中华全国总工会副主席杨宇栋：建议大力发展高水平职业教育

中华全国总工会副主席杨宇栋：建议大力发展高水平职业教育全国政协十四届二次会议今日举行第三次全体会议（大会发言），中华全国总工会副主席杨宇栋表示，建议大力发展高水平职业教育，让产业工人蓄水池“满起来”。目前我国高技能人才仅占就业人口总量的7%，远低于发达国家40%—50%的水平。产业工人要后继有人，提高职业教育质量是前提。应围绕实施制造强国战略，着眼新型工业化、新兴产业和数字经济需要，建设一批职业教育的“985”“211”和“双一流”。优化职业教育的专业设置和课程体系，加快“双师型”教师培养，推进校企联合培养、订单式培养等工学一体的培养模式。推动职普融通，让不同禀赋和需要的学生能够多次选择、多样化成才，让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”。

浙江发文要求大中小学融入职教内容

浙江发文要求大中小学融入职教内容浙江省印发文件提出要推进职普有效融通，包括在大中小学全面融入职业教育内容，以及允许符合入学条件的职普学生进行学籍互转。根据“浙江发布”星期一（4月1日）报道，浙江省委办公厅省政府办公厅印发《关于加快构建现代职业教育体系的实施意见》提出，到2027年，本科层次职业学校达到四所以上，中职学生通过多种渠道接受高等教育的比例达到80%，长学制人才培养达到中职招生的60%以上，逐步提高中职学生通过多种渠道升入本科的比例。根据《实施意见》，浙江将打造高水平高职院校集群，一个设区市办好至少一所高水平高职院校。提升县域职业教育发展能级，优化中职学校办学定位和功能，以长学制人才培养为主渠道，适度压缩中职学校三年制招生规模；支持市域高水平高职院校在产业发达、人口集聚的县域开办校区（特色学院）。《实施意见》要求推进职普有效融通，在大中小学全面融入职业教育内容，中小学结合劳动教育、技术课程，建设一批省级职业体验基地，广泛开展职业启蒙、职业认知、职业体验活动；在普通本科院校加强实验实习实训实践教学，将职业体验和生涯规划贯穿学习全过程。探索举办一批突出技能培养的特色综合高中，实施职普融通教育。建立健全职普学分互认学籍互转机制，允许符合入学条件的职普学生进行学籍互转。《实施意见》还说，为全力畅通学生成长通道，浙江将创造条件使更多中职学生接受高等教育，进一步扩大中高职一体化、中本一体化人才培养规模，开展中高本一体化人才培养试点。鼓励高水平大学面向中职招收拔尖创新学生，畅通职业教育学生专业学位研究生培养通道。建立一体设计、贯通衔接、灵活多样的长学制人才培养体系，中职和高职、本科接续联动开展人才培养。2024年4月2日9:04PM

中国高职院校招生规模连续四年超普通本科

中国高职院校招生规模连续四年超普通本科中国高等职业院校（含职业本科）去年招生546.61万人，连续四年超过普通本科招生规模。据澎湃新闻报道，中国教育部星期四（3月23日）召开新闻发布会，介绍2022年教育事业发展基本情况，会上公布上述数据。中国教育部职业教育与成人教育司副司长林宇在会上介绍，当前，中等职业教育和高等职业教育发展的重点都在于加强内涵建设、提高培养质量和适应性，进而提升吸引力和社会形象，丰富国家教育体系的多样性，为全面建设社会主义现代化国家培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。林宇说，从学生发展看，中国坚持拓宽职业学校学生发展通道。根据产业升级调整需要和社会新增劳动力受教育年限提升规律，逐步引导中等职业教育在坚持职业教育人才培养要求的基础上，通过中高职贯通、中高本衔接、完善职教高考等，为有意愿够条件的学生提供多种就业、升学发展路径。林宇说，去年，中国已有超过一半的中职毕业生升入高职（专科）和本科继续学习。同样，高职毕业生在保持高就业率的同时，现在每年也有接近1/5的学生实现升学深造。从职普融通看，中国推进职业教育与各学段普通教育渗透融合，推动两类教育在各成体系的基础上实现沟通衔接、融通发展。中共中央办公厅、国务院办公厅2021年印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出，鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育；探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才。《意见》提出，到2035年，中国职业教育整体水平进入世界前列，技能型社会基本建成。技术技能人才社会地位大幅提升，职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配，在全面建设社会主义现代化国家中的作用显著增强。

有议员促理顺教育体制吸引人才　亦有倡更多职业教育等

有议员促理顺教育体制吸引人才亦有倡更多职业教育等立法会继续第二日辩论施政报告致谢动议。辩论进入第二节，主题包括招揽人才企业、融入国家发展大局等。选委界的刘智鹏认为，办好教育是留住本地人才及吸引海外人才的必要条件，因为子女接受优质教育是人才考虑是否移民的因素之一，建议政府从宏观角度，理顺本地教育体制，以吸引人才，例如不应只著重「分数」，要多用教与学的方法，通过鼓励学生，开发学习兴趣。工联会的梁子颖亦指出，除了吸引人才，亦要培育本地人才，并配合教育，例如推行更多职业教育等，让年轻人「看见未来」，从而对特区政府有信心。会计界议员、民建联的黄俊硕表示，施政报告中一连串抢人才措施值得肯定，又认同行政长官李家超会趁出席亚太经合组织会议期间，要说好香港故事，他认为绝对有需要向外界说明香港优势，不能再默默耕耘。2022-11-1710:04:42

浙江：大中小学融入职教内容，建立职普学分互认学籍互转机制

浙江：大中小学融入职教内容，建立职普学分互认学籍互转机制浙江省委办公厅、省政府办公厅近日印发《关于加快构建现代职业教育体系的实施意见》。根据《实施意见》，浙江将打造高水平高职院校集群，1个设区市办好至少1所高水平高职院校。提升县域职业教育发展能级，优化中职学校办学定位和功能，以长学制人才培养为主渠道，适度压缩中职学校三年制招生规模；支持市域高水平高职院校在产业发达、人口集聚的县域开办校区（特色学院）。推进职普有效融通，在大中小学全面融入职业教育内容——中小学结合劳动教育、技术课程，建设一批省级职业体验基地，广泛开展职业启蒙、职业认知、职业体验活动；在普通本科院校加强实验实习实训实践教学，将职业体验和生涯规划贯穿学习全过程。探索举办一批突出技能培养的特色综合高中，实施职普融通教育。建立健全职普学分互认学籍互转机制，允许符合入学条件的职普学生进行学籍互转。

【全国区块链行业产教融合共同体在雄安新区成立】

【全国区块链行业产教融合共同体在雄安新区成立】2023年09月28日04点03分老不正经报道，9月27日全国区块链行业产教融合共同体成立大会在雄安新区举行。全国区块链行业产教融合共同体是在教育部职业与成人教育司、工业和信息化部教育与考试中心、中国中小企业协会指导下，由雄安国创中心科技有限公司、西南财经大学、河北软件职业技术学院等单位牵头，联合相关行业协会、企业、本科高校、职业院校、科研院所等单位共同组建。全国区块链行业产教融合共同体的成立，旨在汇聚产教优质资源，建立一个支撑区块链行业发展的产教融合新型组织形态，以促进产业发展和人才培养，有效推动产业和教育的深度融合，提高人才培养质量，更好地满足区块链行业的发展需求，有效促进经济和社会的发展。