中国教育部：竞赛结果不作为中小学招生入学依据

中国教育部：竞赛结果不作为中小学招生入学依据中国教育部等四个部门明确，竞赛及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据，严禁收取任何费用。据中国教育部网站报道，为减轻因竞赛带来的学生过重负担，中国教育部、中央编办等印发文件，进一步健全面向中小学生的竞赛活动管理制度。该文件明确，竞赛及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据，严禁收取任何费用；日常监管部分强调了竞赛活动的日常管理要求，明确了查处违法违规竞赛活动的部门职责和任务分工。中国教育部强调，任何学校、学生及家长坚持自愿原则参加竞赛活动。竞赛活动的组织举办要做到“八个不得”，其中包括坚持公益，不得以营利为目的；竞赛各项工作不得进行委托、授权；任何单位、组织及个人不得向学生、学校收取各种名目的费用等。教育部将把在中国境内举办的国际性竞赛同步纳入规范管理，加大违规竞赛查处力度。发布：2022年3月15日9:41AM

教育部办公厅印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》。

教育部办公厅印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》。教育资源相对均衡的地方，鼓励逐步实行单校划片，合理稳定就学预期；教育资源不够均衡的地方，积极稳妥推进多校划片，并将热点学校分散划入相应片区，推进片区间优质教育资源大体均衡，确保2022年招生工作全面实行划片就近入学。进一步压减优质公办普通高中和民办普通高中跨区域招生计划，确保按照国家有关规定如期全面实现属地招生和公民同招。（）

中国教育部：所有中小学开展学生欺凌“起底式”排查

中国教育部：所有中小学开展学生欺凌“起底式”排查中国各地频繁发生校园欺凌事件后，中国教育部要求深入实施学生欺凌防治专项行动，对所有中小学校开展学生欺凌“起底式”大排查。据中国教育部网站消息，教育部星期五（4月26日）会同中国公安部、国家消防救援局等部门召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议，分析研判当前中小学幼儿园安全工作形势，部署做好今年安全工作，尽最大努力防范和遏制各类安全事件发生。会议强调，各地要全面深化安全工作重点领域治理，重点做好五方面工作。一是深入实施心理健康专项行动，坚持“五育并举”，全面推进“双减”。健全学生心理健康监测与预警机制，分层分类开展学生心理健康教育。二是深入实施学生欺凌防治专项行动，对所有中小学校开展一次“起底式”大排查。面向师生、家长定期开展法治教育、防治学生欺凌专题教育培训。强化教育惩戒举措，健全责任追究机制。三是深入实施“护校安园”专项行动，提升安全防范能力。以农村学校和寄宿制学校为重点，持续强化安防建设。会同住建、消防等部门，对校舍安全、消防安全、食品安全进行全面排查整治。会议也要求，深入实施防溺水专项行动和交通安全提升行动。2024年4月27日6:05PM

德国之声 | 中国教育部建议香港推动普通话纳入中小学考试

中国教育部首次发布了《粤港澳大湾区语言生活状况报告（2021）》，其中建议将普通话教育纳入学校考评体系，并且提出在法律上明确普通话与简化字的地位。

中国教育部严禁发达地区学校到薄弱地区抢挖优秀校长教师

中国教育部严禁发达地区学校到薄弱地区抢挖优秀校长教师中国教育部发展规划司负责人晁桂明今天指出，各地严格按照国家有关规定和程序办理教师流动手续，严禁发达地区、城区学校到薄弱地区、县中抢挖优秀校长和教师。根据中新网报道，针对“十四五”公共服务规划提出加强县域普通高中建设，教师队伍不稳定、优质生源流失是欠发达地区县中面临的普遍问题，晁桂明在国新办今天就《“十四五”公共服务规划》有关情况举行的发布会上说，教师队伍不稳定、优质生源流失问题，是近年来县中面临的普遍问题，也是这次“十四五”公共服务规划特别关注的问题，特别部署了加强县域普通高中建设的工作。晁桂明指出，去年12月，教育部等九部门印发了《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，对加强县域普通高中建设作出了整体的谋划和部署，总体来讲还是要整体提升县域普通高中的发展水平、办学质量。在招生管理方面，晁桂明称，《行动计划》明确提出各地要在落实县级招生管理责任的基础上，切实强化省级统筹责任和地市主体责任，严格普通高中招生管理，落实“公民同招”和属地招生政策。除此之外，也在进一步通过现代化技术手段，加强信息化管理。要求各地全面建立地市级高中阶段学校统一招生录取网络平台，鼓励有条件的地方建立省级统一招生录取网络平台，切实加强招生计划和录取过程管理，加大对违规招生行为的查处力度。在加强教师队伍建设方面，他提到，一是进一步加大县中教师的补充力度。要求各地严格落实中央关于中小学教职工编制标准和统筹管理的相关规定，依照标准条件及时补充县中教师。实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划，加大县中教师培养力度，也就是“优师计划”。其次是健全县中教师激励机制。要求各地适当提高中小学中级、高级教师岗位比例，中高级教师岗位设置适当向县中倾斜，合理核定县中绩效工资总量，绩效工资内部分配向优秀人才倾斜。同时严禁抢挖县中优秀教师，并提高县中教师队伍素质。发布：2022年1月11日1:56PM

中国教育部将坚决整治“掐尖招生”等现象

中国教育部将坚决整治“掐尖招生”等现象中国教育部开展义务教育阳光招生专项行动，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象。据中新社报道，记者星期四（4月11日）从中国教育部获悉，教育部办公厅印发通知，对开展义务教育阳光招生专项行动作出部署，旨在增强招生入学工作的科学性、规范性、透明度，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象，严肃查处各类跟招生入学挂钩、关联的收费行为，健全公平入学长效机制。通知明确了专项行动重点任务，要求优化招生入学政策措施，各地全面排查本地区已有义务教育招生入学政策措施内容，坚决纠正或废止不符合国家政策精神和要求的相关规定和做法。专项行动提出严格规范招生行为，要求各地对照中小学招生入学“十项严禁”规定，针对招生入学中的重点环节，对区域内义务教育学校开展全面排查，坚决纠正将社会培训机构自行组织的各类考试结果、培训证书以及学科竞赛成绩、考级证明等作为招生参考或依据，以及收取或变相收取与入学挂钩、关联的“捐资助学款”“共建费”等违规行为。此外，专项行动还包括强化招生信息公开、优化招生入学流程、保障特殊群体入学等内容，要求各地加强辍学儿童、进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童等特殊群体入学保障工作，确保所有适龄儿童少年平等接受义务教育，应入尽入、应保尽保。据了解，这是中国教育部首次以专项行动的方式，对全国义务教育招生作出全面系统的工作部署。教育部成立由部内有关司局、地方教育行政部门人员、国家督学、基础教育教学指导委员会专家等组成的专项工作组，加强对各地招生入学工作全过程监管和工作指导。2024年4月11日4:18PM