若莲指出，唱歌的声线反映情感及投入度，上音乐课时老师亦会要求同学唱歌大声一点，是很正常的建议。她认为当局提醒学生在仪式上要投入，相信学校亦不会感到压力。疫情后市民「北上」成为热潮，蔡若莲说，期望市民留港消费的同时，亦鼓励家长多带子女到内地体验，真实立体了解国家发展，不单靠看报纸认识国家而产生误解。香港往来北京及上海的动卧列车近日开通，蔡若莲说，乘高铁到这两个地方是非常难得的体验，相信教育局会积极探索乘坐动卧列车到内地考察方案。她又分享自己大学时代，亦曾经乘坐30多小时火车到北京，说与同学外游是难忘经历，由南到北的火车旅程亦体会到国家之大，沿途风景及气候温差可以相差很多，这并非乘搭飞机可以体会到。2024-06-1711:05:23

首批外评报告总结章节上载至当局网页　内容包括校情及改善建议

首批外评报告总结章节上载至当局网页内容包括校情及改善建议教育局上载第一批校外评核报告总结章节至局方网页，涉及合共10间中小学。外评报告总结章节内容包括校情、学校特色、重点工作的主要优点，以及外评队伍对学校作出的改善建议。在改善建议方面，有个别学校须加紧步伐推展STEAM教育、国民教育及国安教育。另外，学校应因应学生能力不俗，增强学习的挑战性，并善用引发思考的提问和具体回馈，帮助学生发挥潜能。亦有学校需要加强学生自主学习能力，推动教师订立明确的预期学习成果。有学校的教师需要进一步提升提问技巧，优化学习活动，以切合学生良好的能力和表现。学校发展与问责架构自2003/04学年开始推行，让学校通过自我评估，并加强问责，提升透明度。2023/24学年起上载外评报告总结章节到教育局网页，以进一步提高学校的透明度和体现问责精神。教育局则以外评作为质素保证机制，核实学校的自评表现。教育局局长蔡若莲在社交专页表示，外评队伍按校情给予学校改善建议，与学校携手提升教育质素，相信随后会有更多学校公开整份外评报告，让公众了解学校的表现。2024-05-1720:00:03

港议员质疑教育局为何不资助学生考普通话

港议员质疑教育局为何不资助学生考普通话针对有香港立法会议员质疑为何学生考雅思（IELTS）英语测试可以获得教育局资助，报考中国国家语委普通话测试却没有，香港教育局局长蔡若莲称，教育局会密切留意情况，如果有需要会研究如何进一步推动学好普通话。据星岛日报报道，香港民建联议员郭玲丽星期三（12月14日）在立法会会议中，提出上述质疑，并询问当局是否会考虑资助全港专上学院学生在毕业年份，如免费报考雅思一般，免费报考国家语言文字工作委员会（国家语委）普通话水平测试。蔡若莲说，各大学对毕业学生的普通话水平都有要求，提供训练及课程，局方会密切留意情况，如果有需要会研究如何进一步推动学好普通话。针对郭玲丽希望教育局可以掌握考获国家语委普通话水平的教师人数，蔡若莲透露，香港有6230名教师符合教师语文能力评核（普通话）的要求，但教育局没有收集考获国家语委普通话水平测试的二级乙等或以上成绩的教师人数。蔡若连指出，香港本地的教师普通话能力评核的范畴比国家语委的普通话考试，所涉范畴更广，包括应变、课堂应用等。另一方面，针对有关以普通话教授中文科（普教中）的政策，蔡若连说，香港教育局一向积极推动普通话教学，不过根据过往的研究发现师资条件、学校语言环境等因素会影响教学的效能，因此不适宜一刀切在学校全面推行普教中，交由学校按自身情况决定。因此，目前教育局没有全面统计普教中的学校数目。发布：2022年12月14日9:02PM