福建：深入开展中小学校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动，开展一次 “起底式” 大排查

福建：深入开展中小学校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动，开展一次“起底式”大排查“福建教育微言”官微消息，3月28日，福建省教育厅召开全省中小学安全工作视频调度会，对中小学生欺凌防治工作进行再动员再部署再推动。会议强调，各地各校要进一步提高政治站位，充分认识做好学生欺凌防治工作的重要性和紧迫性，坚决克服麻痹、侥幸思想，深入开展中小学校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动，有效防范和遏制学生欺凌事件。各地教育行政部门要围绕中小学校园暴力与学生欺凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣传引导、教育惩戒、师德师风、条件保障等方面，对行政区域内所有中小学校开展一次“起底式”大排查，及时查找发生校园暴力与学生欺凌的苗头迹象或隐患点，采取必要的干预措施，做好疏导化解工作。

福建省官方要求起底式大排查防治中小学生欺凌

福建省官方要求起底式大排查防治中小学生欺凌中国福建晋江发生女生疑似遭同学霸凌后跳楼自尽的事件后，福建省官方开展中小学生欺凌防治工作，要求开展起底式大排查，并提出到宿舍和公共厕所巡查。据“福建教育微言”微信公众号发布的信息，福建省教育厅星期四（3月28日）召开全省中小学安全工作视频调度会，对中小学生欺凌防治工作进行再动员再部署再推动。厦门市、漳州市教育局分管负责人，晋江市、晋安区教育局主要负责人在会上分别作交流发言。会议强调，各地教育行政部门要围绕中小学校园暴力与学生欺凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣传引导、教育惩戒、师德师风、条件保障等方面，对行政区域内所有中小学校开展一次起底式大排查，及时查找发生校园暴力与学生欺凌的苗头迹象或隐患点，采取必要的干预措施，做好疏导化解工作。会议提出，要关注留守儿童、流动儿童、隐性辍学学生等重点群体，及时掌握其生活状态、心理状况，加强日常关爱帮扶。加强重点部位巡查，梳理行为异常学生轨迹，甄别问题线索。组织力量深入到班级、宿舍、公共厕所或其他学生集中活动场所巡查，发现问题立即妥善处置。会议要求各地各校进一步落实学生欺凌强制报告制度，学生欺凌事件发生后，学校应第一时间报告教育部门、公安机关，依法依规进行严肃处置。会议也提出，要对学生欺凌问题突出的地区和单位进行督导检查、通报约谈、挂牌督办和提级督办。福建晋江一名女中学生早前疑似遭同学霸凌后跳楼自尽。女生的母亲称，女儿还不到13周岁，平时很活泼，并申诉霸凌女儿的不止一人，也查到女儿多次给一个霸凌者转账。网传视频显示，女学生的家人到学校讨说法。有人也拉开布条，上面写着“小孩在灵水中学长期遭受霸凌，老师知情不报”“花一样的年龄，就这样没了，还我孩子”。晋江市教育局之后在微信公众号通报，晋江市一名初中学生李某凡星期天（24日）晚上10时许被发现从租住处坠楼，经送医抢救无效死亡，对此深感痛惜。教育局已同公安等部门成立专门工作组，事件调查和善后处理等工作正在进行中。2024年3月29日9:15PM

教育部部署开展全国中小学生安全教育周活动

教育部部署开展全国中小学生安全教育周活动今年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。为切实加强校园安全教育，提高广大中小学生法治意识、安全防范意识和自我防护能力，日前，教育部基础教育司印发专门通知，决定从3月25日起，组织开展“全国中小学生安全教育周”主题活动。通知要求，各地教育行政部门以“普及安全知识，提高避险能力”为重点，指导属地各中小学校以事故为警醒、以问题为导向，广泛深入开展形式多样、内容丰富的中小学生安全教育系列活动，着力提高学生安全防范意识，增强学生自我防护能力，推进校园安全文化建设，促进安全教育常态化开展，保障学生健康安全成长。

中国教育部：竞赛结果不作为中小学招生入学依据

中国教育部：竞赛结果不作为中小学招生入学依据中国教育部等四个部门明确，竞赛及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据，严禁收取任何费用。据中国教育部网站报道，为减轻因竞赛带来的学生过重负担，中国教育部、中央编办等印发文件，进一步健全面向中小学生的竞赛活动管理制度。该文件明确，竞赛及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据，严禁收取任何费用；日常监管部分强调了竞赛活动的日常管理要求，明确了查处违法违规竞赛活动的部门职责和任务分工。中国教育部强调，任何学校、学生及家长坚持自愿原则参加竞赛活动。竞赛活动的组织举办要做到“八个不得”，其中包括坚持公益，不得以营利为目的；竞赛各项工作不得进行委托、授权；任何单位、组织及个人不得向学生、学校收取各种名目的费用等。教育部将把在中国境内举办的国际性竞赛同步纳入规范管理，加大违规竞赛查处力度。发布：2022年3月15日9:41AM

中国教育部禁止中小学通过考试或变相考试选学生

中国教育部禁止中小学通过考试或变相考试选学生中国教育部发布中小学招生工作通知，规范招生秩序，禁止中小学通过考试或变相考试选拔学生，保障公平入学机会。据中国教育部网站星期一（5月22日）发布的信息，教育部办公厅5月18日发布《关于做好2023年普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》），部署今年中小学招生入学工作。《通知》要求各地确保学位资源供需平衡，掌握行政区域内适龄少年儿童入学需求，做好学位供给保障工作，因地制宜、因校施策，确保适龄儿童就近入学。《通知》强调，各地要严格落实免试入学升学规定，不得通过考试或变相考试选拔学生，不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书、培训证明等作为招生入学依据或参考。教育部也要求各地加强普通高中招生管理，结合实际优化招生计划安排，努力增加优质普通高中学位供给。深化普通高中招生管理改革，进一步压减公办和民办普通高中跨区域招生计划，确保到2024年全面实现属地招生和“公民同招”。同时，各地也要保障特殊群体学生入学，守住不让适龄儿童辍学的底线。教育部强调，各地要保持招生入学政策相对稳定，涉及大的政策改革调整要及时向教育部报告，提前召开必要的听证会、咨询会或吹风会，让老百姓“早知道”，引导家长形成合理就学预期。

教育部明确校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动具体要求

教育部明确校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动具体要求为深入推进中小学校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动，近日，教育部办公厅印发通知，对各地开展的校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动提出具体工作要求。通知明确，各校要成立学生欺凌治理委员会，对欺凌行为进行认定，依法依规进行处理。要制定细化校纪校规，明确不同欺凌行为的相应惩戒举措。要公布欺凌防治电话、邮箱和法治副校长、分管安全工作校领导电话，对来电反映情况落实首问负责制度。每班每学期至少组织2次学生欺凌防治主题班会，教育学生掌握预防欺凌的知识和做法。要在楼道、天台、储物间等隐蔽场所，做到视频监控全覆盖。（教育部）